调查问卷在研究生论文查重范围内,研究生需要根据论文的格式与规定对自己所写的毕业论文进行检测,不仅要注意论文结构完整、层次分明；而且要注意避免因为引用他人原话或语句过长而导致文章显得庞杂 第二节自我评价和选拔机制 在撰写本科生毕业论文的过程中,学校一般会给每个学生发聘期刊编辑。研究生可以通过邮件、信函等形式,向研究生提供自我评价。有些院(系)还设立了专门的论文奖励制度,如学术委员会评审、优秀学位论文获得者的评选等,这些也都是保证毕业论文质量的重要措施。然后让学生填写《拟授予学士学位和培养研究生的基本情况登记表》,将相关材料交至研究生处审核,经审核后再送研究生部审批。在此,我们建议大家要认真考虑这项标准,从学生入校时就开始考虑毕业论文的质量和成效,并根据自身情况来做好相应的准备。在确保学术诚实的前提下,学生只要坚持原则、严谨治学,毕业答辩环节的质量高低工作才能取得较理想的效果。 、毕业论文选题的基本方法毕业论文的选题主要包含三个方面：小编：调查问卷在研究生论文查重范围内研究生需要根据论文的格式与规定对自己所写的毕业论文进行检测不仅要注意论文结构完整、层次分明；而且要注意避免因为引用他人原话或语句过长
①指导教师提出的题目。这里主要介绍“题目”这一词,其意思是：由指导老师在对学生选题过程中拟订的,由学生独立来拟订,这样可以使学生少走弯路、轻松愉快地撰写论文。
②由于学校的毕业论文评级标准是比较固定的,所以在拟定论文题目之前,必须先拟出一系列的毕业论文选题。
③由于学生不具备选择的资源条件,往往会因学习、工作、生活等因素有限和难易程度不同而产生不同的兴趣爱好,在此,我们可结合学生自身的特点和兴趣爱好,采用“双选题”的办法。在选题过程中,教师指导学生选题时可采取一种多样的方法进行指导。
④教师可以根据学生的自身状况,结合自己的知识、能力和水平,针对某个或某几个具体题目或某个学生感兴趣的方面,指导学生拟写出若干个毕业论文选题供学生选择。
⑤由教务部门或学院组织各个专业或课室,对全体学生进行毕业论文指导,帮助掌握大纲的总体安排、内容要求及进度计划等,指出其中有代表性的题目或不足之处。 1.5指导教师应认真填写《南京师范大学本科生毕业论文(设计)任务书》(附件3)并按时完成指导工作。 1024 第十一篇高校毕业论文(设计)写作标准规范与国家相关政策法规 117 6.指导教师应在毕业论文(设计)实践工作中,端正工作态度,提高指导水平,认真做好评阅和答辩资格审查材料的填写及整理工作 1.指导教师负责所指导学生的毕业论文(设计)的质量。 2指导教师职责指导的毕业论文(设计),是检验毕业论文(设计)工作的效果,培养学生勇于探索新领域的意识,树立创新精神和严肃认真的科学作风,为加强毕业论文(设计)工作管理、确保毕业论文(设计)质量提供必要条件。 1.根据选题原则,拟定毕业论文(设计)写作方案； 2.选题结合专业特点,符合专业发展的需要； 3.指导毕业论文(设计)；4.撰写毕业论文(设计)； 5.指导毕业论文(设计)工作。 128 6.指导学生选题,经过审核,报主管部门审批后实施 1.学生应按照自己的选題方向,在规定时间内在指导教师的指导下,综合运用所学知识独立分析,解决某些问题的能力。
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