心香一瓣小编：心香一瓣学无止境。永远都不要骄傲自满，要虚怀若谷。即做人需要一些“留白”。那么，同理，对写人记事类的作文而言，也需要一些留白。不可凡事描写得都很完整，人物性格不必
学无止境。永远都不要骄傲自满，要虚怀若谷。即做人需要一些“留白”。那么，同理，对写人记事类的作文而言，也需要一些留白。不可凡事描写得都很完整，人物性格不必面面俱到，要适当留有余地，选择与中心思想有关的材料来刻画。
（二）
一位年轻人，生活落魄，穷困潦倒，跑到悬崖边，欲寻死，一个人哭诉着自己不幸的遭遇和委屈。听到年轻人的哭诉，悬崖边石缝中一棵柔弱的小树，也瞬间“哇”的一声哭了出来，年轻人被吓到了，忙问：“你为什么也哭啊？”
“你看我，生活在石缝中，环境恶劣，营养不良，经常遭遇风吹雨打，长得又是丑陋无比，这样的日子，简直是生不如死啊。”
“那你怎么不与我一起寻死算了呢？”年轻人追问。
“你看看我头顶的两个鸟窝，这是他们栖息的场所，我若寻死了，他们怎么办？”
动脑筋，想一想：这个故事让你想到了什么？
心香一瓣
活着，其实，是一种责任和担当。故事素材本身没有什么太大意义，灵魂和重点是在我们通过素材而感悟出的道理上，那么这个道理就是文章的中心思想。也是写人记事类文章的关键。这样的“道理”可以是隐藏于故事中，也可以用深刻的话表达出来。
二、写作导练：怎样写好写人记事类作文？
这类作文我们可以简单概括为以下几点：
1.一个中心。
2.四个基本点。
3.一个灵魂结尾。
一个中心即作文的中心思想，也称主旨或主题。
四个基本点分别是： ① 文章的材料
② 文章的结构
③ 细节描写
④ 艺术修辞
一个灵魂结尾，即文章的结尾要凝练、震撼、有余力。
（一）确定一个好的主题（中心思想）
每篇文章都有中心思想，它是作者对文章所写内容的看法或评价，即作者想要表达的情感、观点。在文章中，它是统帅一切的灵魂，是贯穿全篇的红线。文章的选材、剪裁、结构、语言、表达等，都要以此为据，自觉受其约束。
衡量文章中心思想确立是否好的标准是：正确、鲜明、集中、有高度与深度。
① 正确指所确立的主题符合客观事物的本质规律，符合正确、高尚的审美观与价值观。
② 鲜明指文章的主题必须明确表达作者对所写事物的理性判断和感情倾向。
③ 集中指一篇文章只能有一个主题，全部的记叙都必须围绕它展开。有些材料的运用看似旁逸斜出，其实都是为了深化或升华主题。
④ 有高度与深度指主题能与生命、心灵、人生、精神品质等结合。
（二）精心选择材料
著名作家矛盾形象地说：“要像关卡的税吏们的百般挑剔。”具体来说，这“挑剔”的标准是：
① 以文章的立意为标准，只有能说明和凸显中心的，才可选而用之。反之，与中心无关，则应舍弃。
② 典型。指所选用的材料能反映事物本质，具有代表性和说服力，能恰当地表达主题。
③ 新颖而别致。选择别人未发现、未使用的材料，或者赋予别人已发现、已使用的材料的新意。
（三）确定文章结构
结构是指文章的内部构造，表现在写作过程中就是对材料的组织安排和谋篇布局。如果把主旨比作文章的灵魂，材料比作文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。结构的设置使凌乱的材料有序地排列起来，使零散的材料之间有了一种内在的逻辑联系，使材料本身隐含的意思明朗化。兰德尔说过，“没有结构任何东西都不存在，都不可设想。”所以，文章的结构很重要，我们要引起足够的重视。
① 纵式结构法
这是记叙文最常用的一种方法。它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的先后顺序。如一篇游记，出发前准备，等待中；出发后，途中；到达后，游玩，观赏；结束，归家，感悟。这便是最简单的纵式结构。
② 横式结构法
和蒙太奇式作文有些相似，即一篇文章，可以分为几个部分来阐述，每个部分都是并列统一的关系。
③ 总分结构法
顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方法。“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。“总分结构法”在具体的运用中，既可以先分后总，也可以先总后分，根据表达的需要来灵活选择。
④ 小标题结构法
