（接上页）论性的思考。当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,这就是工作总结。工作总结要用第一人称,即要从本单位本部门或本人的角度来撰写,表达方式以叙述、议论为主,说明为辅可以夹叙夹议。要抓主要矛盾,无论谈成绩或是谈问题,都不需要面面俱到。另一方面,对主要问题进行分析时要具体,谈成绩要写清楚是怎么做的,为什么这样做,效果如何,经验与创新是什么;谈存在的问题,要写清楚是什么问题,为什么会出现这种问题,教训是什么。小编：论性的思考。当工作进行到一定阶段或告一段落时需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下肯定成绩找出问题归纳出经验教训提高认识明确方向以便进一步做好工作并把这些用文
而学术论文是以专业知识为支撑,它是指向未知,是对人们尚不了解、尚不明白的问题进行探索,或辨别真伪,或区分优劣,为更大范围同行业的工作提出理念启迪和方法支持,也为主管部门决策提供参考。
学术论文与一般论说文不同。一般论说文,只要满足语言通达、逻辑清楚、说理充分这三点要求,就是一篇不错的论说文。而学术论文要求要有创新的见解,选题也比较灵活,研究对象并不拘泥于本单位或本部门。
学术论文有其固定的格式,形式上主要由标题、摘要、关键词正文、参考文献等几部分组成
(1)标题(中英文)。论文题目应该简短、明确、有概括性;字数适当,一般不超过20个汉字
(2)摘要(中英文)。论文摘要能概括全文的内容,包括研究目的、研究方法、研究结果、研究结论四个方面,尽量使用专业术语。
中文摘要的字数一般要在250字左右
(3)关键词(中英文)。关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语,关键词数量一般不超过6个。
(4)正文。一般包括引言、讨论、结语、致谢几个部分。
(5)参考文献。参考文献的著录应执行GB714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊检索与评价数据规范》规定,采用顺序编码制,在引文处按论文中引用文献出现的先后顺序以阿拉伯数字点、新的理论。这是因为科学的本质就是“革命的和非正统的”“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段,旧的科学理论就必然会不断地被新理论推翻”。因此,没有创造性,论文就没有科学价值。没有创新的论文,充其量只是一篇议论文,没有资格贴上学术的标签。独创性是学术论文的生命,一定要发现前人没有发现的东西哪怕是一个很不起眼的小问题,哪怕是一个数据的细微偏差,哪怕是段论述很小的漏洞。学术论文的创新还表现在现有体制和现有资源条件下解决问题的思路和办法上。这是因为学术研究的重要任务之就是研究资源配置的效益最大化。学术研究的创新,也表现在对工作的改进和人们理念的改变上,要直面人们的守旧思路和思维惯性,解决困扰人们的效率问题和公平问题,用工作创新不断推动事业发展。
(3)学术性。学术论文在形式上是属于议论文的一种,但它与一般议论文又不同,它必须要有自己的理论系统,不能只是材料的罗列。
学术论文学术性的最本质的表现是对未知的探索。学术论文不是对已有知识的总结,也不是对已知问题的阐释,而是对人们尚不明白、尚未发现、尚未解决问题的探索。对未知问题探索的复杂性、艰巨性不确定性,决定了学术论文的学术属性。
学术论文的学术性,体现在严谨的研究方法上,体现在创新上体现在作者学养的深厚上,也体现在作者对问题分析的透彻、逻辑的缜密和说理的充分上
学术论文的学术性也体现在文章时效性方面。对某一问题的探索尽管其研究方法是得当的,研究过程是规范的,结论也是正确的,但是,由于别人已经走在了你的前边,该问题别人已经研究过了,因而你的文章的学术性就已经打了折扣
上述特点决定了学术论文与其他议论文的根本区别。
第四节学术论文的写作
学术论文是一种特殊的文体,它与工作总结不同。工作总结是应用写作的一种,有其固有的要求和格式,是对已经做过的工作进行理论研人员和科研单位的评价都是将论文的数量和质量作为最主要的考核指标。由于学术论文是一个国家科研实力的主要标志,所以国际上有许多研究机构专门从事学术论文的分布研究。如英国皇家学会每年要发布各个国家论文数量和质量的相关报告;再如,美国国家科学基金取会每年都要发布《科学与工程指标》,对全世界每个国家的论文发表数量和质量进行统计和排名。中国科学技术信息研究所每年也要对国内科研人员发表论文的数量和质量情况的做出研究和评估,并发布相应的调研报告。可见论文在科学研究中的重要作用和地位。
第三节学术论文的特点
学术论文的价值是由学术论文本身所具有的特点决定的。
学术研究的过程和结果需要通过一种载体加以展示,以便与同行共享,接受学术共同体的评价。学术论文就是这种载体—一它是学术研究过程和学术研究结果的文字记载和说明。基于科学研究本身的属性,学术论文具备了以下四个特点
