论文查重papersee真伪注意：本文仅供参考，请以官网为准！ 学位论文的“致谢”是怎么写的？ 在论文写作过程中对于帮助我们有所帮助的同学，特别是硕博士生、期刊编辑和审稿专家，都有相应的指导和建议。因此，在写作过程中，您可能会受益匪浅。尽管大多数学术论文都具有某些共性，但由于学科专业不同、研究领域不同、理论方法不同，撰写格式和表达方式也有很大差异，因此，各种格式内容完全相同，甚至相关的引言部分也不胜枚举。期刊对于格式要求往往比较严格，而投稿之前没有阅读该期刊要求的20篇参考文献(其中近3年的文章也占了绝大多数)，故而一定不能漏掉最新的研究成果。基于此，笔者将这部分内容整理如下：1.前言部分首先介绍研究背景和意义;然后陈述研究的现状相当于研究方法和思路，或说明提出问题或观点，从而衬托出所做研究的必要性;然后简单说明该项研究试图解决的问题或观点;或者强调本研究的创新性、先进性及独特性等;接着简单评价其所阐述的研究方法与意义。然后，结合自己的经历谈谈感兴趣的研究背景，并客观评价其未来的研究走向。例如，《高校研究生教育质量现状调查》一文的前言部分，分别交代了高校教师教育质量的现状调查和发展趋势，最后阐述自己通过访谈、查问及参加座谈会进行了总结。作者用自己搜集到的资料和实验得出了什么样的结论?如果没有交代清楚就可能使你的论文显得突兀。另外，作者提炼了自己关于高校研究生教育质量方面的相关话题，以说明他们已经在研究生教育改革的过程中开始认识到研究生教育的重要性和必要性。2.材料搜集的类型从不同渠道搜集了不同类型的资料，常见的主流文献包括以下几种:专著[1]姜丽颖.国际教育技术培训中心,中央民族大学,2016.[2]刘红艳.国际教育发展与高等教育发展[j].北京大学教育评论,1988,小编：论文查重真伪注意：本文仅供参考，请以官网为准！学位论文的“致谢”是怎么写的？在论文写作过程中对于帮助我们有所帮助的同学，特别是硕博士生、期刊编辑和审稿专家，都有相
(7):19-25.[3]韩荣生.国务院学位委员会第十五次会议通过的《授予博士、硕士学位和培养研究生的若干意见》[m].上海：华东师范大学出版社,2009.[4]王春燕.跨专业综合改革实验研究[m].南宁：广西教育出版社,2013.[5]李剑锋.美国教育技术协会项目式评估模型及其比较研究[d].成都：四川大学,2010.[6]王永贵.高等教育研究方法导论[m].北京：北京大学出版社,2011.[7]张继刚.关于我国高等教育外语课程体系建设与改革问题探讨(1997年)[r].北京：北京航空航天大学出版社,2013.[8]陈晓敏.基础英语教材教案改革研究综述(1991年)[s].北京：人民教育出版社,2008.[9]杨志勇.外语教学与教师发展[a].外语教学与外语教学,1996[2002
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(2):12-13.作者简介：陈晓敏，男，重庆工商职业技术学院教授，硕士，从事外语学科教学和外语教学。来源|重庆工商职业技术学院官网编辑|黄思雨校对丨张艺馨责任编辑|何玲 “学习强国”征文获奖选手名单公布！ 为深化全球创新创业教育，引领发展的一流创新型国家和先进制造业企业，加快推动中国“走出去”战略落地，在“学习强国”征文活动中开辟“学习强国”栏目，增强中青年创新精神和创业能力，培养创新型、复合型、创新型人才，促进各级高校学生创新创业意识和能力提升，经研究，决定开办“学习强国”栏目。现将征文选登范围和具体要求公布如下。
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