小编： 大学校长毕业致辞作为大学生离校前“最后一课”,标志着毕业生面临新的人生转折点和新的起点。2018年部分大学校长的毕业致辞充分运用网络流行语使其发言更加精彩夺目。网络流行

20世纪末网络在中国逐渐得到发展和推广,近10年以来,网络流行语的发展相当迅猛。这样一种新的语言表达形式引起了人们极大的兴趣和关注。2018年国家语言资源监测与研究中心发布了最新的“2018年度十大网络用语”,比如“确认过眼神”、“佛系”等。这让人们对过去一年的网络流行语进行了回顾和总结。在广大师生的刻板印象中,校长的发言严肃、庄重,说教目的太突出,显得冠冕堂皇。这种陈词让毕业生没有太多的兴趣和注意力去接受这份祝愿[1]。但是在近几年里,校长的致辞结合了网络流行语,这让原本枯燥冗长的毕业演讲显得富有吸引力和影响力。在2018年6月的大学毕业典礼上,又涌现出了一个个网红校长。因此,笔者来探讨在这种网络元素和致辞结合的背后产生的效应及其润滑功能,同时也期望本研究对于大学校长的毕业致辞产生重要的借鉴意义和实践价值。

二、网络流行语

(一)网络流行语的概况

网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式,一诞生就得到广大网友的偏爱,发展迅猛[2]。自从1994年,互联网在中国逐渐被使用和普及,在进入新世纪以后,于根元先生在几年的研究和发现中编纂了《网络流行语》,这个成为了我国网络流行语的开始[3]。当前在中国知网上搜索到的硕博论文达到202篇,期刊达到1457篇。同时对于网络流行语的研究和发展已经不再局限于语言学领域,还涉及到心理学、传播学和生态学等领域。

(二)网络流行语的特点

1.时效性。

网络流行语是特定时期的产物,所以在它产生之初会得到迅速的发展和传播,然而经过一段时间之后该网络语言就会逐渐淡出人们的视野。比如2017年的网络流行语“老铁”,“皮皮虾,跟我走”等逐渐淡出,其更迭速度是相当快的。到2018年人们再去用往年的流行语就会缺乏乐趣和意义,因此网络流行语的时效性是非常显著的[4]。

2.多产性。

网络流行语的产生有多种形式。以2018年的网络流行语为例,从歌曲中产生,比如“确认过眼神”和“燃烧我的卡路里”,有些是从娱乐节目产生,比如“skr”,“C位”等,还有一些是来自社会活动,比如“锦鲤”,其产生于支付宝的一个抽奖活动。所以这种多元化的产生方式使得网络流行语的发展能够及时注入新的动力。

3.广泛性。

网络流行语的受众传播较广。信息化产品在家家户户的普及,网络流行语面对的人群不仅仅是大中小学生群体,还包括中老年人等等。因为网络流行语有了更多的载体,除了平时人与人的口头交流,同时聊天表情包的使用也成为其有力的载体,所以表情包的大量使用使得网络流行语传播范围及受众较为广泛。

4.附加性。

网络流行语在使用的时候,通常会根据使用者具体的语境作相应的改变。比如2018年“确认过眼神”、“佛系”,人们通常会在其后面加上与语境相关的成分,比如“确认过眼神,你是北航人”、“确认过眼神,你是我的人”等,又比如“佛系妈妈”、“佛系青年”等等。通过这些词的在不同情境下的附加和使用,再一次拓宽了网络流行语的使用范围和人群。

三、大学校长毕业典礼演讲

“典礼”一词的应用较为广泛,指“隆重仪式”。高校的毕业典礼,是高校毕业师生的一次庆祝,也是送别,目的是为高校毕业学生的高校学习生活画上一个完美的句号[5]。大学校长毕业典礼致辞作为演讲的一种特殊形式,其逻辑性,条理性是不可缺少的。尽管致辞逻辑清晰、思路缜密,但是传统大学校长毕业演讲依然在一定程度上不能发挥其应有效果和存有缺陷,这与两大社会效应息息相关。

(一)传统大学校长毕业典礼演讲缺陷背后的效应

1.刻板效应。

刻板效应也叫定型化效应,是指个人受到社会影响而对某些人或者事持稳定不变的看法。在大多数人的刻板印象中,校长的讲话内容空洞,形式单一。导致了师生在台下聆听的时候其实反应类似,要么直接听不进去,要么是听完之后印象并不深刻,因为这样的演讲风格和内容学生已经听过好多遍,学生已经对这种演讲产生了心理定势甚至排斥。因为在发言一开始就注定了这类发言不能得到师生的关注和期待,更不用说这个致辞会对学生产生什么重大的教育意义。

2.啤酒效应。

啤酒效应指出不对称的消息往往会扭曲供应链内部的需求信息,否则就会造成“市场”泡沫。虽然该效应常常应用于经济领域,但是作为校长的演讲如果不从学生听众的需求和喜好出发,同样会造成毕业致辞的惨淡和失败。大学校长毕业致辞作为演讲的一种重要体现形式,如果仅仅以传统说教的风格演讲真的难以满足学生想继续听的需求,反而会变成台下师生的一种负担。因为传统演讲在整个过程中校长缺乏与广大毕业生的有效互动和调动学生倾听的愿望,从而使得毕业演讲变成了单纯的念稿或者灌输,显得乏味。

