（接上页）【实训目标】小编：【实训目标】培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识分析问题、解决实际问题的能力提高学生的学业水平。毕业论文作为入学学习的最后教学环节是对学生的一次系统的综合训练
培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识,分析问题、解决实际问题的能力,提高学生的学业水平。毕业论文作为入学学习的最后教学环节,是对学生的一次系统的综合训练,也是在毕业前对教学质量的一次全面检查。
毕业论文的教学目的在于:
1.使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识,并予以适当的深化
2.强调理论联系实际、严肃认真、高度负责的工作态度,从事调查研究和进行分析论证;
3.进一步训练学生的基本技能(如:搜集资料、整理数据、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等);
4.训练学生掌握计算机操作技术,运用计算机技术进行数据处理分析。
【实训要求】
(一)论文的要求
1.毕业论文要求学生一人一题,每位学生必须在教师的指导下独立完成。
2.每个学生都必须有毕业论文任务书。毕业论文任务书是学生进行毕业论文的重要指导性文件,任务书由指导老师负责拟定,学生按要求填写开题报告。
3.毕业论文字数不少于1.5万字,主要包括:①题目及目录②内容摘要(包括英文摘要)③正文④参考文献等。毕业论文按《毕业论文撰写规范》撰写并装订成册,论文不符合要求的不得参加毕业论文答辩
4.毕业论文初稿经指导老师审阅通过后,打印提交一份完整毕业论文终稿。
5.毕业论文统一使用学校下发的毕业论文资料袋。资料袋封面内容包括:论文题目、学生姓名、指导教师、成绩、袋内材料目录等项,内容必须完整填写,不要遗漏。
袋内含学生毕业论文所有材料、毕业论文定稿、毕业论文任务书、毕业论文开题报告、指导教师评分表、评阅人评分表和毕业论文答辩评分表及答辩评议书。答辩小组的答辩记录、答辩委员会会议记录、指导教师工作记录等原始材料由各系(教研室)收齐后由学院保存。
(二)学生的要求
1.听从指导教师的指导和安排,积极主动与指导教师联系,接受检查。尊重老师的指导意见和安排,不得在评审成绩上与老师纠缠或提出无理要求。
2.撰写论文必须经过独立思考和钻研,有自己独到见解和观点。
3.撰写论文必须严肃认真,具体要求见(毕业论文撰写规范)。论文初稿(电子稿)在规定日前交给(可通过电子邮箱)指导老师进行审阅,不符合要求者,指导老师有权拒绝审阅。
4.学生到中国知网作“查重”,根据查重结果进行相应调整。符合要求后,方可参加论文答辩。
项目二:毕业实习苏州科技大学汉语言文学(文秘)、秘书学专业毕业实习鉴定、总评成绩表实习小组鉴定系指导老师鉴定签名年月日系总评成绩总评等第:(公章)
项目三:毕业论文写作与答辩
5.最后定稿打印于答辩前一周前交给指导老师进行评阅。
【论文指导
1.毕业论文指导教师应由具有丰富教学经验、科研经验或实际经验的具有讲师、工程师及以上职称的人员担任。必要时可安排助教协助指导教师工作。
确有需要时,可聘请校内外相当于讲师以上职称的专业人员、工程技术人员和科研人员担任指导教。
2.每位教师指导学生人数原则上不超过8人,新专业可适当放宽
3.凡承担毕业设计论文指导任务的教师,在整个毕业论文指导工作过程中,应以严谨治学的态度,严肃认真地做好工作,既要负责业务指导,又注重对学生独立工作能力、创新精神和学术品德的培养。
在选题确定后,负责填写毕业论文任务书。
指导学生制定论文工作进度计划、撰写论文开题报告,检索文献资料。
对学生进行经常性的指导、答疑,抓好关键环节的指导。
在毕业论文完成后,指导教师应根据学生的工作能力、学习态度和论文质量等方面的情况,给出建议成绩,填写《毕业论文指导教师评分表》和《毕业论文考核评议表》。作为答辩小组的成员参加毕业答辩。
系部应聘请评阅人进行评阅。评阅人应按要求写出评阅意见,并给出评阅人建议成绩,填写《毕业论文评阅人评分表》。
【实训内容】
任务一:确定选题
选择论文课题,从广义上讲,就是大学生确定毕业论文的研究范围,从狭义上讲,就确定毕业论文的题目。衡量一个大学生的科研能力和论文写作能力,首先要看他能否选择一个预定期限内能够完成的有价值的课题。有人说过,“题好文一半”,“选题好是成功的大半”,这话颇有道理。
选择论文课题的重要性
选题是撰写论文的第一步工作,因为只有明确了“写什么”才能考虑“怎么写”。而“写什么”就是选题所解决的问题。选题是论文写作中至关重要的一环。
选题的确定标志着毕业论文写作过程的开始,而且同整个毕业论文的进展与完成直接相关先题关系到课题的研究方向,关系到论文是否有价值,关系到研究能不能出成果。选择的课题具有客观意义,随之而来的研究工作才会有意义,而在此基础上写出的毕业论文才会有一定的实际价值。一项毫无意义的研究即使花再大的精力,研究得再好,论文表达再完美无缺,也是没有价值的。可见,选题既是对课题的“定向”,也是对论文的“定性”。
因此,在撰写毕业论文时,一定要在选题上认真地下一番功夫。但论题并不是论文的题目。因为文章的题目可以由写作者根据文章的内容去确定,它有很大的随意性。它既可以采用概括性的题目,也可采用结论性的题目。论题是论文描述的对象,题目是论题的核心。论题本身具有客观性,而题目却具有随意性。
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四、综合能力模块
二、论文选题的基本原则
(一)科学性原则
科学性,就是要求论文的作者正确地反映客观事物,并揭示它的规律。这就要求作者的论述是系统的,而不是零碎的;是完整的,而不是片面的;是首尾一贯的,而不是前后矛盾的;是经过实践检验的,而不是主观臆造的。科学性,首先要求立论的观点正确。如果观点不正确,就会使读者迷惑。由此可见,要做到观点正确这一点,并不是那么轻而易举的,作者除了具备专业领域方面知识,同时还必须具备科学地分析问题的思想方法,必须用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察问题、思考问题、解决问题,进而得出合乎客观实际的结论。
科学性还表现在知识的准确性上,如果知识不准确,就不能准确地反映 客观事物的规律,并且给读者带来困惑客观性与科学性是密切相关的,科学性要求实事求是,客观性要求一切从实际出发。
