小编： 要想学生学好语文，必须从小学阶段抓起。就目前而言，小学已经开始重视语文教育，希望能通过语文教学，帮助学生更好地了解传统文化，帮助学生开阔眼界，为未来打下坚实的基础
现阶段，寻找有效的小学阅读教学策略是非常有意义的。整体教学目标主要有两个，第一要通过网络激发学生的学习兴趣，第二要进一步进行知识传递和能力培养。
一、互联网背景下小学语文阅读教学模式创新的重要性
（一）单纯的课堂讲解，难以激发学生的兴趣
目前来看，小学语文阅读的课堂教学水平已经很高了，内容也十分丰富。但如果学生与教师之间没有互动，那么学生就有可能会流失注意力。毕竟对于小学生来讲，想让他们集中精力学习一节课的时间，还需要一直听老师讲解，实际上是很难的事情。因此，需要对课堂讲解的方式进行有效改革。改革的目的，就是要提升学生对于语文阅读的兴趣，能够主动地利用网络资源学习。在利用互联网教学时，教学的内容需要进行严格筛选，一定要把重点的东西，放在学生注意力最集中的时候讲解。能够做到这一点，学生学习语文才会轻松。
（二）创新语文阅读教学模式，有利于学生的终身发展
当前，教育正处在一个转型期。不管是基础教育还是高等教育，要想重新焕发活力，就必须进行改革。伴随着经济的发展和社会的全面进步，大众对人才的要求越来越严格，对语文阅读能力的要求也越来越高。但现阶段小学语文教学中的阅读教学模式更注重具体内容的讲授，在语文阅读教学方法方面仍有不足。因此，不少学生家长为了进一步发展学生的语文阅读能力，会给学生报培训班。事实上，若能有效地创新语文阅读教学模式，这部分阅读思维的培养内容就完全可以放在课堂中，同时减轻基础教学给学生带来的负担，从而有利于学生的终身发展。
（三）互联网的发展为教学模式提供了有利条件
教师要想进行成功地创新语文阅读教学模式，不仅需要改革的硬需求作为牵引，还需要有条件作为推动。目前来看，互联网的发展为改革提供了诸多有利的条件。随着互联网技术和大数据技术的不断发展，很多语文阅读资源都可以通过网络进行传输，这就减弱了教师在课堂上教学以及备课的压力，有更多的精力研究如何进行有效的语文阅读教学模式创新。与此同时，互联网技术的发展也减轻了教育资源地域分配不均给改革带来的阻碍作用，为一些偏远地区的学生提供了更好的学习平台，有助于在全国范围内进行快速度、深层次的改革。
二、互联网背景下小学语文阅读教学模式存在的问题及创新措施
（一）阅读内容不够全面
在小学语文教学模式中，的确存在着一些不足之处，也有个别方面需要进一步改进。例如，在阅读教学领域中，仍然未能把语文阅读的重要性发挥出来。具体地说，就阅读内容而言，现阶段的学生一般只能读一些寓言故事或童话故事。事实上，这些内容在当今时代都不能很好地提高学生的语文水平，在这种情况下，教师要研究当代学生最喜欢读什么书。并且通过网络后台数据，清晰地找到学生喜欢的内容，从而可以有针对性地添加一些新内容。而网络阅读教学方式能激发学生阅读的积极性和创造性。通过布置课后阅读作业，让学生在课堂上对课后阅读内容进行讨论，扩大学生的知识面；因此，语文阅读教学要有更丰富的内容，满足不同喜好的学生的阅读需求，从而让培养学生的语文阅读能力更有成效。
（二）师资力量不足
目前，从事初级教育的教师很多，而从事阅读教学的专职教师却很少。从根本上说，是大家对阅读教育的重视不够。许多教育工作者理所当然地将阅读作为语文教学的辅助内容。但事实上，读书也是一门学问，如果没能养成良好的阅读习惯，就可能影响到学生后续的学习。阅读教育的实施过程中遇到的一些问题，需要教师用专业知识解决。政府应该开展相关的教育培训，引导广大教育工作者积极参与到阅读教育中，将阅读教育专门化、规范化，从而取得更好的教学成果。
阅读对学生的思维发展有着开拓的作用，其重要性在当今社会体现的越来越明显，在极速进步的当今社会，要先认识到语文阅读的重要性，要想提高国民的阅读水平，应当从学生抓起。特别是小学的阅读培养，对学生有着良好的启蒙作用。教师要保证阅读教学能够顺应时代发展的潮流，积极运用互联网手段对现存的教学模式进行创新。
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