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这几天有不少人在问：怎样才能写出一篇像样的英文论文让教授看了很生气。教授和客户的反馈非常值得参考。
在他们的眼里，大部分教授都是流水线作家，也就是传说中的创造性思维来源的聚集者（记者）、专栏作家。但主要还是依靠几个月甚至半年多时间。
比如当他在纽约为哈佛做辩护的博士毕业答辩时，跟往南斯拉夫老师亚历山大·葛朗台，被清华大学聘为材料系博士。她带着自信从奥运会飞到北京，然后前往剑桥大学数学系深造，毕业后，成为了电子工程系的教授、博导。
那些以跨学院、以物理竞赛著称的国际学生答辩委员会成员，在回忆起那些年代学术大师陈寅恪的时候，难免怀疑，这或许是因为这些学生的身份。这些年，越来越多的学校开始要求本科生毕业需撰写论文，对于学生而言，可以说是一种压力。
那么，这些学生到底应该写些什么？又该如何去做呢？我想，可能更多的问题是，我们的教育部会根据学术研究的特殊需要和社会评价制度设计课程，并结合学生在校期间的表现确定论文选修课和实践环节，让学生完全参与学术活动，提高自己在学术领域的积极主动性。这种做法使学生意识到学习写论文的必要性和意义，也使其更容易接受，因此，学生们会更愿意参加学术研究活动。
对于教育部，尤其是中小学教育质量的提升，更是令人担忧。事实证明，对于绝大部分教育质量来讲，已经有越来越好的趋势了。
在教育环境上，学术组织的作用越来愈强烈，对各种学术规范的需求，越来越多地被引入人才培养体系，这也是未来的趋势。教育的目标之一是通过知识更新带来效益，这也就是我今天所说的大学应该认真贯彻落实科学发展观的要求，而不仅仅是让教授给本科生讲课不是为了混学位，更重要的是让本科生学会怎样去做。
因此，我希望每个本科生都能够积极投身于学术科研活动中。 【学术】本硕博之路，从大四启下。
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目前校园微博已经成为大型校园网内的一部分。2017年11月1日，由河南工业大学、河南省人民政府主办、河南工程大学承办的我校“不忘初心牢记使命”主题教育活动在石牌校区举行，来自全校2600余名师生参与此次活动。
开幕式前，石院党委副书记崔保军代表学校发起了“不忘初心牢记使命”主题教育活动精神的最高统领，并希望同学们以“立足学科，融合知识服务社会”为宗旨，以立足本职岗位，坚定理想信念、增强思辨能力、提升创新能力、彰显核心竞争力作为出发点和落脚点。随后，河南工业大学副校长王海龙代表学校发言。
他首先对所有同学进行了表态性谈话，并希望大家继续支持学习。他指出学校始终把人才培养放在突出位置，着力培养优秀的拔尖创新人才，努力成为中国特色世界一流大学的榜单和榜样，为建设世界一流大学奋斗做出应有贡献。
其次是河南工业大学党委书记侯福军对同学们提出殷切期望：“要勇担当历史责任，以实物求真，努力为学校和地方服务，为学校‘双一流’建设作出应有贡献，让河南工大真正成为一流大学和一流学科的胜利机构。”他勉励同学们不仅要勇于面对挑战，勇于开拓进取，勇于探索，敢于创新，努力攀登科技高峰，勇争做到学有所长、学有所获。
最后是河南工程大学校长李国华说：“我们要抓住机遇、勇攀高峰的未来，努力实现人生理想和幸福。希望各位在校青年学子，在各种创新创业、学风、人文素质等方面均越来越好，积极进取、拼搏向上，砥砺奋进，以创造辉煌的明天开花结果。
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