课题的客观意义包括两方面的内容:一是指社会意义,二是指学术意义。从根本上说,课题的学术意义和社会意义应该是相一致的,因为一切学术研究的最终目的,都是服务于社会的。哪些课题符合科学性原则?大体有以下几种类型
1.亟待解决的课题
在不同的学科领域中,总有一些亟待解决的问题。这些问题,有的是关系国计民生的重大问题,有的是该学科发展中迫切需要解决的关键问题。如果选择一些亟待解决的问题,通过精心研究获得一定的进展,或取得一定的研究成果,当然是具有科学价值的。如中国文学与民族精神诸方面的研究
2.学科发展前沿上的课题
科学研究在于创造,学术论文要求作者有自己的见解,不能人云亦云,如果科学研究工作者没有创新,只有继承,那么,人类的文明和历史就不会有所前进。所谓创见,就是能提出新问题,解决新问题
3.深化、补充已有的观点
这是指在已有的研究基础上,进行一种发展性研究,以使已有的研究成果更加丰富更为完善。我们知道,进行创造性研究对科学的发展是十分重要的。但在多数情况下,往往先提出某种假说或论断,然后再经过不断验证、补充、丰富、发展,才能成为完整的科学的理论观点或体系。如,方胜的《(西游记〉(封神演义〉“因袭”说证实》一文是对前说即黄永年的《今本(西游记)袭用〈封神演义》说辨正》一文的补充论证。澳大利亚柳存在教
授撰有《毗沙门天王父子与中国小说之关系》之论文,论文第八节以“封神会与吴承恩西游
记之先后”为标题,列举十一事以论证“吴著《西游记》之成书时可能尚迟于《封神演义》”其中“有若干处应为《封神演义》书中所演化,至少应受《封神演义》之影响”。黄水年著文提出柳存在教授的看法“大成问题”。黄永年以大量有力的论据论证:《封神演义》与今本《西游记》确有雷同因袭痕迹,但并非今本《西游记》袭用《封神演义》,而是《封神演义》袭用今本《西游记》。黄永年的文章发表后,方胜认为黄永年的论断是正确的,但还缺乏充分的说服力。方胜又从《封神演义》抄袭《西游记》的诗词,补充了黄永年的观点。从这实例中,我们可以看到,任何一种观点的形成,任何一种理论的完善都要经过一个从不够384
项目三:毕业论文写作与答辩成熟到比较成熟、从不够深入到比较深入的发展、演化过程。一般来说,一个学术问题不会一下就得到彻底解决,学术观点就是在反复的研究中,不断得以深化和发展,最后相对地固定下来
4.“新说”的创立
科学研究的最佳选择,是通过创造性的思维活动,提出新的主张看法,宣布新的发现,找出新的规律。这就是所谓“新说”创立。“新说”是前所未有的学说,同时又是具有学术意义和客观意义的学说。如徐杰舜的《试论汉字对汉民族的内聚作用》一文,从汉字的起源与汉民族的形成是同步的这一点看,在两千多年的历史发展中,汉民族的政治、经济、文化、风俗等都是发展变化的,唯独汉字,从古至今,基本上没有发生实质性的变化,从而以其独具的公用性,对汉民族的发展一直起着内聚作用。最后作者得出一种新的结论,汉族人民对汉字灌注了强烈的民族感情,这种感情转化为对民族共同心理的内聚作用。从某种意义上说,汉字就成民族团结、国家统一的象征,成为汉民族的象征,成为中国传统文化的象征。
在许多学科里,无论大小总有许多需要发现、值得探讨的课题,但确能提出新的思想、新的结论必须进行大量的研究工作才能够获得
5.“空白”的填补
科学的发展有其不平衡性。从学科建设上来看,由于某一时期侧重于某一方面的研究,而忽视另外一些方面的建设,这就出现了科学上的短缺、空白,亦所谓的“冷门”。
抓住学术研究方面的“空白”和“冷门”,认真进行研究,就具有开拓意义。
6.“新方法”的运用
“新方法”即科学研究的新方法。随着社会的进步,科学事业的发展,近代在世界范围内,出现了许多新的研究方法。如系统论、信息论、控制论、突变论、协同论等。用这些新方法研究科学领域中的不同问题,往往可以使论文具有新的特点,富有更强的科学性。
(二)可行性原则
所谓可行性原则,是指选题时,要选择那些作者本人有可能完成,主观上又利于展开的课题。选题,首先考虑选择有科学价值的课题,这是一个基本原则,但仅从这个客观需要上来考虑选题是不够的。每个作者还必须从主、客观上考虑是否具备展开研究的条件,诸如专业特长、专业水平、兴趣爱好等。不考虑这些具体情况,就不可能选出恰当的题目。所以,要根据可行性原则,也可以称为力量性原则,来选择研究的课题。
一般来说,要选择有利展开的课题,符合可行性原则,大体要考虑下述几个方面
1.浓厚的兴趣
兴趣是人们力求认识客体的特殊心理,认识倾向相对持久稳定也就构成了一个人的兴趣。人在从事有兴趣完成的课题研究时,始终保持积极的情绪状态。这种积极的情绪状态,是适宜于科学研究的创造气候,最有利于创造性思维的进行。要从自己的实际出发,充分发挥自己的长处,使学术论文所选之题和自己的思考重心有机结合起来。
兴趣不是天生的,而是后天逐渐培养起来的,是在实践中产生的。无论是由研究对象本身引起的直接兴趣,或是由目的、任务所引起的间接兴趣,都是与我们对研究课题的了385
四、综合能力模块解
分不开的。实际上有兴趣的课题,往往是我们已经了解或初步了解的课题。因此,选择有兴趣的课题,不仅有研究的热情、主动性,而且有一定的研究基础,这样才容易完成
选题时要重视兴趣因素,并不只是凭兴趣办事。有时研究者找到了一个具有客观意义并且经过努力,也有可能完成的课题,但由于某种原因,开始并没有对这一课题发生兴趣,这时,假如仅仅凭兴趣,只以兴趣为选题的导向,就可能错过一次成功的良机。为了避免选题的失误,一定是要冷静分析,全面衡量,依靠理智的力量把握住方向,随着研究工作的逐步深人,逐渐激发出对课题的兴趣客观地说,我们每个人实际的知识积累和由此所具有的长处是不一样的。我们在选题时,首要问题是我们在哪个方面有所思考,有所发现,我们是否有能力、有兴趣、有条件研究这个课题,是否能得出新的学术见解。由于研究主体状况的差异,其在同一课题上所得出的结论可能不同甚至截然相反。要想使自己的结论更大程度上符合客观实际情形及其内在规律要求,需要研究主体对于研究的课题所需要的知识积累有一个全面的统筹。
2.现实可能性
要从社会的实际需要出发,充分顾及到社会现实需要,使自己的特长和兴趣与社会价值有机统一起来。在论文的写作过程中,我们自己的特长与兴趣当然是我们选题的一个重要的考虑因素,但是,衡量选题的最终价值的并不仅仅是主体因素,还应该包括社会这客观因素,即选题是否有社会意义,是否有学术价值。
学术论文的写作就其最基本的动因来讲,是对于时代所提出的课题的一种解答。每一时代有每一时代的问题,每一个阶段有每一个阶段的重心。尤其是和社会现实联系最紧密的方面,更具有现实性特点。这就需要我们在选题的过程中,尽量贴近社会现实需要,使我们所学专业的选题和社会现实需要有机地结合起来
