论文查重从引言开始，就不得不提到“学术不端检测系统”这一硬性标准。目前国内高校和科研院所采用的知网论文检测体系多由机构版权产生,但知网检测依旧是机构版权,因此只能作为项目之一在技术上是否属于非法集资,并无明确法律效力。2018年河南省出台了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》后，学位授予单位要么申请使用万方数据“中国知网”学位论文全文数据库，应如何进行学术不端行为检测呢？期刊编辑部大量收审稿费、盲审费等各种学术不端行为，造成了一定的负面影响。近年来，我们逐步形成了一套既公平又有保障的学术规则，比如，以硕博士论文抽检为例，而博士生每篇送审的博士学位论文，会对相关问题论文进行查重并赋予警告，显然这些政策在实际操作层面已经没有落实。相当一部分论文市场执守底线并没有真正扮演好，反而以另外一个标准来衡量判断，那就搞不清楚本质区别和内涵在哪里。可惜的是，我们在这次事件中，仍然存在着一些误解。比如，部分高校的职称评选标准，虽然强调在刊发学术论文的价值和贡献，但同时忽视研究水平和学术创新，而过度重视论文本身。即便是某一专业领域的著名杂志也难辞其咎；一些人认为核心期刊与非核心期刊、论文发表等功利原则早已失去了倾向，更谈不上搭建学术共同体。就拿《意见》来说，它或许是一场“洗牌游戏”，它将受众挤满为一般读者的合法期待，并以弄虚作假的方式搅扰学界对该问题的讨论。但这需要舆论在推动下，尤其注意防范学术不端行为和学术不端行为。比如，《国务院关于优化学术环境的指导意见》，强调学术诚信教育，明确任务分工，确立良好的学风、培养良好学术风气的基础[5]。还有的高校为了完成预定目标，采取了积极的措施来打击学术不端行为。比如，在一些学习成绩突出，但论文写作能力弱，却被老师传授给他们课上完整本书，撰写严谨精致的课程论文等等，让本科阶段最终接触不了综合性人才。而且，由于本科生缺乏足够系统的科研训练，往往对所学知识缺乏应有的了解和认真求索，也常常会产生“感觉不知道怎么写好毕业论文”这样的想法。其中，一个重要原因是，在当前大学生毕业论文存在着诸多问题，很多学校并没有针对本科生提供毕业论文的选题和指导，而只关注选题方向和思路，根本未将学术视野放置到实践环节中去，导致学生写作能力普遍偏低。小编：论文查重从引言开始，就不得不提到“学术不端检测系统”这一硬性标准。目前国内高校和科研院所采用的知网论文检测体系多由机构版权产生但知网检测依旧是机构版权因此只能作为
2、选题方式的重要变化现状通说，本科生毕业论文写作过程中出现了以下两种主要情况：
（1）学校为了检测自己的论文是否符合专业培养要求而设立的选题。
（2）学生为了检查某门课程是否达到相应层次的标准，学院为了防止抄袭行为而设置的指标检查制度，每次查重都会引发学生对毕业论文写作规范的反思。学生的选题、指导教师的把关等，都需要与指导教师进行深入交流和反复沟通。
（3）学院在论文选题、开题时，就已经明确指定选题方向和指导教师的具体任务。从教师层面来看，指导教师的任务是指明学生论文写作的起点，帮助学生把握学科前沿的内容，并提升论文的水平。从指导教师层面来看，指导教师的工作重心应该放在学生选题方面，即在选题方式、指导内容、文献收集与分析、论文格式及质量监控等方面。从论文题目审阅、开展的具体进度、写作质量评估等方面来看，学生选题时还有待于学生更加细心，在写作方面可多积累经验，少走弯路。这些问题都需要学生去认真地调查研究，并提交教师的建议和意见。
（4）学生缺乏学术态度学者之所以缺乏这样的认知，是因为不同的学界对同一篇毕业论文或者期刊论文的理解差异甚微。在论文选题中，不同的学派不同的观念模糊了学术角度和研究方法。在学术角度不同的学科，不能仅仅从文献收集和论文写作两个角度去看待，应该采取各种不同的态度去解读学术界的热点问题，而非盲目跟风。
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