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1般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论题的认识及其看法，考察你的分析和综合归纳能力。（二）即兴答辩。答辩老师向你提出2~3个问题后，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力。注意事项
（1）带领孩子们完成作品
（2）按规定将剪下来的图形删除，因为占用时间较长且影响整体效果；
（3）鼓励孩子们用自己的语言和他人的话进行配色，不要总是把作品中的某些细节性描绘出来；
（4）多手续的作品，包括小动物的模型制作、摄像头等；
（5）视频的设计和演示也需要足够的纪录片。3、如何让孩子们在课堂内外尽情获得知识？
（1）利用孩子们的年级排名，引导学生从整体上把握每位发展阶段，同时在做到“大”程度的基础上，让孩子们可以更深入地了解这个阶段。
（2）让孩子们参与互相竞争。比如，如果老师对学生提供了免费资源，则会给予他们充分的资金，例如：在线课程、付费课程之类的；而有些家长，只能通过互联网找到资源。这个阶段很重要，但是也是最难的，因为没有谁可以在一门课程之内，把这门课的学习放在整个学期中去学习、巩固知识。这里还有另外一个问题，就是在互联网技术不断发展的今天，我们已经不能满足这样一个趋势。所以，我们的孩子们，应该尽早参加互联网技术，让他们可以从网络上获取知识。这就是互联网时代，互联网时代，我们应该做的事。
（1）教育孩子们在网络上学，要使用科学的方式去创造条件，让他们参与到互联网中。这样，我们才能让孩子能更好的接纳他们，而不是接受任何的教育。
（2）教育孩子们参与互联网中的各种活动，比如：搜索电脑、浏览图书、查阅文档、看书、讨论游戏，还有参加公益比赛、组织团队、写作培训，还有交流观看的机会和机器人、拍照打卡或其它活动。当然，这并不是说要让孩子拥抱成为一个好老师或者是一个好父亲，我们需要让孩子参与到互联网中去。
（3）教育孩子们参与互联网中的创新项目，这些活动的目标是为未来的世界建立更为广泛的知识基础。在互联网时代，我们必须要做到，要使教师、学校和家长能够更好的帮助幼儿园、职业社区和社会组织更好的开展教育活动；不仅是教育工作者要做到，还要关注教育实践者们对他们感兴趣的问题。
（4）学校教育者应该具备怎样的素质？他们应该有什么样的素质来支持教育？他们应该怎么做呢？教师，就是指导教育工作者应该做哪些工作？他们需要怎样的素质来支持教育吗？当你面临如何考虑一系列问题和困惑时，你应当回答这些问题。
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