在社会科学领域也是如此,近几年来,随着我国社会主义市场经济体制的确立和完善,经济理论方面的研究不断涌现新的成果。在没有进行经济体制改革的历史阶段,就没有条件进行这方面的研究。
3.要选择自己有能力完成的课题
能力就是人所具有完成某项活动的本领。每个人都有自己的长处和不足,在进行科学研究这种带显个性特征的复杂活动中,体现得更为充分。面对同样的课题研究,对同样的材料,有的人可能视而不见,有的能把它储存起来,补充自己的知识结构;有的人可能受到启示,产生联想,迅速调动头脑中各种知识要素,形成新想。显而易见,后一种人的能力才具备了完成课题的条件。在选题时,我们必须考虑个人能力特点,创造性才能最大限度的发挥。就正常情况来看、相对来说,课题对路,同自己的能力特点相适应,就能高效率地完成研究工作。
我们在选题时,要扬长避短,从自己的知识结构与研究能力出发,选取能发挥自己研究特长的课题,这样,研究工作才能顺利地展开,并获得良好的效果。
4.要考虑限定的时间
一些论文的写作,特别是毕业论文和学位论文的写作,必须在限定的时间内进行,时间规定得很严格。这就要求论文的作者在选题时要根据研究时间的多少,确定研究课题的大小、难易程度。如果时间紧,就选择一个花费时间较少的小题目展开研究,这样可以深
项目三:毕业论文写作与答辩入进去,写出质量较高的论文。否则,题目过大,就会因时间不够而草率从事,写不出有深度的论文,保证不了研究的质量。
可行性的论证,是回答“能否做到”的问题,能否完成课题的研究,常常取决于以下几个因素:个人的研究能力、学识水平;课题的大小及难易程度;必要的资料来源;必要的时间。
这里着重谈谈选题的大小及难易的问题。
选题有大有小,大的选题,属于宏观方面的问题。大选题涉及面广,研究的头绪多需要的资料时间都多,大的选题不是不能写,像叶子铭先生的《论茅盾四十年的文学道路》,就是他当年读大学的毕业论文。
但对于大多数同学来说,选题不宜太大,篇幅不宜太长,选题太大,不仅时间、精力和能力都不允许,而且也难以保证论文的质量。所以,老师一般都提倡,大学本科毕业论文开口宜小、开掘要深,选题的大小,也要因人而定,一位同学认为大的选题,也许对另位同学来说正合适。那么,选题的大小有标准吗
固定的量化标准,是没有的,完全要依靠自己去把握,把握的方法是有的。就是采用缩小或者扩大的方法,直至适合自己为止选题的难与易与大小有密切关系,一般来说,选题大,难度也大;选题小,难度也就小。但两者也有区别,选题的难易涉及两个因素:一是课题本身的难易,一是研究者自身感觉到的难易。同一个选题,有的人觉得容易,有的人觉得难,所以,难易是相对的,没有绝对的衡量标准怎样把握选题的难易度?有两个方面的因素可以参考。
是选题的范围:每一个学科所研究的问题,一般分别属于三个不同的方面:基础理论研究、发展历史研究、实践问题研究。
如,新闻学,包括新闻理论、新闻史、新闻业务三大块,从研究角度来说,三个部分是可以有所侧重的,不同的研究对象,对作者的要求也不同。
新闻理论研究:要求作者有较好的理论修养和抽象思维能力。(如《论新闻的特性》)
新闻史研究:要求作者具有扎实的历史知识,能从历史发展角度思考问题,看出其中的发展变化。(如《论〈大公报》的历史地位》)新闻实务研究:要求作者对当前的新闻实践比较熟悉,有敏锐的观察能力,能及时发现和提出解决当前存在问题的对策。(如《论报纸评论的创新》)选择自己擅长的、有积累的选题,就相对容易一些,选题自己不太熟悉的方面,研究就难
二是选题的类型:选题属于前沿性课题、基础性课题、填补空白的课题,还是补充前说的课题。
前沿性课题:是居于学科研究最前沿的课题。
基础性课题:研究本学科的一些基本理论、基本问题的课题。
填补空白的课题:是前人尚未研究的课题补充前说的课题:是指前人已做过研究并取得了一定成果,但还需要继续研究的课题。
四、综合能力模块
不同类型的课题,其难易程度不同,对于本科毕业论文而言,我们提倡基础性课题和补充前说的课题,因为这样的课题是在前人的基础上起步,研究起来更容易入手。
总之,选题有两个基本原则,科学性原则和可行性原则。科学性原则是从客观上讲的,可行性原则是从主观上讲的。只有符合这两个原则,才能把课题选好、选准。著名方法论研究者贝弗里奇说:“有真正研究才能的学生要选一个合适的题目是不困难的。假如它在学习的过程中不曾注意到知识的空白或不一致的地方,或者没有形成自己的想法,那么作为一个研究工作者他是前途不大的。”
三、论文选题的途径与方法
在撰写毕业论文的过程中,有一些同学不会选题,由于不会选题走了不少弯路,也影响了毕业论文的写作质量。
选题,作为一项决策,不能只凭直觉、主观想象,也不能凭良好愿望乃至个人的爱好来臆断,更不能以随心所欲的轻率态度来决定。选题必须遵循一条严谨而科学的程序进行。
(一)选题的途径
1.要查阅文献资料
通过查阅文献资料,我们可以了解本学科研究的历史,能知道本学科过去已经进行了哪些研究,有什么成果,了解本学科的研究现状,能知道现阶段的研究达到了什么程度,以及哪些问题尚未得到解决,本学科发展的新动向,新问题是什么等。这些问题搞不清楚,选题就是盲目的,有时花费很大气力研究出一个课题,却是别人早已解决的问题,已经没有研究价值了。
要了解本学科研究的历史与现状,就要查阅大量的资料。要到图书馆里去,充分利用文献目录,索引和文摘等检索期刊。怎样才能把握住研究方向?从文献资料人手,要看最新的期刊。因为最新期刊代表了最新的研究成果,是我们进行选题时迈出的第一步
2.做好必要的调查、咨询工作
任何一项研究工作,都是面向实际的,为社会进步发展服务是科学研究所要达到的目的。我们可以通过毕业实习期间来进行本学科的调查和咨询工作。
3.积极主动地去思考
我们在查阅文献资料,调查、咨询的过程中,大脑需要积极地工作,触发想象,积极思考出新的问题。
当然,这个思考过程不是消极、被动地接受那些资料的触发,而是充分运用自己的思考力、创造力积极主动地进行加工,这样就会形成自己的新思想、新思路和新问题。
(二)选题的方式
目前高等学校毕业论文的选题,有下述三种方式
1.自拟:由作者自己提出来,通过指导老师批准认定。
最理想的选题,应该是自己提出来,在学习生活中,通过阅读的启发、学习的疑问实践的体会、工作的需要等,都可以发现问题,作为选题的来源
2.课题:一是参与老师主持的研究课题,二是申请到学校为学生设立的创新课题
3.指定:就是学生自己提不出选题,由老师指定。
项目三:毕业论文写作与答辩
在选择指定选题时,要考虑自己的接受程度,看自己能否胜任老师指定的选题,是否符合自己的情况。现在很多学校,为了学生写作论文方便,都请老师开列了论文参考选题。但一个老师知识再渊博,成果再丰富,也不可能开出太多适合学生写作的选题来。由于学生是初次写论文,还不知道论文选题的方法和技巧,不得不勉为其难,为学生开列了些参考选题。