运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，脉络清晰，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。
（四）学会抓细节
“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里。他的脸好像蒙着套子……”契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特点，让别里科夫成为世界文学之林中的典型形象。
福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，你才能下笔。当你去写一个人、一个物或一件事时，抓住一个典型的细节，抓住一个区别于其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果。
（五）善于用修辞
修辞手法多种多样，正确运用多种修辞手法，可使文章表述化腐朽为神奇。拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下流水动情；排比修辞，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水；比喻修辞，让浩瀚的宇宙在你的手心中可感，让茫茫的苍穹在你的手心中可触。
如老舍的《骆驼祥子》中的一段话：
①街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。②马路上一个水点儿也没有，干巴巴地发着白光。③便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。④处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。⑤狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
这段文字无一“热”字，却真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”，究其表现手法，从修辞的角度，我们看到了拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞手法，修辞把抽象的感觉具体化、形象化，仿佛你就在这样的环境之中，热得压抑。
心香一瓣
写人记事类作文常规构思过程为：确定中心主旨——选择与中心有关的材料、故事——安排文章结构——布局谋篇（运用细节描写、修辞手法等）——灵魂结尾（结尾点题，回归中心主旨）。
三、亲子与教学互动
孩子在学习生活中，所能遇见的人与事都是非常简单的，而这时的孩子还缺乏非常透彻的感悟和材料提炼与挖掘能力，所以，我们每年都要给孩子足够长和足够多的学习假期，带他们出去旅游，去玩耍，去结交朋友，去丰富自己的视野。然后，让他们从小养成写日记的习惯，让他们拥有属于自己的私密日记本，因为有了日记本，他就会每天记录东西，久而久之，心灵就变得敏感了，捕捉素材的眼光和同龄小朋友就不一样了。
然后我们再在孩子的学习生活中，善加引导，让孩子在感悟生活中的事件或人物时，力度加深，透过现象看本质，和生命、人生、心灵等主题品质结合。如此，孩子的写作能力肯定能与日俱进，从而突破自己，实现飞跃。
四、优秀范文
一次特殊的作业
小学三年级学生 朱奕骏
昨天，老师给我们布置了一次特殊的作业，作业内容是：要求我们每一个学生都在第二天带一只鸡蛋来上课，但是不能让鸡蛋破碎。如果鸡蛋完好无损，就是圆满完成作业。
一回到家，我便去冰箱里对着排成一排的鸡蛋左挑右选，后终在有经验的奶奶的推荐下，挑了一个又大又红、又圆又光的鸡蛋。为了保证完成作业，我做了精心准备，给它穿上防“蛋”衣——几层餐巾纸。包裹完毕后，怕有闪失，又给它套了铠甲——保鲜袋。如此，看着全副武装的它，我忐忑之心终于安然，注视着它，欢欣不已，期待着明天它所给我带来的老师的表扬。
第二天一早，我这个护蛋小使者便踏上了“护蛋”的征途。
