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【5】【经济管理学】【管理心声】微信公众账号：zhongkekunxing长按左侧二维码，关注获取更多精品资源关于举办“第三届中北地区广大青年学术沙龙”的通知为深刻反映党建学校教育培养体制机制改革与创新实践的开展需要，全国高等学校广大师生积极响应党的十九大提出的建设“创一流本科”的号召，在思想上对高校提出了新要求。《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国家标准》）明确指出“可借鉴性强、社会影响大,归整于自身发展实际的适用对象和特点”。《国家标准》明确了各门课程的重要性、教学内容的系统性和基础性，将“教学过程”纳入必修或选修课程体系中，构筑了相对完整的人才培养体系和课程设计模块，体现了“学”、“习”、“探究”三个结合的课程模型及方法，是一种基于核心素养与能力培养的有效教学手段，也彰显了其独具特色与优势。根据教育部发布的最新修订的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国家标准》）、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教高[2014]1号），“基于问题导向，以评促建”的教育理念正在形成并日益明晰，其作用将逐步加深融入到教育教学工作之中，进而推动高等教育事业发展的良性发展和高质量的持续发展。【国家层面的本科专业目录】《国家级本科专业类教学质量国家标准》是教育部根据本科教学水平评估标准和办学实绩考察办法的规定，依据国家基本国情出台的《大学本科教学工作审批意见》，由高等教育出版社负责认证，是国家实施本科专业类教学质量国家标准，并且是我国高校从“精英阶层”培养起步的重要基础。
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