（四）要大力加强应急分队训练，提高反恐维稳应急能力。××地区恐怖暴乱活动，通常由小规模、局部地区向中大规模发展，出动得快、控制得早，可事半功倍。因此，一旦有事，首先应打出“王牌”，遏制事态发展。因应这一要求，我旅提出了建立××、××、××、××、××等“应急分队”的设想，无论当前和长远都有深远意义。应该按照“战、建、训”协调一致的工作思路，启动和推进这项工作。一是要以打造“精兵”的高度，定位和组织应急分队训练。“应急分队”担负着特殊的任务，对其能力提出了特殊要求，以“快反”为基本，即反应快、机动快、展开快、完成任务快；以“超强”为核心，即能做到无坚不克、无往不胜，形成对敌不对称优势，使之闻风丧胆、不敢妄动、知难而退；以“全能”为保证，即具备多种能力，确保能独立、快速完成不同任务。因此，应急分队的训练不能墨守成规，要有所侧重、有所创新、有所提高。首先，要突出××训练和××演练，确保能“快”得起来；其次，训练质量要突破一般标准，培养“多面手”、打造精兵、锻造拳头，尤其是积极借鉴公安、武警的经验和场地器材，把××分队培养成自己的“飞虎队”；还有，要拓展训练内容，加强新型防暴器材运用、高科技通信手段、最新生化武器防护、流行性疫情防治等课目训练。二是要突出应急分队的联合一体化演练。“应急分队”在未来行动中，需要高度配合、密切协同。这就要求平时要特别注重加强其联合一体化训练，而且要贯穿于全年度，反复、多次组织，使应急分队始终保持较高战备水平，随时随地都能履行急、难、险、重任务。三是要充分发挥专用装备器材的效力。技术决定战术，配备高性能专用装备是提高履行任务能力的捷径。小编：（四）要大力加强应急分队训练，提高反恐维稳应急能力。××地区恐怖暴乱活动，通常由小规模、局部地区向中大规模发展，出动得快、控制得早，可事半功倍。因此，一旦有事，首先
【点评】本文围绕反恐维稳训练，从训练指导、训练内容、训练方法、训练理念、训练保障等方面提出了自己独到的见解，分析了当前训练中存在的问题及制约因素，提出了解决问题的办法与思路。整个讲话材料主题鲜明，结构清晰，重点突出，论证严谨，要求明确。既有很强的逻辑性和理论性，又有很强的操作性和探索性。作为研究探讨性讲话，既谈了当前部队反恐维稳训练中好的做法，有利于推广借鉴；又谈了下一步反恐维稳训练的发展设想，有利于研究探索。
【例文22】
在全军××专家咨询委员会调研座谈会上的发言
（××年××月××日）
尊敬的各位首长、专家：
我团近几年××期间，在××系统和××化武器装备形成作战能力建设上，主要是在以下几个方面下功夫：
一、解决如何“训”的问题。我们主要分终端基础训练、单元合成训练、要素集成训练三个层次进行。一是编教材写教案，解决“训得了”的问题。在训练展开之初，我们遇到的主要问题是，××系统和××化武器装备配发下来，没有配套的教材，大纲也没有明确训练条件、标准，于是有的同志提出××系统和××化武器装备不要急，等有了配套的教材之后再训，还有的同志提出，就按说明书进行训练。但是，我们团里感到，对待训练，我们有最新鲜的训练实践经验，我们不去编它们的训练教材和规范，谁又能编得好？统一思想认识后，于是我们在集团军的统一组织下，借鉴试训单位探索的训练方法路子，参照技术教范，组织一批会教学组训、懂××技术的训练“明白人”进行集体攻关，梳理出了一套××化武器装备训练纲目、组训方案和训练教材，为广泛开展新装备训练提供了基本依据。二是运用系统练决策、练指挥，解决“训什么”的问题。起初，一些官兵认识很肤浅，认为××系统只是个具有××传输功能的××终端，所以在训练内容上，只展开了一些无需扩充××信息的定位、标绘、××传输等单一技术功能训练，而对需自主拓展的敌情、我情、环境的量化分析、作战方案优化评估等辅助决策功能训练就没有展开，导致一段时间内××化武器装备偏训漏训的问题比较突出。我们认识到这一问题后，在加强思想引导的同时，把训练重点从传统课目、基本技能，拓展到××系统、作战运用和体系能力上来，在抓好人机结合、人装结合训练的基础上，注重抓好指挥××系统的态势共享、量化分析和作战方案优化训练。三是明确形式，确立标准，解决“怎么训”的问题。在训练形式上，从以前的官兵分训，转变为领导带头训，官兵同台训、上下联动训。在训练标准上，我们结合平时演训活动，根据作战能力需求，确定一个相对较高的成绩评定标准，确保官兵“跳一跳、够得着”。另外，我们还加大了在××化条件下训练的力度，着力抓了各级各类作战要素实案化构建及组网联动训练，以及复杂电磁环境下指挥通信建立、动中多方式指令传输、电磁频谱管控训练。