论文参考选题,只能当作启发思维的参考,不能完全照搬按照原题一字不改去写些学术杂志上的论文题目,也可以作为参考选题。主要看别人是从什么角度研究问题的,还有哪些问题没有研究透,从而受到启发,找到新的、适合自己的选题。
(三)选题的方法
在毕业论文选题过程中常出现的问题是;把握不住选题方向,寻找不到最佳选题,题目过大、过小等。怎样选题?我们介绍以下几种选题方法:
1.选用“横向扫描”法,确定选题方向
选题,首先应该确立选题的方向。所谓选题方向,指的是研究学科里哪一方面的课题,如中文系的学生,是研究语言,文学作品,还是文艺理论?
怎样确定选题方向?实践告诉我们,“横向扫描”是一种较好的方法。所谓“横向扫描”,即在自己所学专业范围内,根据自己的兴趣爱好、专业特长、资料搜集、现实需要、指导教师等主客观各方面因素,对所学专业的各门课程,逐一列示,对比、筛选,从而确立课题研究的大体方向。
运用“横向扫描”法,一旦把选题方向确定焉就不要轻易改变,因为这一选择是经过全面衡量、严格筛选之后确定下来的,这种选择能够扬长避短,充分发挥自己的优势。
2.运用“浏览捕捉”法,确定该方向中的最佳选择
选择的大体方向明确之后,仅仅是迈出选题的第一步,然后就应该在已确定的大方向之中,确立具体的选题方向,尤其是要在诸多可供选择的具体方向中,能有一个最佳的选择,寻找最佳选择的方法,可用“浏览捕捉”法。
所谓“浏览捕捉\"法,即在已确定的大方向领域内,大量阅读各种各样的资料,其中包括历史的资料、现实的资料、理论资料、实践资料、第一手资料、文献记载的资料等。
在阅读资料过程中,往往还有很多具体课题,需要深入研究,而且自己也有一些见解。我们应该在浏览和思考的过程中,捕捉到一个具体的研究课题。如果你认为是一个最佳选择,就把它作为具体的选择方向。
3.运用“收缩或放大”法,确定大小适中的题目
当具体的选题方向确定下来之后,如何对题目加以限定,使之大小适中呢?一般采取收缩或放大”法。所谓“收缩或放大”法,即如果最初拟定的题目过大,就把它收缩一下,预先设想的题目过小,就把它放大一下。这样就可以使题目大小适中,不至于力不胜任或轻而易举地完成。
在选题的过程中,有些成人容易犯的一个毛病是所提问题过大。所以,在选题时,要尽可能地“小题大做”,不要“大题小做”。
“小题大做”中的“小题”,固然是相对而言的。“小题”是要求问题的设置要具体而集中,在分析解答的过程中,要尽可能地对于这一问题进行全方位地分析和解答。显然,这
四、综合能力模块“小题”便不再是一个小问题,而是和广阔的现实存在状况相关联的大问题,并且其所要的知识积累和理论素养也是极其深厚的。
在确立论题时,一些同学往往犯立题不当的毛病:或者题目过大,或者题目过小。题目过大,会力不从心,难以驾驭;问题太小,就不能通过撰写论文反映自己的实际能力。
选题的过程就其核心点来说,还是一个对于课题的限定过程。在此过程中,我们由原先对于论题只有一个大致的把握,经逐步划定研究范围,到最后确定明确的论文题目。如果对选题缺少必要限定,就会使问题过于宽泛、庞杂,如此一来,就会使学术论文在其论证的深度上受到限制。而通过对课题的必要限制,把所要解决的问题集中到一点上,就可以小题大做,从不同角度来分析问题,使论点深刻而突出
以上介绍的三种选题方法,可供大家在毕业论文选题过程中使用和借鉴。
四、论文题目的几种表达方式
“论”字式,如:论浅论……;简论…;试i再论……;也论析”字式,如:试析…;简析……;浅析“新”字式,如:……新论;……新探;……新思考
五、论文选题范围与要求
1.秘书学与秘书工作
(1)下列几种情况不允许选题
1)已经形成完整的结论或学科内容,自己无法写出新意的。如:秘书素质、秘书素养、秘书知识、秘书能力;秘书参谋职能、秘书辅助决策等;秘书人际关系、秘书与领导关系等。
2)属于秘书具体操作性实务的,不能用论文的形式写出独创性内容。如:秘书(各类)礼仪、秘书会务工作、秘书接待等。
3)自己不熟悉、无体会、无感觉的4)无法写到论文规定字数的。
(2)可以选择的:
1)秘书学学科相关属性的思考。如:秘书学学科特性研究、秘书工作机构设置研究、秘书效率研究。
2)有关与秘书实务有一定关系的可以探讨的问题。如:秘书心理、浅谈秘书会务心理、谈时间错觉与秘书效率、谈谈文书工作中信息流转的保真、浅谈秘书信息中心现象、浅谈秘书信息误差等。
3)一些可探讨的秘书技巧,如:浅谈秘书劝谏技巧、秘书与领导沟通的技巧等。
4)有关秘书教学、就业实践性调研的。如:市场需求与文秘人才培养的链接、对校秘书专业实践性教学环节的思考、对本科院校秘书人才培养模式的思考、对秘书学人才培养方案中课程体系架构的思考、秘书人才培养中的校企合作模式探讨等。
2.中国秘书史
(1)下列几种情况不允许选题
1)已经定型,无法写出新意的,如:对古代官制的介绍、对特定朝代秘书机构设置的介绍
项目三;毕业论文写作与答辩
2)建立在“戏说”“讲坛”等基础上的选题,如:乾隆下江南与秘书随从服务
(2)可以选择的
1)古代秘书人物研究,既可以研究个体如魏征、上官婉儿等,也可以研究群体如绍兴师爷、幕僚、胥吏、女性秘书等。
2)古代相关秘书工作制度,如:历代信访制度研究、古代贴黄制度研究、古代封驳制度研究、古代公文拟办制度研究、历代秘书考核制度研究等。
3)秘书工作改革。如:明代文风革新、张居正改革与秘书工作、民国的三次“文改运动研究
4)各种秘书现象,如:古代宦官专政现象、秘书腐败“群体化”问题研究、古代“禁书”与政治文化研究。
5)历代秘书活动研究,如:三国时期的秘书活动、唐代翰林院的参政议政职能、历代秘书“进谏”艺术。
3.古代公文可以从以下几个方面选择
(1)古代文种源流演变。
(2)古代公文制度研究。
(3)古代作家作品分析,如:公文创作典型案例研究;公文类型研究,如“罪己诏弹奏类公文”“荐举类公文”“荒政类公文”等的研究4)文种微观或宏观写作规律研究。
(5)传统公文的文种与语言特征研究。
4.现当代公文和档案开发利用
(1)当代公文写作方面。如:企业公文写作现状调查及对策研究;公文写作中存在的问题及对策研究;论企业文书写作中的规范与创新研究;论秘书写作中的代言性和创造性研究;提高公文写作质量的途径研究;全球化语境下的应用写作研究(文体、格式、语言等)。
(2)档案开发与利用方面。如:档案管理的规范与创新研究;档案利用工作中存在的问题及对策研究;现代档案室标准化建设硏究;电子文件对档案工作的影响及对策研究等。
5.国外秘书工作研究
(1)国外秘书工作个案研究。
(2)国外秘书工作群体研究
