小编：用上届专科论文查重的报告和学院本年度毕业生的总体质量报告。会议由党委常务副书记兼秘书长范志刚主持，会计系李志民、肖雪飞以及全体辅导员参加了此次答辩。答辩现场答辩现

用上届专科论文查重的报告和学院本年度毕业生的总体质量报告。会议由党委常务副书记兼秘书长范志刚主持，会计系李志民、肖雪飞以及全体辅导员参加了此次答辩。答辩现场答辩现场按照学校人才培养方案的要求，各系都对毕业论文答辩进行了细节规划，包括选题意义、研究问题、研究思路等方面的内容，并就论文撰写和修改完善、论文提交流议事记录等注意事项作详细汇报。整个会场氛围气氛热烈，各位老师认真聆听、旁听，为同学们的论文写作提出相关指导意见。同时，李志民教授还针对答辩情况，从学风、答辩程序两方面向同学们阐述了答辩准备情况、论文撰写经验等方面的情况，并希望同学们能够认真准备论文，并积极与自己的导师进行沟通交流。最后，郑州大学法学院副院长马莉萍教授宣布了2018-2019学年本科论文成绩：获得一等奖学金的毕业生们在论文写作阶段也收获颇多。经过前期调研发现同学们存在论文写作的不足之处，他们针对论文写作中存在的问题提出了相应的解决措施，并且对论文写作方面的改进提供了有效方式。最后，孙晓琴教授对25名优秀毕业设计指导教师表示衷心祝贺，她鼓励学弟学妹要勇于尝试，敢于突破。会计系2019-2020学年第二学期将开展毕业实习、实践训练和社会实践活动。此次毕业论文工作是对学生学习、创新和就业能力的检阅，旨在让学生在毕业实习中找准自己的定位、兴趣、爱好。1、总体要求



（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引进，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，充分发挥人才评价“指挥棒”作用，着力提升从事临床、科研、教学等必备条件，努力把卫生专业技术人员队伍建设纳入卫生职称晋升评价标准。（二）基层卫生专业职称外语成绩可不作为参评依据；对论文、科研不作硬性规定，可作为评审的参考条件；对论文、科研不做硬性规定，可直接取消职称评审资格，对不具备职称晋升能力的卫生专业技术人员，采取一视同仁，在薄弱岗位履行职责并完成等级评定工作时较重的基层卫生专业技术人员单独评审；对长期扎根农村基层工作，侧重考察其实际工作业绩，注重服务临床实践能力和业绩贡献，引导激励广大农牧业生产者投身临床实践创新和服务示范推广，促进临床与基层医疗卫生机构专业技术人员培养成长，搭建三级综合医院经历，巩固扩大专业造诣，壮大专业影响力，带动其他卫计机构积极性日益增强。2、紧缺人才

（一）对口支援到贫困县基层开展援助。按照全省脱贫攻坚工作部署，省组织委托省财政厅牵头成立“扶贫帮扶+扶持+农户”的模式，实施针对贫困群众免费帮扶工程，实操村订单式培训等，预留联防保险、交通补贴、档案扶持等资金。省内单位组建“脱贫攻坚联盟”，集聚“扶贫攻坚专家库”“村官联盟家庭陪伴小组”等形式，共同搞好贫困地区适老脱贫攻坚工作。各乡镇均设立乡村教师职称联席会议制度，乡村教师可就近就读。围绕产业发展需求，适度扩大高校办学规模，拓宽教育渠道，切实提高教育质量，充分调动乡村教师从事与乡村振兴相关职业的积极性、主动性与创造性。（二）突出品德修养和综合素质评价。制定乡土社会救助法 编后记 。用上届专科论文查重的报告和学院本年度毕业生的总体质量报告。

会议由党委常务副书记兼秘书长范志刚主持，会计系李志民、肖雪飞以及全体辅导员参加了此次答辩。答辩现场答辩现场按照学校人才培养方案的要求，各系都对毕业论文答辩进行了细节规划，包括选题意义、研究问题、研究思路等方面的内容，并就论文撰写和修改完善、论文提交流议事记录等注意事项作详细汇报。

整个会场氛围气氛热烈，各位老师认真聆听、旁听，为同学们的论文写作提出相关指导意见。同时，李志民教授还针对答辩情况，从学风、答辩程序两方面向同学们阐述了答辩准备情况、论文撰写经验等方面的情况，并希望同学们能够认真准备论文，并积极与自己的导师进行沟通交流。

最后，郑州大学法学院副院长马莉萍教授宣布了2018-2019学年本科论文成绩：获得一等奖学金的毕业生们在论文写作阶段也收获颇多。经过前期调研发现同学们存在论文写作的不足之处，他们针对论文写作中存在的问题提出了相应的解决措施，并且对论文写作方面的改进提供了有效方式。

最后，孙晓琴教授对25名优秀毕业设计指导教师表示衷心祝贺，她鼓励学弟学妹要勇于尝试，敢于突破。会计系2019-2020学年第二学期将开展毕业实习、实践训练和社会实践活动。

此次毕业论文工作是对学生学习、创新和就业能力的检阅，旨在让学生在毕业实习中找准自己的定位、兴趣、爱好。1、总体要求

（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引进，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，充分发挥人才评价“指挥棒”作用，着力提升从事临床、科研、教学等必备条件，努力把卫生专业技术人员队伍建设纳入卫生职称晋升评价标准。

（二）基层卫生专业职称外语成绩可不作为参评依据；对论文、科研不作硬性规定，可作为评审的参考条件；对论文、科研不做硬性规定，可直接取消职称评审资格，对不具备职称晋升能力的卫生专业技术人员，采取一视同仁，在薄弱岗位履行职责并完成等级评定工作时较重的基层卫生专业技术人员单独评审；对长期扎根农村基层工作，侧重考察其实际工作业绩，注重服务临床实践能力和业绩贡献，引导激励广大农牧业生产者投身临床实践创新和服务示范推广，促进临床与基层医疗卫生机构专业技术人员培养成长，搭建三级综合医院经历，巩固扩大专业造诣，壮大专业影响力，带动其他卫计机构积极性日益增强。2、紧缺人才

（一）对口支援到贫困县基层开展援助。

按照全省脱贫攻坚工作部署，省组织委托省财政厅牵头成立“扶贫帮扶+扶持+农户”的模式，实施针对贫困群众免费帮扶工程，实操村订单式培训等，预留联防保险、交通补贴、档案扶持等资金。省内单位组建“脱贫攻坚联盟”，集聚“扶贫攻坚专家库”“村官联盟家庭陪伴小组”等形式，共同搞好贫困地区适老脱贫攻坚工作。

各乡镇均设立乡村教师职称联席会议制度，乡村教师可就近就读。围绕产业发展需求，适度扩大高校办学规模，拓宽教育渠道，切实提高教育质量，充分调动乡村教师从事与乡村振兴相关职业的积极性、主动性与创造性。

（二）突出品德修养和综合素质评价。制定乡土社会救助法 编后记 。

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