二、解决如何“用”的问题。我们重点从解决××系统“用得上”和“用得好”两个方面的问题入手。关于“用得上”方面，过去作战由于指挥信息量不大，指挥员和指挥机关只需凭经验、少量资料即可指挥千军万马；××化条件下作战，指挥员面对复杂多变的战场环境，必须借助指挥××系统中有用信息，才能实施有效指挥。但是××年我团××装备刚列装时，所有的××系统都是“裸机”，或者是“半裸机”，有系统缺信息、有信息不管用问题比较突出，严重影响了新装备作战指挥效能。对此，我们感到，将平时训练成果、作战预案和技战术数据提前预置融合到××系统内，充实系统内××，会对一名指挥员分析判断、决策处置有很重要的辅助作用。基于以上认识，我们不断在平时演训活动中强化“××储备”、“××预置”的意识，重视现有指挥××系统的数据采集运用，日常战备训练注重作战训练数据的积累与更新，重点加强作战训练数据库的建设与管理。比如，在今年的××系列演习中，各级分析判断情况注重以数据走势为依据，提出决心建议注重以数据分析为基础，大力推进数据建设从在营共享向野战共享转变，逐步形成统一管理、分布交互、实时共享、动态完善的良好格局。关于“用得好”方面，我们针对现有××系统运用缺乏标准规范的实际，组织力量全面梳理操作规程、运用规范和纪律规定，结合作战样式和进程，切实搞清各种指挥手段运用的时机、方法、标准和要求，结合任务区分、编制调整和武器装备变化，进一步明确各级各类指挥编成、人员编组、席位设置和职能区分，切实理顺指挥与保障、车上与车下、台前与台后之间的关系。我们还结合训练演习实际，梳理一套指挥××系统应用规范，重点规范了各种指挥手段运用的时机、方法、标准和要求，搞清楚每个时节主要××手段、辅助××手段和保底××手段，确保指挥××系统发挥最大的作战效能。
三、解决如何“管”的问题。去年下半年，我们结合准备集团军基于××系统的××作战能力建设现场研练活动，在集团军具体指导下，重点完善××化武器装备在作战、训练中的规范管理和维护保养机制，制定涵盖使用、管理、维护和保密四大领域的××化规定和××化建设评估细则，有效推动了部队××化建设规范运行，初步建立了××化标准化精细化管理保障模式。
四、解决如何“用人”的问题。按照引领方向、提升心智、激发动力的基本要求，重点完善“选、用、育、留”机制，像管干部一样管关键技术岗位兵员。尤其要加强直招士官、大学生士兵和关键技术岗位操作员的培养和使用，近年来，只要有到院校或厂家培训、跟训的指标，都向直招士官和大学生士兵倾斜。为提高直招士官和大学生士兵的指挥素养，把他们放到班长岗位进行锻炼，让一些基层工作经验丰富、指挥管理素质强的干部骨干与他们结对子，开展“三包一”活动，使他们尽快适应岗位需要。我们还注重加大××系统管理和维护维修人才的培养，确保每个班至少有一名××技术保障骨干，确保××技术保障直达训练一线，逐步减少对生产厂家的技术依赖。第三是搞好导向引导。对直招士官和大学生士兵，从入伍开始，就为他们量身定制成才路线图，一到团队就让他们学习××化武器装备，一开始就把他们定位到关键技术岗位。另外，立功受奖、士官选改、战士提干指标也向关键技术岗位倾斜，近两年来有××%以上的奖励和先进评选指标用于奖励××化武器装备训练尖子，选改的中高级士官、战士提干对象都是从关键技术岗位人员中产生，为推动××作战能力建设提供有力的智力支持。
【点评】作为一线指挥员，对新装备的管理与使用是最有发言权的，全文围绕如何“训”、如何“用”、如何“管”、如何“用人”四个方面谈了自己独到的见解和实践体会。整个发言，观点明确，主题鲜明，既提出了问题，分析了问题，也谈了解决问题的办法，为专家们进一步研究解决问题提供了较好的素材。
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