(3)中外秘书工作比较研究。任务二:撰写文献综述文献综述是文献综合评述的简称,是指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展情况进行系统、全面的叙述和评论。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行全面的、系统的论述
四、综合能力模块
文献综述是本科毕业论文的一个重要组成部分。当毕业论文题目确定后,在开始写作之前需要做好一些基础性的工作。首先是要了解别人关于这一课题研究的基本情况。因为研究工作最根本的特点就是要有创造性,而不是重复别人走过的路。只有熟悉了别人对本课题的研究情况,才可以避免重复研究的无效劳动,从而能站在前人的基础上,从事更高层次、更有价值的研究。其次是要掌握与课题相关的基础理论知识。这两项基础性工作在文献综述中得到了充分的体现。
写作文献综述,至少具有以下方面的意义
1.有助于学生们熟悉和了解所要研究冋题的已有研究成果,避免重复劳动。通过系统回顾某一问题既有的文献,同学们可以了解所要研究问题的研究进展,明确哪些问题已经有了较为成熟的研究成果。如果还没有充分的证据否定已有的答案,那么就不要选择这些问题作为研究目标,否则,将冒重复研究的危险。当我们通过文献综述了解到上述研究成果时而又不能提出反对意见或新的结论,就不宜选择省级政府为研究对象,以免重复研究
2.有助于学生们发现前沿性问题。在回顾、分析现有文献的过程中,同学们可以了解相关研究冋题的研究进展,并且可以这些研究成果作为自己继续从事研究某些问题的基础,以现有研究的不足或者现有研究还未涉及的领域作为自己未来的研究方向,就有较大可能提出处于研究前沿性的问题,同时可以清楚了解自己的研究问题在学术发展中所处的位置和可能作出的贡献
3.有助于学生们拓展研究思路和研究方法。文献回顾的过程,也是一个了解以前研究者的研究角度、研究策略、研究方法、研究工具与研究手段的过程。而这些都可以为同学们继续进行研究提供了借鉴和参考。此外,文献回顾还可以帮助同学们发现和利用现有研究中对某些关键变量的操作化方法和测量指标,在测量某些关键概念或变量时所使用的工具和量表等
4.提高同学们归纳、分析、综合能力,提高自己的科研能力和论文写作水平。通过对所要研究问题的系统、全面的了解,使同学们对所要研究问题有了一个比较清晰的认识。通过文献综述的写作,通过对研究问题进行归纳、分析、总结,又提高了同学们的分析问题、解决问题的能力,为进一步从事科学研究和论文写作打下了坚实的基础。
文献综述的写作一般经过以下几个步骤:收集阅读文献资料、拟定提纲(包括归纳整理、分析)和最后成文。
1收集和阅读资料
论文题目确定后,就要围绕题目收集有关的文献资料。收集文献资料的途径主要有两种:一是通过互联网。在网络资源中的各种数据库中查找文献资料,如中国知网、超星电子图书、万方数据等。一是到图书馆、阅览室和专业资料室,借阅或翻阅今年或近几年出版的学术刊物
。查阅与专业相关的学术期刊和高等院校的学报,从中找出与自己选题相关的文献,并将其复印下来进行阅读。
阅读时要做好笔记,如做摘要、批注、札记、卡片等,详细、系统地记录各个文献中研究的问题、目标、方法、结果和结论阅读的同时,要批判地分析研究中存在的问题、观点的不足,以便发现尚未研究的问题。按照一定的标准进行分类,以便后续研究中使用:392
项目三:毕业论文写作与答辩
(1)按学科领域分类;
(2)按学术观点、学术流派分类
(3)按问题研究的历史发展阶段分类;
(4)按研究程序或研究方法的运用分类等。
对不同的观点进行合理的分析、比较和评论。在考察研究现状的基础上,提出有待进步研究的问题,展望今后的发展趋势或前景,从而提出新的研究设想、研究内容等。这是撰写文献综述的目的所在,也是文献综述的点睛之笔。
2.拟定写作提纲
对于查找和搜集到的大量文献资料先要进行分析、归纳、整理和取舍,然后草拟出一个提纲,以便对文献综述的全文进行整体构思和结构安排
有了一个好的提纲,可以使写作者的逻辑思维更加趋于完善,既有利于成文,又便于修改,使文章层次清晰,前后照应。文献综述的提纲不同于论文提纲,可以写得简略一点。
3.撰写
在大量阅读文献资料的基础上,根据所选题目进行综合论述,并撰写成文。全文完成后要认真进行修改,直到满意为止,必要时也可请指导教师或同学阅读,提出修改意见使其不断完善。
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述是介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下具体格式:
综述题目、作者姓名、摘要、关键词、前言、正文、总结和参考文献题目一般应在20字以内(包括副标题),最多不要超过25个字。
题目要求能够准确反映出文献综述的主要内容
摘要也就是内容提要,它是在文章完成之后,建立在对全文进行总结的基础之上,用简单、明确、精辟的语言对全文内容加以概括,提取文章的主要信息、作者的观点、文章主要内容、研究成果等。通过阅读摘要,就能获得必要的信息。摘要字数一般应在200字以内
摘要后须给出3-5个关键词,关键词之间用分号分隔
文献综述的基本格式前言部分主要是说明写作的目的,介绍为什么要选择这个题目,有什么实践或理论意义。介绍有关的概念、定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点,使阅读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓主体部分是文献综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。可按文献发表的年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理及分析比较,阐明引言部分所确立综述主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述。此部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。主题内容根据综述的类型可以灵活选择结构安排总结部分是对全文主题进行扼要总结,与前言部分呼应,指出现有研究中主要研究方
四、综合能力模块
法上的优缺点或知识差距,并能提出自己的见解。
参考文献是文献综述的重要组成部分,它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为文献阅读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。参考文献应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。文献综述的篇数一般应不少于15-20篇。