一路上，我无心贪恋路途的美景，小心翼翼地以最快的速度赶到了学校。一踏进教室，我就听到同学们议论，谁谁的鸡蛋已经破了。这时，我有些心荒，赶忙拿出蛋一看，见它安然无恙才长舒了一口气。接着，同学们开始交作业，因为有些同学把蛋放在了抽屉里，转身的时候不小心碰到了桌角，脆弱的鸡蛋也就在摇晃中碎了，看着同学们因碎了鸡蛋后而恍惚的眼神，我不禁庆幸自己明智的保护措施——将武装的鸡蛋小心地包在手里，而我一步也不离开座位，包括上厕所。过了一会，有一个同学因为别人碰破了他带的鸡蛋，居然与对方吵闹起来，这样一闹，好多同学的鸡蛋在这次闹剧中被殃及——破了。我看着同学们脸上沮丧的表情，才猛然意识到，我似乎是最后一个拥有完整的鸡蛋的人。这个意外的发现，不禁让我得意起来，想哼曲子为自己赞扬。可谁知，就在我嘴巴张开之时，手一用力，鸡蛋碎了，我懊悔不已。
“铃……”，铃声响了，老师走进教室，让完成作业的同学举手。这时，同学们一个个你看看我，我看看你，都低下了头。可是，老师并没有指责我们没有完成作业，反而笑着让我们想想这次作业的意义。最终，在老师的引导下，我明白自己仿佛就是这个脆弱的鸡蛋，而我们的父母便是“护蛋人”。明白了父母对我抚养这么大所付出的艰辛与努力，因为，我护蛋只有一天，而他们却在风雨中护了这么多年。
我想，我会永远记住老师给我们布置的这次特殊的作业，我会让自己变得坚强，从而让父母少操心，用自己的真心去感受这份藏在时光之中的亲情，让它在流逝的时光中永恒！
赏析点评：这是一篇记事类作文，小作者从一次特殊的“护蛋”作业中悟出父母便是每个孩子的“护蛋人”及父母之爱的珍贵辛酸的道理，在结尾处升华主题，非常好！整篇文章叙述流畅，语言生动活泼，构思独特，出自三年级小学生之手，是篇佳作。
有一朵花，叫生活
小学六年级学生 杨靖宇
花谢了，明年春天还会开；时光流逝了，还会重来吗？
我捏着“不堪入眼”的期中考试成绩单，习惯性朝一片绿荫荫的林间小道上走去。周围安静极了，树木随风摇曳，小鸟叽叽喳喳地归巢了，夕阳的余光把我的身影拉得长长的：“唉，也许我也该回家了吧！”
我刚转身想往回走，却听见一阵动听的歌声。我好奇地往前走，瞅见一个老人一边唱着歌，一边提着一个大水壶在给面前的花浇水，老人很瘦，背微驼，却显得十分精神。原来这里新开了一家花店——快乐花店。
“在这么一个偏僻的地方，生意一定很冷清吧？爷爷。”我撅着嘴巴问。
“孩子，我开这家花店并不是为了赚钱，而是希望这些花能带给人们生机盎然的美，让失意者把一切烦恼和不快都抛在脑后，开始美好的明天。”
我心头一震，不禁对这不起眼的老人投之以敬慕的目光。老人邀我坐下，经交流后才知：原来老人的儿子也是一个爱花之人，经常购花，养花。他可并不了解花的习性，不知道如何护花、爱花。每次看到花枯萎了，就把它们扔了，老人看到好心痛。今年冬天枯萎了，明年春天照样会开。所以，他把儿子丢弃的花朵全搬移到这儿，细心照料，日复一日的，花朵们终于重新绽放出笑脸，旺盛美好。
听完老人的故事，仔细观赏着这些曾经凋谢过的如今却艳美无比的花，我的心仿佛花蕊中的一滴露，被**了。的确，如果自己也像老人儿子一样，因花凋谢了，因遭遇一点挫折就放弃，这是非常错误的。而应像老人一般，重拾信心，努力、细心、尽全力，那么花儿又终会绽放芳香，成功便会到来。我想，我眼前的这些姿态各异的花，便给了我一个面对生活、面对考试失败的答案，那便是——坚强。
我给老人鞠了一躬，为感谢这短暂的邂逅而让我重新点燃的斗志与信念。老人忙阻止我，笑着说：“如果喜欢，你就带些回家。”我拒绝了，其实他不知，这些花已经在我的心田上植下，我想，只要我用心浇水，以阳光向上的心态去呵护它，它终会带给我馥郁清新的美的。
“宝剑锋自磨砺出，梅花香从苦寒来”，经过我的努力，在期末测试中，我终获得令自己满意的成绩。手拿试卷，我开心地笑了……
生活，有时候就是一朵花，它有娇艳、妩媚，更有凄惨、枯萎，我们每一个人，都应该将这朵生活之花，根植于自己的心灵之田上，积极、自信、坚韧，让它在流逝的时光中永不凋零！赏析点评：这是一篇写人类记叙文。作者因为自己一次考试的失意，邂逅了一位种花老人，然后通过对老人的记叙描写，突出了老人的精神品质以及生命哲理——不抛弃，不放弃。于是作者从中得到感悟，后终于在期末测试中取得满意的成绩，结尾感悟生活，有时候就是一朵花，它有娇艳、妩媚，更有凄惨、枯萎，我们每一个人，都应该将这朵生活之花，根植于自己的心灵之田上，积极、自信、坚韧，让它在流逝的时光中永不凋零！
五、写一写
写一篇写人记事类作文，400字，要求主题深刻，文字清新，构思新颖。
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