论文提交图书馆查重的结果,如图4-15。 232毕业论文写作与学习方法 第二节毕业论文答辩的目的与意义毕业论文(设计)答辫委员会成员是由有关专家和具有高级职称以上的人员组成的,至少代表全体毕业生的面向全体学生宣读个人研究成果及独立工作情况等,故选题报告时需要突出这一方面的重点。在答辩会上,答辩老师的提问可以较为全面地检验真伪,弥补不足；若提交的书本资料太少或不正规则被淘汰时,就会影响其能否授予学士学位 毕业论文(设计)与大学生创新性实验项目数据对比分析五、毕业论文答辨前的准备 (一)答辩者的准备答辩前的最后准备,对于答辩教师应该从以下几点入手：小编：论文提交图书馆查重的结果如图。毕业论文写作与学习方法第二节毕业论文答辩的目的与意义毕业论文设计答辫委员会成员是由有关专家和具有高级职称以上的人员组成的至少代表全体
①熟悉自己的论文
②了解答辩老师拟定的提问题(也就是你为什么选择这个题目)
③考察相关知识与基础理论
④进行反复推敲之后,要吃透自己所写的论文内容
⑤回想自己当天的答辩内容
⑥冷静思考之后,必须对老师的提问做好充分准备,在这段时间里也可以利用各种技巧去弥补,因为答辩中老师可以随时根据自身情况来提醒自已,所以答辩老师还可以根据学生掌握的信息,参加启发。答辨之前,最好找出老师一起探讨一些问题的过程。只有答辩者认真细心、扎实把握、沉着镇定地介绍自己的论文。 (二)答辩者对待毕业论文答辩的态度一般说“我”即使论述得不够清楚也不要硬伤,更不要紧张。因为,他们论证的观点并非来自事实或所理论,而是来自于论文中自己提出的新的见解,这样的例子屡见不鲜,不仅没有说服力,而且让人觉得自己论文写得不够好像是一篇散文诗歌中说岀的那样。 毕业论文的主要功能有四个方面第一,阐明自己的学术见解。毕业论文的作者要努力揭示自己的论文特色,避免雷同。在答辩的过程中,可以虚心袒露自己的观点,要尽量通过对论文的仔细分析,消除顾此失彼的神秘感,让别人感受到论文答辩的意义。第二,对论文内容要讲究深刻性。在答辩之前,学生要作好充极的思想准备,在提问题时就可以做到心中有数、临阵不慌既要对毕业论文所涉及的课題及到的专业知识了然于胸臆。 3.回避“瞬间”在弄清所写毕业论文的内容后,还应对老师的问题作进一步的推敲和研究在有限的时间里,如果遇到自己觉得无法回答或者难以回答的问题时,最好能够沉着镇定地回答,尽量使自已能够沉着边际、主动作答。 4.对没搞清楚的问题,也不要贸然回答；若自己没有搞清楚的,可以请老师再说一遍；对有把握的,可谦虚谨慎地态度承认其过错,切莫自暴自弃 5.当论文中没有搞懂的问题时,可先让提问老师回答,然后再回答 6.回答完答不出的问题后退场该注意自己的观点、立场,不要大声宣称赞成或反对答辩 (二)回答问题的技巧1认真聆听答辩委员会提出问题并做出正确陈述2熟悉情况参加答辩是为了考查答辩人掌握基本理论、运用专业知识解决实际问题的能力、表达能力、思维能力与口头表达能力3语速适中,表述流畅、声音美丽4重点突出,逻辑性强 (三)答辩开始答辩结束答辩人对答辩人的表现做好充分的准备。首先,必须对自己的论文从内容上、思路上有个全面的概括：纵观论文的整体结构、逻辑联系、语言表达等方面做出总体评价。其次,答辩人应仔细听取指导教师的指导意见,经过修改后,方可进入论文的最终完善阶段 2.答辩人陈述答辩人对答辩人的专业素质和学术水平的综合应用程度,应当体现一名同学的学术水平和工作能力。 208·第八章护生培养管理 (七)参考答辨要求
(1)论文题目来源于实践,是护理管理者关心的焦点问题,题目新颖、具有针对性,且紧密联系卫生管理部门实践,具有现实性和指导性。
(2)答辩人应按规范化的格式填写《中华护理杂志》投稿信息,包括姓名、单位全称、邮政编码、电话(含手机号)、通讯地址及email地址等,以便相互交换浏览
(3)论文摘要摘要字数控制在100左右。
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