（接上页） 三、毕业论文的写作大小编：三、毕业论文的写作大学生在反复研究数据和材料的基础上形成看法提出论点并认为自己的论点成立、值得写作之后接下来就进入毕业论文的具体写作阶段。毕业论文的质量优劣、价值
学生在反复研究数据和材料的基础上形成看法,提出论点并认为自己的论点成立、值得写作之后,接下来就进入毕业论文的具体写作阶段。毕业论文的质量优劣、价值大小,固然取决于前述研究过程中几个阶段的工作,但研究的最终成果必须用语言文字表达出来。同时,具体的行文过程中,又能促使作者重新审视自己的研究,调整、深化已有的认识,实际上在延续着已有的研究。所以,毕业论文的写作阶段,既是具体行文表达的过程,又是延续研究的过程。
毕业论文具体的行文写作阶段,涉及的问题较多,在此仅介绍写作提纲的制订、规范行文的格式和论文的修改定稿三方面内容
(一)写作提纲的制订制
订写作提纲,是在具备了相当的数据和材料之后,为毕业论文的写作设计蓝图和基本逻辑框架,它是顺利写好毕业论文的一个重要环节。提纲是由序码和文字构成的逻辑图表,是先给论文搭一个骨架,即以简洁的语言符号将研究构想记录下来,以组成论文的框架结构。制订好写作提纲,不仅能体现总体研究思路,便于发挥其谋篇布局技巧,而且在具体行文中可避免因思维活跃而导致逻辑紊乱的现象,避免写作上出现大的失误
在制订提纲的过程中,须考虑和把握全文的布局、总体的安排、材料的取舍、层次的分布、论证的逻辑展开等各方面的因素,把数据和材料组合成一个中心突出、层次清晰、逻辑严密、主次详略得当的体系,把脑子里零散的、朦胧的观点材料明确化、系统化,使其有机地结合起来,形成条明晰、畅达、连贯的思路。
论文写作提纲的形式多种多样,一般常用的是三段式提纲形式,即在绪论中提出问题,在本论中分析问题,在结论中解决问题。此外,还有辐射、扩散式提纲,即中心论点好比一个光源,向四面八方辐射开来,形成论文写作提纲;由逐层递进触及核心式提纲,即按照人们认识事物的般规律,由现象到本质逐层深人探寻事物发展变化规律;有矛盾分析法式提纲,即运用揭示矛盾分析矛盾、解决矛盾的方法,以对比性较强的一对矛盾作为论文写作的切入点,建构提纲。各种不同方式的提纲,反映了不同的论文逻辑体系。
由于提纲展示论文的框架结构,是论文谋篇布局的一个总体设计,所以特别强调要有整体观。要把论点、数据和材料,结构组成一个统一的综合体,从整体出发考虑各部分、各要素的作用,在编写时不能将各部分作机械地相加,而要统筹安排,首尾呼应,组成一个完整的逻辑思维系统
(二)规范行文的格式
进入到具体的行文写作阶段,就是要按论文的外部组织形态一一写下来。在长期的写作实践中,人们逐渐摸索出学术论文写作的规律,形成了学术论文写作的基本模式。论文的外部组织形式主要有标题、内容、摘要、关键词、绪论、本论、结论、参考文献等组成部分
1.标题
标题是论文的眉目,必须简洁明了地概括论文的写作意图和主旨,它起着揭示实质、启发思考、交代内容的作用。论文的标题,有的以论点为标题,有的以研究课题为标题。写法上常见的
检验论点很有意义;二是对论点的再限定,即根据数据、材料与论断中所蕴含的共同点进行提炼对论点进行再次综合概括
3.表达论点的成形阶段
经过前两个阶段的工作,论点渐晰渐明,趋于完善,此时,就要将分析、综合的结果,恰如其分地表达出来,使理论思维外化为语言符号。论点必须是严密的逻辑表述,所以这一阶段中,作者要用最简明的判断来表达论点。表现在语言文字上,必须是用明快、流畅、简洁的语言;论点的表述要做到语句流畅,语气坚定,论述明确,具有语言艺术
(四)论证论点
撰写毕业论文,不仅要有鲜明的论点、确凿充分的论据,而且还须有严密的论证,这样才会有科学的分析和充分的说服力,才能写出好的论文。论证,就是用论据来证明论点真实性的论述过程。这是由论据推出论点所使用的一种推理方式
大学生作毕业论文,是初次写学术论文。一般形成论点后,不要匆忙动笔行文,还应在思想上对自己提出的论点作一番论证,以认定论点。认定论点通常包括以下几方面内容:(1)论点形成过程是否有差错;(2)自己掌握的材料是否能支撑观点;(3)提出的论点是否符合实际;(4)论点是否有价值、有意义;(5)论点是否有创见、有新意;(6)中心论点是否能统领各分论点,各分论点是否逻辑严谨地统辖于中心论点。其核心,是看论点能否成立,论点是否有价值。
论点的论证,有多种方式,可以分为立论、驳论,正面论证、反面论证,一般论证、辩证论证等。
般学术论文写作中,无论使用哪种论证方式,都须采用理论论证和事实论证。在此仅对这两种普遍性的论证形式作一介绍
1.理论论证
这是从理论上找根据,探求本质的内在联系,论证论点的方式。一般可从两方面考虑论证:是从学术论文论题的内部探求联系,进行论证。论文的论题内涵丰富,作者如能对论题的内部作全方位的思考分析,便能引发出新的联想、新的观点,就能找到这一论题内部的联系;二是从论题与原理的联系上进行论证,将来得到证实的、新近遇到的论题与已被证实的,得到肯定的原理联在一起作一番思考,将论题中所蕴含的因素与原理中所蕴含的因素作一番比较,从中寻求各因素之间的同异,以便从正面或反面来论证论题的成立
2.事实论证
