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论文查重需要带什么”的问题，我们一起一探究竟。首先，这个问题是不是属于“抄袭”了？依据gb/t7714-2015《学位论文作假行为处理办法》，对学术不端行为进行认定和处理，并公布年度重点研发计划、项目申报及立项结果等相关规范以供技术鉴定参考的重要信息。其次，学生必须严格遵守学校及院系（中心）制定的学科规章制度、学院的选题指南、项目实施细则及书面工作安排等，确保自身科研能力得到有效提升，以便于今后开展毕业论文（设计）创新活动。此外，在各阶段的审评过程中，学生可以利用导师签字的《同济大学本科生科研成果统计表》完成论文的撰写，并由指导老师对其科研项目的水平给出客观公正且合乎标准的意见，同时学生也可以通过查找资料，使得他人能够更方便地与指导教师共同交流分析自己的成果。因此，为了避免论文造假情况的产生，学生应该将科研项目的内容真实而具体、明确，对自身科研能力做出清晰的判断，对于自身所获基金资助等资源，应根据学校及院系制定的规章制度，认认真真做，避免造假现象的产生。再次，学生应当尊重学院的科研管理规定和学校的相关要求，充分调取学院（中心）、指导教官的积极性，充分利用学校、学院（中心）和教务处等部门对学校及院系（中心）在科学研究及其他学术活动中的优势资源，在学校或者学院（中心）下达科研项目申请资格，在院系和学院（中心）上提交科研成果，对于项目的申请进步没有影响；最后，对于学生的学习兴趣爱好、科研态度、团队协作精神等，应按照学校和院系制定的规章制度，在指导教官的支持下，按照自愿和原则对学生进行培养，鼓励学员自主选择课题，在课题组内部组织专家指导学生开展科学研究，培养其创新思维和综合素质；在学科建设及科研工作方面，应当以科学研究为导向，以促进学生综合运用所掌握的知识和科研技能来解决实际问题。学院（中心）要加强科研工作的组织管理和监督制约学院（中心）要积极鼓励有条件、全力打造一支高水平的教师治校队伍，形成良好的科研创新氛围，使科研群体人才培养质量不断提升。要牢记初心使命，坚持立德树人是教育的根本任务。“以本为本”深化改革，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。牢固确立人才培养是中华民族伟大复兴的基础工程，凝聚了广大教育教师深厚的知识积淀，铸就了高素质人才培养的重要格局。坚定不移地走内涵式发展道路，紧紧把握教学规律，注重教书育人实效，不断优化课堂教学，构筑学生思维能力素质与创新能力培养的长期合力。2016年，我院继续开展学术型硕士研究生招生专业目录调整。根据《西北工业大学普通全日制学生管理办法》及相关文件精神，结合学院情况和实际，对部分非专业学位类专业拟更名为“工商管理硕士”、“旅游管理硕士”等专业学位点的具体情况实行分类调整（详见附件1），在原有政策基础上，对各省（区、市）和直辖市的全日制专业学位类别进行了调整，形成了新的增列调整规定，如，西安工业大学在专项招生计划内按照全日制学生的比例，自2016年起执行全日制硕士学位研究生招生计划，其中，工商管理专业招收全日制学生的学生数为
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4.5万。2017年，学校将继续扩大全日制硕士研究生招生计划，从1998年以后逐步扩大至2003年之前。学院在2014-2017年期间累计获得财政部科技司奖励基金100多亿元；获得发明专利授权6个月；参加第十六届全国人口·居民医疗保健先进集体”称号，获国家级科普奖励5项，省部级科普奖励80多种，其中省级科普奖励6项，国家级科普奖励5项，省部级科普奖励48项。。论文查重需要带什么”的问题，我们一起一探究竟。
首先，这个问题是不是属于“抄袭”了？依据gb/t7714-2015《学位论文作假行为处理办法》，对学术不端行为进行认定和处理，并公布年度重点研发计划、项目申报及立项结果等相关规范以供技术鉴定参考的重要信息。其次，学生必须严格遵守学校及院系（中心）制定的学科规章制度、学院的选题指南、项目实施细则及书面工作安排等，确保自身科研能力得到有效提升，以便于今后开展毕业论文（设计）创新活动。
此外，在各阶段的审评过程中，学生可以利用导师签字的《同济大学本科生科研成果统计表》完成论文的撰写，并由指导老师对其科研项目的水平给出客观公正且合乎标准的意见，同时学生也可以通过查找资料，使得他人能够更方便地与指导教师共同交流分析自己的成果。因此，为了避免论文造假情况的产生，学生应该将科研项目的内容真实而具体、明确，对自身科研能力做出清晰的判断，对于自身所获基金资助等资源，应根据学校及院系制定的规章制度，认认真真做，避免造假现象的产生。
再次，学生应当尊重学院的科研管理规定和学校的相关要求，充分调取学院（中心）、指导教官的积极性，充分利用学校、学院（中心）和教务处等部门对学校及院系（中心）在科学研究及其他学术活动中的优势资源，在学校或者学院（中心）下达科研项目申请资格，在院系和学院（中心）上提交科研成果，对于项目的申请进步没有影响；最后，对于学生的学习兴趣爱好、科研态度、团队协作精神等，应按照学校和院系制定的规章制度，在指导教官的支持下，按照自愿和原则对学生进行培养，鼓励学员自主选择课题，在课题组内部组织专家指导学生开展科学研究，培养其创新思维和综合素质；在学科建设及科研工作方面，应当以科学研究为导向，以促进学生综合运用所掌握的知识和科研技能来解决实际问题。学院（中心）要加强科研工作的组织管理和监督制约学院（中心）要积极鼓励有条件、全力打造一支高水平的教师治校队伍，形成良好的科研创新氛围，使科研群体人才培养质量不断提升。
要牢记初心使命，坚持立德树人是教育的根本任务。“以本为本”深化改革，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
牢固确立人才培养是中华民族伟大复兴的基础工程，凝聚了广大教育教师深厚的知识积淀，铸就了高素质人才培养的重要格局。坚定不移地走内涵式发展道路，紧紧把握教学规律，注重教书育人实效，不断优化课堂教学，构筑学生思维能力素质与创新能力培养的长期合力。
2016年，我院继续开展学术型硕士研究生招生专业目录调整。根据《西北工业大学普通全日制学生管理办法》及相关文件精神，结合学院情况和实际，对部分非专业学位类专业拟更名为“工商管理硕士”、“旅游管理硕士”等专业学位点的具体情况实行分类调整（详见附件1），在原有政策基础上，对各省（区、市）和直辖市的全日制专业学位类别进行了调整，形成了新的增列调整规定，如，西安工业大学在专项招生计划内按照全日制学生的比例，自2016年起执行全日制硕士学位研究生招生计划，其中，工商管理专业招收全日制学生的学生数为
4.5万。
2017年，学校将继续扩大全日制硕士研究生招生计划，从1998年以后逐步扩大至2003年之前。学院在2014-2017年期间累计获得财政部科技司奖励基金100多亿元；获得发明专利授权6个月；参加第十六届全国人口·居民医疗保健先进集体”称号，获国家级科普奖励5项，省部级科普奖励80多种，其中省级科普奖励6项，国家级科普奖励5项，省部级科普奖励48项。
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