写作文献综述的应注意的事项:
1.文献综述和研究问题不匹配
文献综述应该紧紧围绕所要研究的问题进行综述。但是发现同学们在写作过程中,文献综述的范围与所要研究的问题不匹配,两者脱节了。或者文献综述的范围大于了所要研究的问题,或者文献综述的范围小于了所要研究的问题。
2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性
有些学生文献综述内容写得不完整;或者仅仅根据自己的喜好来选择文献;或者未能将有代表性的文献完全纳入研究的范围;而有的同学在文献综述中,只涉及国内学者的研究,缺少国外文献;或者只有国外学者的研究,而没有提到国内文献。在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献
3.简单罗列文献,“综”而不“述
有些学生在写文献综述时,只是简单地把文献罗列出,没有通过合理的逻辑(或是时间顺序,或是观点的内存逻辑、相似程度等)将它们准确地表述出来,没有进行系统分类、归纳和提炼,也就不可能厘清已有研究结果之间的关系,认清问题研究的发展脉络深入程度、存在的问题等,更没有能够依据文献综述清晰地推导出研究问题。这样的文献综述充其量也只是陈述了他人的观点,达不到通过分析、评说而发现和确立论文选题的目的
4.综述中要有自己的观点和见解
文献综述要条理清晰,文字通顺简练。有些学生在综述中对前人的研究成果的梳理和介绍只是一笔带过,而用大量的篇幅进行评述,进而提出自己的研究设想,结果将文献综述写成了评论或研究计划。没有认识到文献综述的重点在于“综”,“述”只是起到点睛式的评论或启示的作用,但不应是主体。
5.引用文献要忠实文献内容
由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容
6.参考文献不能省略
有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝对不能省略,而且应是文中引用过的、能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
7.文献综述字数应在一般应在1500~2000字之间
任务三:开题报告写作
开题报告,就是当论文题目确定之后,学生在调查研究的基础上撰写的报请院系批准
项目三:毕业论文写作与答辩的写作方案。它主要说明研究这个课题的目的和意义;该课题在国内外研究的历史和现犬;论文重点研究的内容,达到什么样的目标;研究采用的方法和步骤;写作进度安排以及引用的主要参考文献资料等。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
在论文正式开始写作之前,先写出开题报告,再经过毕业论文指导小组审阅修改后,才能在指导教师的指导下按选题报告的要求撰写毕业论文在写开题报告之前,要做好一些前期工作。首先,要了解别人在这一领域研究的基本情况,使自己能够了解自己所选课题在国内外的研究现状、发展趋势、研究的主要观点以及存在的不足等,这就需要去阅读大量的文献资料,并对文献资料进行归纳整理,写出文献综述。其次,要掌握与所选课题相关的基础理论知识,理论基础扎实,研究工作才能有个坚实的基础,否则就很难深入研究进去,很难有真正的创造。因此,要加强专业理论知识学习,对以前学过的知识要认真地复习总结;以前没有学过的知识,也要通过补课的方式,把它理解掌握。这样在写开题报告的时候,才能更有把握一些,制定出的开题报告才能更科学、更完善。
开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,便于按项目填写,避免遗漏。其内容主要包括论文题目、课题的目的及意义(含文献综述和选题的依据和意义)、课题任务、重点研究内容、实现途径、进展计划及阅读文献目录等。
(一)论文题目
论文题目就是论文的标题或名称。论文标题的好坏会影响到整个论文的形象与质量在给论文拟定标题时,要注意以下几个方面的问题:
1.名称要准确。准确就是论文的名称要准确地把论文所研究的对象、问题概括出来。
2.用词要规范。规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。因为写论文是在进行科学研究,要用科学的、规范的语言去表述自己的思想和观点
3.名称要简洁。简洁是指论文标题不能太长,能不要的字就尽量不要,一般在20个字左右,最多不超过25个字,必要时可加副标题。
(二)研究背景、目的及意义
研究背景即指课题目前研究的现状。我们的研究只有把它放到一个学术史的脉络中去,放到一个学术传统中去,才能对其价值与意义进行评判。围绕选题收集相关研究性文献:学术界对此作过什么研究?前沿在哪?有哪些代表性学术成果?主要观点是什么?这些成果所涉及的研究领域有哪些?有哪些未曾涉及?你如何看待?综合分析选题的研究现状,寻找一个合适的切入口,为选题的确立提供一个理由。
课题研究的目的及意义,也就是为什么要对这个课题进行研究。要讲明该 课题国内外研究的历史和现状,即有什么人研究过该课题,还是没有人研究过;如果有人研究过,他们研究的成果有什么问题或缺陷,为什么你还要研究该课题,研究它有什么价值等,类似于论文的前言或引言部分。
课题的目的与意义的写法,一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决;研究它有什么实际作用;研究的理论和学术价值等。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。
四、综合能力模块
(三)主要研究内容和预期目标
基本内容(或重点内容)。有了论文的研究目标,就要根据目标来确定论文具体要研究的内容,相对研究目标来说,研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。
毕业论文选题想要说明什么主要问题,结论是什么,在开题报告中要对研究的基本内容给予粗略的、但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分加以介绍。
预期目标,就是论文研究所要达到的预定目标,完成的任务,即要解决哪些具体问题。
相对于课题的目的及意义而言,目标必须是具体、明确的,不能笼统地讲,必须一一列出。