这是用客观事实来证明论点的方式。论文使用了理论论证,还只是抽象的、概括的,如在此基础上,再进行一番事实论证,就能将事物的全部属性反映出来,论文的说服力就更强了。事实论证的方式包括两种:一是概括事实论证,即对事实的总体情况或以时间为线索或以空间为线索,作全面的概括论证的方式;二是典型事实论证,即在众多的事例中,从不同时间上、不同地域上、不同性质上、不同角度上,选择能证明论点的典型事例进行论证的方式,使用时要做到关键细节的准确性,以便能够深入雄辩地说明论点
在科技论文中,典型事实论证就是或将实验过程叙述清楚作为事实,或叙说操作程序和要求,或列举临床病例,或将数学演算、解题经过摆出来等,都是从不同要求上展示典型事实的论证论点的正确性
有句子式、词组式以及主副式几种。句子式标题可以是一个语法结构完整的句子,但更多的情况是采取以“论”字开首的省略的句型。论文的标题中文字数一般控制在20字以内。为方便国际交流,论文应有英文标题
2.内容摘要
内容摘要是论文主要内容的综合和概括,应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。内容摘要一般应说明研究工作目的、实验或研究方法、结果和最终结论等,重点是结果和结论。内容摘要应具有独立性和自含性,即不阅读论文全文,就能获得必要的信息,它是一篇完整的短文,可以独立使用,也可以引用或推广。内容摘要应写得简明扼要,一般控制在300字以内。为便于国际交流,应有英文摘要
3.关键词
关键词是从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的词汇,可以看做是一组以词语形式表达的论文摘要。关键词最能说明论文主要内容,且出现频率最高,一般为3~8个。为了国际交流,应有与中文对应的英文关键词。
4.绪论
绪论又称导论、引论、引言、序言等,是论文的开头部分,一般都是直接标举论文研究的对象意义以及自己预期的目的,有的也概述研究的前提,提出自己的基本看法。绪论应言简意赅,不能与内容摘要雷同或成为内容摘要的注释。
5.本论
本论是论文正文的主体部分,在这一部分中,作者将集中对绪论中提出的问题展开分析和论证,提出可能的解决方案,全力表述研究成果般毕业论文所提出的中心论点都要将其分解成几个分论点,有些分论点还可能分解出若干小论点,这样一篇论文就由几个分论点组成,全文包含几个大的层次,各层次还可以归纳本层次主旨的小标题形式,以示区别。小标题以三个左右为宜。如不设小标题,也可以序号来标明层次。大学生写毕业论文,设置小标题,有助于把握全文思路,也有助于读者理解论文。写作本论部分,要注意层次间的逻辑关系,各层次间的逻辑关系主要有并列式、递进式,也可采取并用两种组合方式的综合式。初学写作论文,以按前两种的一种为宜。本论部分要求内容详实,条理清晰,论证有力,表述流畅
6.结论
结论是论文的结束部分,主要是将绪论中提出的中心论点在分析之后加以归纳与强调,有的论文不可能导出应有的结论,也可以没有结论而进行必要的讨论。还可对课题研究的价值作学术上的自我评估,起到继往开来的效果,拓展课题的研究领域。写作时须简洁明确,严谨完整
7.参考文献
学术论文都不可避免地要间接或直接引用前人的观点、理论、数据与材料,凡属引用的资料均按论文中的先后顺序标明数码,专页列在论文之后。具体列项及排列顺序按GB774-87《文后参考文献著录规则》的规定执行。
第三编文学常识和文学鉴赏
第一讲散文
第一节先秦散文
我国是个散文非常发达的国家,自古以来,行人出辞,史官记事,哲人立论,都很注重文采不仅文学家,而且一些史学家、哲学家、科学家,同时也是散文家,都很讲究文章的写作,形成了我司散文的优良传统
我国古代散文,同诗歌一样源远流长,可以说,自从有了成熟的文字—甲骨文,同时也就有了最原始的散文。从殷商到战国时期,我国散文由萌芽而至成熟。由于我国古代史官文化十分发达,记载历史事件的叙事散文在散文史上首先成立。甲骨卜辞、钟鼎铭文、《易》卦爻辞,历来被认为是古代散文三大历史源头。
先秦是散文发展的第一个历史阶段。春秋战国时期为散文史上第一个高峰期。由于散文已经历了近一千年的发展,也由于当时“百家竞起,九流互作”的社会背景,散文的发展出现了空前繁荣的局面。这一时期的散文大致分为两大类型。
一类是史传散文,如《尚书》、《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》以及《公羊传》、《谷梁传》等。
它们直书其事,真实而生动地反映了这一历史时期的社会面貌,其褒贬鲜明的特点和高超的写作艺术,对后代的文学创作带来深远的影响,其叙事传统和语言艺术对史传文学、散文和小说创作的滋养,尤为明显。这些史传散文的出现,标志着叙事文的成熟,开启了我国叙事文学的传统。
一类是诸子散文,如《论语》、《老子》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》等。《论语》创立的语录体,在《墨子》中得到发展,进而形成了《孟子》的对话式论辩文。《庄子》丰富的寓言和奇特的想象,成为先秦诸子散文的瑰宝。《荀子》、《韩非子》的专题议论文,标志着我国古代说理文体制完全成熟。先秦诸子散文以深厚的思想内涵和文化意蕴,确定了作家的人格理想和作品的审美风范;其成熟的说理文体、形象化的说理方式、丰富多彩的创作风格、相当成熟的语言艺术以及各种表现技巧,成为中国古代文学的基石之一,影响后世的文学创作。
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