（接上页）好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人人胜,是需要下一番第工夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字小编：好写俗话说“万事开头难”写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人人胜是需要下一番第工夫的。引论不宜过长通常不超过两百字本论是论文的主干部分。写好这部分的关
(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文。如果以事实论据为主,论文的经验性教就较强,可称为经验性论文。篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小爹标题。
(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼要画龙点睛,而不可画蛇添足。
(六)参考文献
如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称期号、题名及作者姓名。这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力;其二,尊重他人的劳动成果;其三,避免有剽窃之嫌
上述六个部分中,通常可省去内容摘要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。一般情况下,作为论文至少要有题目、引论和本论。
第二节教学论文的写作
教学论文主要是指对教学原理、方法、心得等进行论述的文章
教学论文的构成要素
(一)标题
标题可以占一行,也可以上下各空一行,在一行里写法应居中,字数少的,可以空格。副标题应在前面加一个破折号,正副标题开头不要完全对齐。标题字数太多,可以转行,但是转行时要考虑一行里词或词组的完整,又要注意长短搭配,讲求美观。
二)作者
放在标题下面,占一行,有的刊物单位写在文末。如与标题空一行,也要与下面正文空一行。与标题对应而居中,两人以上署名,名字与名字之间应空一格。
(三)内容提要
内容提要也叫内容摘要,概括论文的中心论点、研究角度及研究方法,还可以对研究成果作一简单的价值评估。摘要应简明扼要,一般控制在300字以内
(四)关键词
是以词语形式表达的论文摘要,一般是论文中反复出现、起到点明和强调论文题旨作用的关键概念、术语等。一般控制在3~8个左右
(五)正文
一般包括绪论、本论、结论三部分。论文若分几大部分而不加小标题和序码时,为了醒目,各部分之间可空一行。
第三十章教育教学论文的写作
第一节教育论文的写作
教育论文的含义和分类
教育论文是论文的一种,是教师对某一学科领域中的某些问题进行专题研究和探讨,阐述教育科学思想见解和理论规律的文章体裁。这些文章是教研成果的记录,是教育教学研究的工作总结,也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现。它是衡量一个教师学术水平高低的重要标志
教育论文按主旨类型分为思想观念性论文和理论规律性论文。思想观念性论文主要是阐述与教育有关的思想观念、方针政策等方面的论文。理论规律性论文主要是对教育科学理论和教育教学规律进行论述的论文二、教育论文的结构和要求教育论文一般由题目、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等几个部分组成
(一)题目
题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的“眼睛”。题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定论文题目的具体要求如下
(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到论文题目,就立即知道论文的特定内容是什
(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题
(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美、和谐美、对称美二)作者作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码
(三)内容摘要内容摘要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求
(四)关键词
关键词又称主题词,位于摘要之后,在论文中起关键作用,最能说明问题,代表论文特征,一般8个为宜。
五)正文
正文由引论、本论结论三部分组成。
(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太
心9教育理论综合知识(公共知识)(小学部分)看法。
第石激起千层浪,教室内的学习气氛顿时活跃起来,同学们争先恐后地发言。有的说:“夏天傍晚,千不留神蚊子就叮你几个疙瘩,蚊子靠吸血生活。”有的讲:“我从小就听说蚊子是害虫,是吸人血长大的。”也有的同学反驳道:“大草原、大森林哪儿有那么多人,为什么蚊子大量繁殖?我认为不是完全吸人血也有可能吸食其他动植物的液体。”正在双方争执不下时,王刚又站起来说:“其实我是从《小学生十万个为什么》中看到蚊子吸血知识的。”面对这激烈的争论场面,我的心情难以平静一多么好的学生啊!他们是那样主动积极地学习,作变为一名教师,保持学生这种高涨的学习热情,培养他们的自学能力,鼓励他们勇于创新应是不可推卸的的责任。
下课了,同学们对蚊子吸血问题还没有形成统一的认识,于是我建议大家也像王刚那样查找有关资料和书籍或访问有经验的人,自己找出符合事实的答案。大家异口同声表示赞成面对学生在课堂上的“发难”,我没有维护自己的狭隘的“自尊”,更没有为此而大动肝火,而是因势利导,激发学生求知的欲望、学习的兴趣、大胆的创新和探索的精神,活跃了课堂的气氛,同时大大提高了教学效益。事实证明,被赋予了信任的学生,才能浑身总是散发着生命成长的气息,这种信任就意味着对学生有更多的期待。期待的过程,实际上就是学生积极发现的过程。学生聪慧的悟性、敏锐的直觉、丰富的情感,总是在期待中自觉或不自觉地豁显出来。这种期待或许是一种伟大的教育力量。很多时候,我们缺乏期待只是因为自己束手无策而又不愿正视,致使学生成了我们束手无策的替罪羊。没有期待支持的教育是充满陷阱和布满荆棘的教育。
如果我们大胆鼓励学生质疑、探究,切实把创新体现在课堂教学之中,那么,我们的课堂教学将不再是死水一潭,而会变成源源不断涌动的活水。
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第七部注释和参考文献
写作论文需要对已有的研究成果进行间接或直接引用。论文的注释与参考文献的注明,既是作者分写作严谨性的表现,也是对他人研究成果的尊重
(1)注释。是对论文的引文标明出处,包括作者与书名(或文章名称)、出版社及版本、页码三个方育面。方法有页注(脚注)、章注(尾注,针对著作而言)和附注(在要注的词语或引文右上角加“注码”),标注序号
(2)参考文献。将参考的主要或全部书目在论文之后列出来,包括作者、书目(或论文题目)、出版社、出版年号;若是刊物则注明作者、论文题目、刊物名称、发行年号及第几期;若是报纸则要注明作者论文题目、报纸名称、发表日期、第几版
二、教学论文的写作要求
(一)观点要正确
写文章的第一要素:观点要正确。其次,应该表达自己独到的见解。提倡创新,鼓励突破,反对人云
亦云,更反对观点错误、立场反动的东西
(二)选题要适当
选题是撰写论文和著作的重要起点,主要包括:内容、范围及难度等三个方面。内容往往根据自己拥有的资料而定,通常选定自己熟悉的材料,最好是自己的本职业务范围内或与所学专业相近的内容在选题时一般要注意它的实用性、互异性、准确性、突破性等
(三)材料要充分
选材是否合理是文章成败的关键写论文从整体构思,到题目确定,到论证过程等,都不能离开选材—客观的资料。选材的目的,是采众家之长,成一己之见
(四)思路要清晰
在写论文之前,我们不妨先拟好一个写作提纲,如有可能最好是来一个初稿,然后再动手
(五)表达要准确
修改—论文的后期制作。反复推敲出佳句,精心修改得华章修改的范围可大可小,既可以来一个“亡羊补牢”—发现什么问题,修改什么问题,通过材料的增删,使文章血肉丰满,使观点立之牢固,并与材料达到和谐统一;又可以“彻头彻尾”发现问题,该舍就舍、该去则去,决不姑息。在内容上包括修改观点,修改材料;在形式上包括修改结构,修改语言等。
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降重 论文查重什么意思 本科论文查重率
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