只有目标明确而具体、任务清楚,才能知道硏究的重点是什么,思路就不会被干扰。确定目标时,要紧扣论文主题,目标不能定得太多、太高,在用词上力求准确、精练、明了。
(四)拟采用的研究方法、步骤
研究方法,是指论文写作中所选用的方法,选题不同,研究方法则往往不同。研究方法是否正确,会影响到毕业论文的水平,甚至成败。在开题报告中,要说明自己准备采用什么样的研究方法。
科学研究的方法很多,在毕业论文中常用的研究的方法主要有调查法、经验总结法、个案研究法、文献资料研究法、比较研究法、功能分析法、归纳分析法、实证研究法、综合研究法等不同专业、不同类型的论文采用的研究方法各有
不同。不要罗列方法,要结合论文所用展开概述。
研究步骤,也称写作步骤、写作程序等,具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。
填写时可以如下表述第一步,选题。
第二步,搜集、阅读和整理资料,撰写文献综述第三步,撰写论文提纲。
第四步,撰写开题报告。
第五步,写成初稿。
第六步,论文修改。
第七步,论文定稿。
第八步,参加论文答辩。
(五)主要参考文献
在开题报告中,同样需要列出参考文献,这实际上是介绍了自己的准备情况,表明自己已了解所选课题相关的资料来源,证明选题是有理论依据的 参考文献一般要求在10篇以上。参考文献的格式要符合规范
(六)具体进度安排(包括序号、起讫日期、工作内容)
论文的写作进度,也就是论文写作在时间和顺序上的安排。毕业论文创作过程中,材料的收集、初稿的写作、论文的修改等都要分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,到什么时间结束都要有明确规定。在时间安排上,要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度,而且要依据学校毕业论文安排时间来确定自己的进度安排。
396
项目三:毕业论文写作与答辩例如
(1)2016年11月15日之前选定题目
(2)2016年11月16日-12月15日收集资料、撰写文献综述
(3)2016年12月16日—12月31日拟定论文提纲
(4)2017年1月1日-3月10日完成开题报告
(5)2017年3月11日-4月10日完成初稿
(6)2017年4月11日—4月30日完成修改稿
(7)2017年5月1日-5月20日定稿
(8)2017年5月21日—5月31日英文翻译、答辩
具体时间安排要按照指导教师在毕业论文任务书中规定的时间安排,学生应在开题报告中给予呼应,并最后得到批准。学生在实际写作过程中,时间安排一般应尽量提前点,千万别前松后紧,也不能虎头蛇尾,完不成毕业论文的撰写任务。
对于开题报告应该写多少字,没有统一的规定。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的内容、如何研究、理论适用等主要问题说清楚,字数一般在1000字以上,不要超过1500字即可。
任务四:毕业论文写作的规范.
毕业论文是大学应届毕业生的毕业作业。在将临毕业前,学生针对某一课题,综合运用自己所学专业的基础理论、基本知识和基本技能写出阐述某一个问题的文章。学生写毕业论文的目的,是为了总结在校期间的学习成果,培养具有综合运用所学知识解决实际问题的能力,使他们受到科学研究规范的基本训练。毕业论文的写作,是在有经验的教师指导下进行的。
1.毕业论文是总结大学阶段学习成果的基本手段
撰写毕业论文,实际上是教学实践的一个重要环节。这个环节的作用是其他教学环节所不能替代的。在论文写作过程中,它要求对前面所学的基础理论进行综合运用。通过写论文,可以将前面所学的知识更加条理化,思考更确切、缜密,使结论更加有说服力。
个大学生要想将自己的学习成果表现出来,让社会认识自己的才能,论文的写作能力是其重要内容。
2.毕业论文是进行科学研究基本训练的主要方法
一般来说,进行科学研究基本功训练的主要方法大体有三种:一是演绎法。这种方法般是先从定理出发,然后推演。一切部步就班,循序渐进,在大学学习阶段接受书本知识一般都是沿用这种方法。二是归纳法。即从科学的现象出发,进行比较分析、归纳,最后得出符合实际的结论来。这种方法更适合于做学问、写论文。三是渗透法。这种方法看起来似乎与循序渐进有点相悖,因为这种方法要求人们对不懂或不太懂但研究工作又要求他必须搞懂的东西硬着头皮去啃。听不懂就多听几遍,看不懂就多看几遍,慢慢“渗透”,在科研工作中常用这种方法。大学生在做毕业论文的过程中这三种方法是综合使用的。这种综合使用就是一种最有效的提高科学研究方法和能力的实际培训
四、综合能力模块
3.毕业论文是考核、培养现代人才的有效途径毕业论文是考核大学生学习成绩的重要标准之一。大学生通过毕业论文的撰写和答辩,可以反映出这个学生的学识水平、科研和表达能力。如果一个大学生不会撰写毕业论文,是很难取得合格的毕业成绩的。一个大学生如果经常撰写论文,并能公开发表,就很容易被领导发现,走上成才发展之路,成为现代化的新型人才。
要想撰写出一篇有质量的毕业论文,必须经历一个艰苦的创造劳动过程。这个过程要顺利完成,就必须遵循毕业论文的总体原则与要求,不然就无法写出好的毕业论文来般说来,毕业论文的总体原则和要求有以下几个方面
(一)主题要突出,论点要鲜明写毕业论文,必须要说明一个问题,反映出作者的立场和观点。也就是说,在论文里要体现出肯定什么,否定什么,赞成什么,反对什么,都要通过对论文的论说告诉别人这就要求作者必须切实地从实际出发,运用观点和方法观察问题,分析问题,解决问题提出合乎客观实际的结论。
二)结构要严谨,论述要清楚所谓结构严谨,指写出的论文要合乎思维形式,合乎逻辑性。从毕业论文的构成上看,常见的有:论文的标题、目录、内容提要、正文(绪论、本论、结论),参考文献、论文的装订等构成形式。从论文的正文论述上看,有大论点、小论点、分论点三部分。
篇结构好的毕业论文,大论点和小论点要考虑清楚,安排妥当,做到层次井然,逻辑性强。从毕业论文的具体论述上看,有归纳、推理、演绎三种结构类型。毕业论文在写作中,三种类型互相运用。在推理过程中,有演绎和归纳;在论证的过程中,也有演绎和归纳,都在互相交错使用。
(三)语言要精确,文面要整洁毕业论文的语言要求信息量大,表达精确,既不要夸大其辞,也不要言不由衷,更不要含糊不清。毕业论文的语言做到精确的首要含义是说得正确,就是说得对。在语言运用上,概念要清,词意要明,定性和定量要准确。其次是要简洁。要求做到,提炼最精粹的词语,节约用字,删繁就简,自然朴素,不求华饰等。再次,要生动。论文语言的生动主要包括:语言新鲜活泼、多样化、有幽默感,等等。最后,平易。语言平易,就是要平顺易懂,不要故弄玄虚,显示自己学问高深,不要把论文写得艰涩难懂,使人望而生畏文面,是毕业论文的外在表现形式。对写作毕业论文具有重要作用。毕业论文给读者的第一个印象就是文面。文面整洁、清晰,字写得秀美,读起来就会心情舒畅,有利于掌握论文的内容。