(1)科学性。学术论文作为议论文的一类,它不像一般议论文就事论事,一针见血,带有作者个人的倾向和好恶。学术论文所论述和揭示的,是事物的动因、机理、规律。科学性是其本质属性,即:立论上,客观冷静,不带个人好恶;论据上,要花大力气,应尽可能多地占有资料,以最充分的、最确凿有力的论据作为立论的依据,不得臆造;论证上,周密严谨,不能和一般议论文一样自由展开议论甚至使用比喻论证。论文是业内人士的读物,学术论文的科学性要经过业内同行的研判,最终还要接受社会实践的检验。同行研判的先决条件就是同行们通过论文了解该研究的全过程,只有了解全过程才可以对研究结果的科学性做出研判。如果论文不能在立论、论据、论证方面将科学性一以贯之,就无法与学术共同体对接,无法在业内产生共鸣和影响,无法得到社会的认可。
(2)创造性。科学研究是对新知识的探求,创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解,提出新的观
连续编码,序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用,用同一序号标示。参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。
学术论文的这些格式和要求,是数百年来学人们智慧的结晶。它可以有效地揭示一篇论文的思想和观点,有益于作者用最少的篇幅容纳最多的信息量,有利于读者在最短的时间内获取该文章的主要内容。
学术论文的格式是固定的,但并不是说按照这个格式去套就是篇规范的论文。论文写作远远没有那么简单。
在现实生活中,我们遇到的一种情况是:在演讲或私下交流时,一些人在讨论问题时通常讲得头头是道,也不乏新见解、新观点,但写起论文来却像换了一个人,不是语言晦涩、佶屈聱牙,就是词不达意、论述不清。另外一种情况是:学术研究中,有的人确有新思想新见解,但这种新思想、新见解并没有得到准确、有力的论证和阐述。因而其文章无法发表,其成果就不能得到同行的认可。其实,之所以9有些人说的不如写的、说得明白而论述不清,之所以有的人在学术研究中确有新创见,但表达新创见的文章却写得不好甚至很糟糕,其根源在于作者没有掌握学术论文写作的基本方法,不善于利用论文这种方法来表达思想、论述问题
第五节学术论文写作存在的问题
1.对学术论文的意义认识不足
对相当一部分利用“复制、粘贴”手段制造论文的作者来说,他们所缺乏的是对学术起码的了解。学术论文的撰写,对研究者科研能力的提高和严谨作风的形成起着潜移默化的作用,对人们学习习惯的培养和综合能力提升的作用也是显而易见的。然而,很多作者对学术第论文的意义认识不足,急功近利,只是为了拿学位、评职称而被迫撰写和发表论文。正因为有些人对学术论文写作的认识不足,加之严谨的学术态度丧失,导致了拼凑现象严重,不少人通过网络下载资料。
虽然直接从网络上下载他人的文章固然被严令禁止,但拼凑现象却无
法杜绝。从网络上下载几篇同类型的论文,通过剪接拼凑成一篇论文作往往结构混乱,内容不完整,甚至自相矛盾;几个作者的论文题目略耳有差异但内容雷同,甚至仅是顺序安排上略有差异。或者把不同专业不同年度的文章稍作修改或拼凑,毫无新意和价值可言
2、对学术论文的基本格式和基本规范缺乏了解
学术论文的基本格式是学术文本演进的必然结果,是长期以来人们在学术交流过程中的智慧凝结。题名、关键词、摘要、参考文献前言、结语都有其不可替代的作用和功能。但是许多作者认为这些内容可有可无,无关紧要。因此,他们不去了解学术论文的有关规定t不去研究有关标准。在这种心态的影响下,出现问题就是不可避免的了。这些问题主要包括
①规范缺失。表现为题名不作为、关键词失当或失范、摘要不得当等方面。如:文章格式五花八门;标题序号不一致,多种序号混用图表不编号或编号混乱;使用不同的单位,全角、半角混用等。
②引言过于笼统,起不到引言的作用。对研究背景、内容、研究的意义没有实质性描述;论文没有对同行的介绍。不介绍同类研究已有的结果;不提世界研究到什么程度了,只说自己达到了什么水平既违背学术常识,也违背科学规矩。
③没有问题意识。通篇空话,不涉及问题,不研究问题。
④研究方法缺失。文章没有研究过程,自话自说,以结论代替讨论。
⑤逻辑不清楚。或文不对题,或概念不清,或自相矛盾。
⑥参考文献著录不规范。正文中不注明资料来源,特别是数据资料,对从互联网取得的资料不注明网址;不了解参考文献的著录格式,同一篇论文中著录方式各不相同;不熟悉参考文献引用的要求,参考文献虚列;引用文献过于陈旧;或引用文献字数太多,段落过长,涉嫌抄袭
3.获取资源的意识薄弱
在与作者交流时,我们了解到,相当一部分人科研能力不强的原
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