（接上页）及平滑肌标本,采用不同的实验处理(包括不同化学试剂、药品的处理,不同环境温度不同前后负荷,不同电刺激参数等),获得三种肌肉收缩的有关数据,分析比较总结出动物骨骼肌、心肌及平滑肌生理特性的异同。小编：及平滑肌标本采用不同的实验处理包括不同化学试剂、药品的处理不同环境温度不同前后负荷不同电刺激参数等获得三种肌肉收缩的有关数据分析比较总结出动物骨骼肌、心肌及平滑肌
(2)本实验项目在设计实验方案时有必要包含如下内容,当然也可以适当增加与本实验项目相关的研究内容:不同物理条件(刺激模式、温度、收缩负荷等)、化学因素(不同浓度的caCl2、NaC或KCl溶液,肾上腺素,乙酰胆碱,肌肉松弛剂等)对骨骼肌、心肌及平滑肌收缩的影响。
(3)实验过程中尽量做到独立思考、独立解决实际问题,实在解决不了再请教指导老
(4)实验报告要以科学论文的格式进行撰写,要求格式规范、方法清晰、结果详实分析得当、结论明确、参考文献引用规范。
2.参考选题
(1)神经动作电位与钾离子和钠离子的关系。
(2)理化因素对神经干兴奋性和传导速度的影响。
(3)植物提取液对蛙微循环的影响。
(4)利用蟾蜍离体心脏观察影响心输出量的各种因素。
(5)神经及体液因素对家兔血压、呼吸以及泌尿调节的同步研究。
(6)不同程度的限食对动物代谢的影响。
(7)食物成分对动物代谢的影响
(8)环境温度对内温动物及外温动物代谢的影响
(9)药物(止泻药、止痛药等)对离体肠段平滑肌的影响。
(10)影响胰液和胆汁分泌的因素。
(11)大(小)鼠学习与记忆影响因素的研究
(12)胰岛素对小鼠和鲫鱼降血糖的剂量效应及时间效应的比较研究。
第四部分附录
21世纪高等院校生命科学实验系列教材
(2)讨论
讨论是研究论文的核心部分,是根据所学的理论知识,对实验结果进行科学的分析和及解释,并判断实验结果是否与理论相符合。如果出现矛盾,应分析其中的原因。对实验结果进行认真的分析讨论,有助于提高学生的分析、思考和文字表达能力。讨论不应盲目抄要书本,要用自己的语言表达,但应注意使用专业术语。提倡学生根据实验结果提出自己的独到见解与认识,以及需深入探索的课题
讨论部分的最后一段应写结论。结论是从实验结果和讨论中归纳出来的有高度概括性导的结语,也是实验所验证的基本概念、基本原理的简要总结,文字应突出重点、简明扼要。
写好结论部分,有助于提高学生归纳、综合问题的能力
5.后续工作
研究结束后,有必要挑选部分小组进行答辩,以点带面,使学生感受经历科学研究的各个环节,以得到较为完整的科研训练。
对创新性强或有实际应用价值的选题,建议申请学生科研立项,让学生利用课余时间进一步完善有关研究,公开发表研究论文,从而使学生获得更多的收获,提升学生自主学习的积极性,并促进实验课程的良性发展。
四、设计型、研究探索型实验的成绩评价办法
实验设计方案:学生需要提交实验设计方案,老师根据实验设计方案制定的科学性以及可操作性给分。(占15%学生在实验中解决问题能力的评价:教师在学生实施实验的过程中观察并记录学生的动手能力情况(包括预期实验结果的获得情况),以此为根据评分。(占40%)学生实验报告的评价:实验报告要以科学论文的格式进行撰写,评分依据格式规范方法清晰、结果详实、分析得当、结论明确。(占45%)
五、设计型、研究探索型实验中易出现的冋题
(1)对科研缺乏认识,立题盲目性。立题过深过广,甚至在一定程度上超出了能力所及,最终可能导致实验意义不明确,结果可靠性差。
(2)对实验困难估计不足,计划不完备。由于时间比较紧迫及经验的不足,经常在实验出现问题时束手无策,并最终对原实验计划进行了改动
(3)动手操作能力差,造成实验的人为差错,引起不必要的误差和损失。
(4)由于对基础知识的掌握不够,甚至缺少某一方面的专业知识,从而对有些实验现象无法解释。
六、设计型、研究探索型实验的选題
范例题目:动物骨骼肌、心肌及平滑肌生理特性的比较研究教师引导性讲解
(1)动物骨骼肌、心肌及平滑肌在机体内执行不同的功能,这是由这三类肌细胞的生94理特性决定的。可以通过自行拟定实验方案,自主选择实验动物,制备活体骨骼肌、心肌
附录1生理信号采集处理系统有关参数的含义波间隔:指双刺激或串刺激中两个脉冲波之间的时间间隔波宽:指刺激脉冲的宽度刺激频率:刺激方波的重复频率,一般少于1000次/s刺激强度:指方波幅度,可用电压或电流强度表示,电流强度一般从几微安至儿十毫安,电压可在200V以内。
刺激时间:指方波的持续时间,又称波宽。一般刺激器的持续时间从几十毫秒至数秒。
串长:表示以重复频率不断输出刺激方波可持续的时间,即一连产生数个方波的总时间定标:指为了确定引入换能器的生物非电信号和该信号通过换能器后转换得到的电压信号之间的比值,通过该比值就可以计算换能器引入的非电信号的真实数值重演:指打开一个记录过的数据文件基线:信号参考零点滤波:生理信号采集处理系统的滤波一般是指高频滤波,即衰减生物信号中带人的高频噪声,而让时间常数:生理信号采集处理系统的时间常数一般是指低频波(高通滤波),即减生物信号中所带入的低频噪声,而让高频信号通过,可使信号线不再上下漂移。每一个时间常数值对应于一个颏率值频率=1/(2mx时间常数)。
数据测量:指直接在实验的原始数据基础上计算一些值数据处理:指对原始的实验数据进行变换,如对原始波形进行平滑滤波、微分、积分等处理数据导出:指将选择的一段重演实验波形的原始采样数据以文本形式提出来,并存到相应的文本文有数据剪辑:指从原始数据文件中选择有用的数据段,并拼接为一个新的数据文件。
数据提取:指从记录的原始实验数据中以某种形式(如图形、格式数据、通用文本格式数据等)提取出有用的某一段或多段数据,并将其存储为其他格式文件或插入到其他应用程序,如Wom或Exce中扫描速度:指单位时间内信号覆盖的距离,常以小格/s或以s格表示调零:指消除生物信号放大器正常范围内的直流零点偏移。
图形剪辑:指将区域选择的图形块复制到其他文档中如Wod文档中。
501z滤波:指消除50Hz交流电干扰。
延时:指剌激命令发出至剌激方波出现的这段时间。
增益:指硬件放大倍数。
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