论文查重绪论部分也可以起到一个提示警戒的作用。小编：论文查重绪论部分也可以起到一个提示警戒的作用。特别是高校教师，博士生、硕士生导师，在很大程度上也可以放宽自己科研的学术视野。不管是在答辩前有专门的文献综述，还是在
特别是高校教师，博士生、硕士生导师，在很大程度上也可以放宽自己科研的学术视野。不管是在答辩前有专门的文献综述，还是在对自己的学术观点进行归纳总结，还是没有结束语。
问题是，答辩委员会成员都会提什么问题，学生怎么才能在这个问题上进行答辩呢？一般来说，应该尽量以某种方式进行陈述，包括自己的观点、重要的论据、解决方案、创新之处等。答辩的话，答辩老师会就论文题目所涉及的学术范围内的问题进行提问，学生要准备的问题可能是一个大问题。
答辩老师出题是有严格的界定范围，范围比较广泛，有的是主答辩老师出题是无范围内的，这也就意味着答辩老师会针对论文中不足之处提出一个非常具体的问题，学生可以根据自己的文章，进行弥补。回答问题的原则是：不要超时、客观、委婉、肢解。
在回答问题时，所有的回答都要从容、冷静，要相信自己是一位即将毕业的学生，且学术态度端正，不会因为答辩老师质疑论文内容，而随意推敲问题的能力，好的开头，能够抓住要害，不要出现答非所问的情况。答辩时，老师会就你论文中的观点、论据、论述过程提出问题，考察你的分析能力和对专业知识的掌握程度，对你的论文的新观点、学术见解是否赞同或反驳等。
考察你的语言表达能力，思维的逻辑性是否清晰是最重要的标准。考察你的语言表达能力，思维的清晰性，是不是需要多次练习才能达到的，这些都需要老师在评委提问时进行认真的思考和总结，不能“闭门造车”！论文答辩，最后的修改也是最重要的，论文答辩是一个增长知识，交流信息的过程，不仅有助于你的论文写作，还有助于论文答辩的通过。
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所以研究者要想真正理解原著含义,就必须先有一个反复阅读吸收的心思。我们在撰写论文的时候,特别强调整篇论文应尽量少用“我们自己”。
如果我们从没有用自己的话语阐述出近几年的观点,那么采用引用的形式将会造成论文重复度极大的严重影响。
1般的做法就是在阅读参考文献的时侯把别人的观点转化成自己的话语。
然而,这并不意味着你应该翻译整段话,因为这样既可以确保自己表达的思维清晰也避免抄袭嫌疑。所以,在撰写论文过程中切忌“抄袭”。
如果你使用了别人的句子或者观点,但是没有注明出处且使用得当的词语,知网检测显示重复率太高。除此之外,知网还有专门增加了图表、公式、表格甚至外文数据,每个人不可能逃过论文答辩的机器,因此,在撰写论文的时候,必须要有一个严谨的态度。
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