小编： 一般职高学生的学习基础都相对较差,同时在学习方面也都缺乏兴趣,所以在对这种学生进行数学教学时要确保教学质量,就需要教师及时采取有效的教学手段。对此本文就将重点以“有效

在职业高中阶段数学是一门必修课程,学生们要想将自己专业的理论基础打好就需要将数学知识学好并同时掌握数学当中的思想方法。依照新课程改革的基本要求,在职业高中数学教学过程中将课堂教学的有效性提升上去,是提高其教学质量最重要的一条途径。对此对其提升教学有效性的方法与措施进行分析具有一定的现实意义。

一、明确教学目标,突出重点

在当下的中职高中数学教学当中,因为受到客观因素的影响比较大,比如生源问题以及教学条件等,导致在实际教学的时候很难可以全方位地去加大对学生们数学能力的培养。与此同时,当下教学改革的步伐不断推进,在职业高中数学教学当中,不但要对其基础数学知识进行培养,还要加大对数学运用能力的培养,从而使大家能够尽快成为应用型人才。所以在目前的数学教学课堂里面,就需要所有教师明确相应的教学目标,并在教学当中通过有效的课时去将教学重点体现出来,从而实现全方位地培养学生的数学素养[1]。一般情况下,在其教学过程中明确其教学目标能够帮助教师给大家创设出一个良好的学习环境,并促进师生之间的交流与沟通,促使教学工作可以顺利进行。比如,在给学生们教授高中几何图形的相关内容时,基本上都是在教学内容的基础上重点对大家的空间想象能力进行培养。所以在实际教学时就需要教师先明确其几何图形的基本教学目标,并将实际教学内容结合进去,从而实施针对性的教学,进一步突出教学重点。另外为了进一步培养学生们的观察能力以及视图能力,还需要帮助大家构建起来相应的数学实物模型,并结合这些模型加大对几何图形的认识。在学习圆柱体体积计算方式的过程中,就可以直接将长方体的体积计算公式结合进去,即底面积乘以高。这样还可以帮助大家去巩固原先学习过的知识,并实现有效过渡,从而在最大程度上提升数学教学质量。

二、强化教学设计,激发兴趣

为了可以进一步提升职高数学教学效果,就还需要教师强化教学设计,以学生们的实际学习特点与教学内容为主,不断完善教学设计,促使大家可以在学习的过程之中获得更多心理上的满足感,以此有效激发大家的学习兴趣,使其可以更加积极地参与到课堂学习之中,并在其中学会主动思考,加大探索力度,从而促使大家可以自主地将学习内容向课外延伸,进一步扩大其知识面,最终提升教学效果。基于此,这就给教师们的教学工作提出了新的要求。一般职高的数学教学内容都相对比较抽象一些,同时学生们的数学基础也都比较薄弱,为了帮助大家去有效把握其教学内容,并能够将这些内容充分理解,就需要教师在进行教学设计的时候将教学内容适当缩减,并把生活当中的一些具体事例联系起来,从而增强教学的趣味性[2]。比如,在给大家教授解析几何的相关内容时,由于这一部分内容的难度相对比较大,大家学起来比较吃力,所以这时候教师就要尽可能对其强化基础知识的教学。在教学设计当中为了提升教学效果,可以事先去实施教学评估,并以大家的实际情况为准去对教学内容进行设计,构建相应的数学模型。比如因为曲线方程与直线方程之间是没有交点的,所以这就可以说明直线和图像之间是相互分离的,如果存在两个交点的话,那么则说明直线和曲线之间是相交的。这种构建数学模型的方式可以最大程度上激发大家的学习兴趣,使其可以更加积极主动地参与到思考当中,并学会自主探究,从而全方位提升教学效果。



三、注重教学评价,优化方法

在新课程改革不断推进之下,在其职高数学教学当中就需要教师们重视教学评价的作用,从而去充分了解学生们在某一段时间当中的学习情况以及自身在教学当中存在的缺陷,以便于在日后的工作之中不断对教学理念和教学方式进行优化,提升教学质量。在职高数学教学之中,教师们可以根据大家在基本课堂表现和课后作业的完成情况去进行总结和归纳,从而去优化具体的教学内容,达到因材施教的目的,进一步促进应用型人才的培养。教师在教学之中不仅要强化对教学工作的反思与总结,还要引导大家学会对自身学习情况进行反思,从而使所有人都能够明确自己在某一阶段的基本学习状况和学习过程中存在的问题。在教学的时候还需要教师以学生们的实际学习状况为主,进一步优化其教学方式,最终促进教学质量的提升。另外伴随着科学技术的发展,在教学当中也有了更多的选择权,比如就可以通过信息技术去帮助大家构建数学图形或者是数学模型,强化课堂的趣味性,提升教学有效性。

四、结束语

总的来说,在职高数学教学之中为了将教学有效性提升上去,教师们需要结合当下的信息技术不断强化其教学设计,并始终站在学生的角度上进行教学改革,从而提升教学有效性。在教学环节之中,还要适当强化教育工作,提升学生们的自信心,培养大家的数学素养。

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