(二)网络流行语在大学校长毕业致辞中的润滑功能

自从2010年以后,大学校长致辞呈现出了新的特点。许多校长改变了传统的俗套的演讲方式,更多的开始在风格上进行创新和发展。其中以华中科技大学李培根校长在2010年毕业典礼上的致辞为首,在中国掀开了以网络流行语等表达方式为首的演讲风格。直到今年2018年部分大学校长毕业致辞中更是把网络流行语运用的恰到好处,成为了名副其实的网红校长。合理运用网络流行语让校长演讲发挥到极致,笔者也运用相关效应来解释网络流行语在大学校长演讲中的润滑功能。

1.位差效应──拉近与学生距离。

沟通的位差效应是美国加利福尼亚州大学对企业内部沟通研究得出的重要成果。他们的研究发现,平行交流的效率之所以如此高,是因为平行交流是一种以平等为基础的交流。毕业致辞作为校长在毕业典礼上的正式演讲,面对的是在学校待了四年的应届毕业生。有的毕业生已经就业,匆匆忙忙从外地赶来参会,与自己的父母一起见证这毕业的时刻。有的毕业生或许在外辛劳,时间紧张参加不了这最后的毕业典礼,只能通过现场直播的方式在远处感受现场的气氛。在这种情况下,如果校长再以惯有的条框似地演讲进行,毕业生内心肯定是沮丧而崩溃的。校长虽然是学校的象征和符号,但是在演讲过程中应该要始终保持与学生地位上的一种平等从而拉近距离。而今年部分校长的发言结合了网络流行语,迅速拉近了与毕业生的距离。2018年苏州大学校长熊思东说:“偶像练习生,101女团他们都C位出道了,如今也祝愿你们C位出道”。就是这样一句融合了网络语言的表达让整个会场的气氛不再尴尬和消沉,这让学生觉得其实校长和学生一样关注生活热爱生活。即便是在这种离别的氛围下,毕业路上注定不太寂寞和失落。

2.阿尔巴德效应──满足学生需求。

阿尔巴德效应是指一个企业经营成功与否,全靠对顾客的要求了解到什么程度。在传统大学校长致辞中,往往是以一些历史名人或者是校友的优秀事迹作为对于学生的鼓励和启发,我们确实承认这在很大程度上能鞭策毕业生勇敢的追求自己的梦想。但是如果大学校长适当运用网络流行语就能够满足和调动学生想听的兴趣,通过网络流行语的使用,同样能够达到小中见大的效果。比如2018年华中科技大学校长丁烈云说:“漫漫人生路,并不是都能这般‘大吉大利,今晚吃鸡’,还可能随时面临‘落地成盒’”。通过这个流行语让学生从一款他们非常熟悉的游戏中明白人生起起落落,要时刻抱有忧患意识,这种方式其实会让学生更容易满足和接受。再比如2018年商丘师范学院毕业典礼上,校长谈到“今天你拿到的证书不能代表你将来的学习能力,千万不要心存侥幸甘做‘佛系青年’,年纪轻轻就放弃了继续学习。”一句“佛系青年”让多少学子更加清醒生活中可以玩笑,但是终究还是得回到现实。所以这样熟悉而简单的方式或许更能调动毕业生的聆听以及对生活和未来的思考[6]。

3.晕轮效应──打破学生偏见。

晕轮效应是指人际关系中形成的一种夸大的社会印象,在生活中常表现为对于一个人或另一个人(事物)的印象决定了对他的总体看法。传统的校长致辞已经让一部分学生产生了刻板印象,在这种情况下学生会放大对于校长致辞的这种看法和偏见。大学毕业典礼对于大多数同学意味着在学校的最后一课。习惯了也厌倦了课堂上数不尽的英文单词语法句型,还有那算不完的公式定理。但是小小的网络流行语却可以让这最后一课变得精彩而不失真谛,因为它在一定程度上打破了晕轮怪圈。比如2018年对外经济贸易大学校长王稼琼说:“上没有一成不变的‘人设’,却有值得一生追寻的梦想,争做‘优等生’的舞台上,‘C位’可能是有限的,但人生的舞台上每个人都是主角。别人可能只看到世界上的你们,而母校关心的是你们的世界”!的确,公式定理,语法单词会在时间的流逝中逐渐褪色,然而在毕业生人生中这精彩的一课却永远定格在每个人的心中,因为在网络流行语的润饰下,它的确够吸引人、警醒人。



四、结语

大学校长毕业演讲承载着对毕业生满满的期望和祝愿,作为如此正式的公开演讲,其影响力和教育性是非常之大的,如何能够将这最后一课深入学生心中,发挥其最大的教育意义就显得尤为重要了。笔者在文中探析了网络流行语在校长致辞中的效应和润滑功能,适当的网络流行语的应用会提高演讲的感染力及其有效性。这对于大学校长的毕业演讲具有重要的理论借鉴意义和实践价值。

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