任务五:毕业论文的技术规范论文构成应包括:标题、中英文内容提要、关键词、论文内标题目录、正文、参考文献、致谢、附录标题标题应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,符合编制题录、索引和检索的有关原则,一般不超过20个字。必要时可加副标题,用较小字号另行起排。题目应尽量避
项目三:毕业论文写作与答辩免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式。
二、摘要论文应附有中英文摘要。摘要应能客观地反映论文主要内容的信息,是论题研究成果的概括性说明。要抓住要点,说明研究出了什么,有什么价值,不能写成“本文将从×方面来研究”思路介绍。摘要一般不超过200字,以与正文不同的字体字号排在作者署名与关键词之间。英文摘要的内容一般应与中文摘要相对应。中文摘要前以“摘要:\"或“[摘要]作为标识;英文摘前以“ Abstract:\"作为标识三、关键词关键词是反映论文主题概念的词或词组,一般每篇可选3~5个,应尽量从《汉语主题词表》中选用,未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称,也可作为关键词标注。关键词应该以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词:”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“ Key words:\"作为标知。
示例关键词:《左传》;语言艺术;修辞;交际语言四、目录按绪论、正文、结论框架安排,至少一、二级标题。每一级目录均标起始页,靠右对齐五、正文
1.文内标题力求简短、明确,题末不用标点符号(问号、叹号、省略号除外)。层次不宜过多,一般不超过4级。大段落的标题居中排列,可不加序号。层次序号可采用
(一)、1、(1),以与注号区别。文中应做到不背题,一行不占页,一字不占行。
2.用字应符合现代汉语规范,除某些古籍整理和古代汉语方面的文章外,避免使用旧体字、异体字和繁体字。简化字应执行新闻出版署和国家语言文字工作委员会1992年7月7日发布的《出版物汉字使用管理规定》,以1986年10月10日重新发表的《简化字总表》为准
3.标点符号使用要遵守GBT15834-1995《标点符号用法》的规定(参考文献著录中的标点作为标识的用法另据后文规定),除前引号、前括号、破折号、省略号外,其余都应紧接文字后面,不能排在行首。夹注及表格内的文句末尾不用句号。著作、文章、文件刊物、报纸等均用书名号。用数字简称的会议或事件,只在数字上加引号;用地名简称的,不加引号。外文的标点符号应遵循外文的习惯用法。
4.论文中数字的用法应执行GBT15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公历世纪,年代、年、月、日、时刻和各种记数与计量(包括正负数、分数、小数、百分比约数),均采用阿拉伯数字。年份不能简写。星期几一律用汉字。非公历纪年用汉字,并加圆括号注明公元纪年。如公历年份,时间等。公元前440年,腊月二十一,正月初五,咸丰四年八月二日。多位的阿拉伯数字不能移行。4位以上数字采用3位分节法,即节与节之间空1/4字距。5位以上的数字尾数零多的,可以“万”“亿”作单位。如:34,50万或是345,000,000或3.45亿,但不能写成3亿4千5百万。数字作为语素构成定型的39
四、综合能力模块词、词组、惯用词、缩略语,应使用汉字。邻近两个数字并列连用所表示的概数均使用汉字数字
5.插图照片处应比例适当,清楚美观;图中文字与符号一律植字。插图应标明图序和图题,序号和图题之间空1字;图序以阿拉数字连续编号,仅有1图者于图题处标明图1”;图题一般居中排于图的下方。图一般随文编排,图较多时也可集中排在文末或其他适当位置。插图的横向尺寸不超过版面2/3者,图旁应串文。图需卧排时,应顶左底右。插页图版可另编页码,并在图版上方标识文章篇名和所在页码。
6.表格应结构简洁,具有自明性。尽可能采用三线表,必要时可加辅助线。表格应有表序和表题。序号和表题居中于表格上方,两者之间空1字。表序以阿拉伯数字连续编号,仅有1表者,于表题处标明“表1”。表内数据一律采用阿拉伯数字,个位数、小数点位置应上下对齐。相邻行格内的数字或文字相同时,应重复填写。表一般随文编排,先见文字后见表。表格的横向尺寸不超过版面2/3者,表旁应串文。表需卧排时,应顶左底右;需跨页时,一般排为双面跨单面;需转页时,应在续表上方居中注明“续表×”,表头重复排出。
7.文稿中的计量单位应严格执行GB3100-3102-93《量和单位》的规定。度量单位用国际标准计量单位,如可用千米(公里)、千克(公斤)、厘米、克等,不得用市斤、公公分等。
8.文稿中的数学公式应简明、准确地表达各个量之间的关系,一般另行编排,主辅线须区分清楚。在不引起误解的前提下,某些公式也可夹在文句中间。数学公式的编排,应遵循量、符号的书写规则。
六、参考文献
1.参考文献的著录应执行GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》规定,采用顺序编码制,在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者,用同一序号标示,需表明引文具体出处的,可在序号后加圆括号注明页码或单、节、篇名,采用小于正文的字号编排。
2.文后参考文献的著录项目要齐全,其排列顺序以在正文中出现的先后为准;参考文献列表时应以“参考文献:\"(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;序号左顶格用阿拉伯数字加方括号标示;每一条目的最后均以实心点结束。
3.各种参考文献的类型,根据GB3469—83《文献类型与文载体代码》规定,以单字母方式标识◆M—专著◆C—论文集◆N—报纸文章◆J期刊文章◆D——学位论文◆R-研究报告◆对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识
自动降重 论文查重率多少合格 论文查重是怎么查的
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