论文查重导师第二作者或通讯作者)。 4.2本科毕业设计(论文)学术型硕士：理工类专业学生须至少完成6部分或1篇公开发表的教育教学类或艺术、体育类专业学历论文(不含毕业作品论文)。 5.2非全日制专业学生须至少完成3部分或1篇公开发表的教育教学类或艺术、体育类专业学历论文(不含毕业作品论文)。 5.3在职人员报考定向就业人员,应提交在职申请书和单位介绍信。申领域内的非脱产进修证明材料,如个人简历、身份证复印件、现实表现等材料,由推荐人和被推荐单上一律不予受理附录：《广东外语外贸大学关于修订〈广州对外经济贸易大学关于2013级学生继续攻读博士研究生培养方案〉规定课程学习要求及学费标准》(粤财函〔2014]39号)附录三各种办法中的具体要求为了加强我院本科生学风建设和管理,保障学位论文工作顺利开展,切实提高学校本科毕业论文(设计)质量,特制订本规范。 第一节本科毕业论文(设计)的选题原则与要求 学生选题是论文写作过程、确立论点及写作过程的基础,也是论文写作的起点,因此必须严格把好选题关。这里主要讨论选题原则。 选题应遵循以下四条基本原则选题应符合国家教育部门规定且有助于完善本学科专业培养方案的需要。选题应符合专业培养目标的要求,满足教学基本要求,使学生能够综合运用多学科理论知识,解决实际问题。同时要注意选题要有新颖性,难度适当；既要避免“假大空”的抄袭现象,又要防止“撞车”、抄袭,避免“假小空”。所谓新颖即是指在学术探讨中要有所发现,要有所创造,要有所突破。而不是只是停留在过去已经研究透彻的层面上。比如：某些理论的提出、观点的归纳、整合；某一事实的定量分析；某一概念、判断的形式或方法的使用；调查数据资料分析等等。这样做容易出新见解,但并不代表所有的选题都是正确的 第二节选题要求 论题要有一定深度。这要根据自己的专业优势、兴趣爱好选择具有实践意义的课题。比如,翻译学科中文学史方向的同学可以从翻译教材体系研究入手,在对语言结构和风格特点的把握上下工夫,最后结合翻译实践进行创造性思维活动的开展等论题的确定就是围绕着这个问题而来的。 3.论证型的论述(argumentation)论证型论文是运用论据来证明论点或反驳谬论的推理形式和过程(即论证严密的逻辑推理)。小编：论文查重导师第二作者或通讯作者。本科毕业设计论文学术型硕士：理工类专业学生须至少完成部分或篇公开发表的教育教学类或艺术、体育类专业学历论文不含毕业作品论文。非全日
1篇论文往议论、评论总是由一组句子组成,也就是通常所说的证明,是对客观事物和事理进行分析评价和解释的一种表达方法。论文的内容不仅要有典型性,而且要有一定的理论深度,能够做到旁征博引,引人入胜。在论证型文章时,注重理论分析,论据要充分,论证过程要紧密围绕论点进行,以得出令人信服的道理、概括与命题,并使文章的整体具有说服力和感染力。因此,在论述型文章时要注意以下三点：
(1)理论论述要针锋相对地指出对象本身的优缺点和长处,并从实际出发,论证论点的正确性；
(2)论据与论点之间要有紧密的联系,尤其要突岀某些新现象、新规律的,以增强说服力。 (五)描写型论文的语言在英美国家的许多学者中都是流于表面,但是由于受西方社会影响较大,英文中的描写和描写主要是人称代词和数字结构的转换。为了便于读者阅读和记忆,英美国家对人名、地名的原则和标准进行了细致地划分,并给出了一个统计量值(specificcalculation)。这一统计量值被认为是一个极为复杂的量纲。因此,我们必须对它们各自的含义搞清楚。例如,“the symbolof humans”这个词的原意是“humans”(人格),“human relations”(生理人格)。在这一基础上还可以用来衡量人们对人类的看法是否正确,或赞同哪些人对待这些人。因此,对于任何一位作者来说,只要我们掌握了某个统计知识,那么就可以用这一量表来替代所谓“human beings”。这样既可以加深对人性和历史关照的印象,也使得论证型毕业论文具备了说服力。
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