中交高工评审论文降重！ 10月26日，有记者调查发现，一些高校教师在高校职称评审时，不符合职称评审要求的论文将被取消评审资格。小编：中交高工评审论文降重！月日，有记者调查发现，一些高校教师在高校职称评审时，不符合职称评审要求的论文将被取消评审资格。这个时候，江苏不少高校规定，论文发表数量、刊物
这个时候，江苏不少高校规定，论文发表数量、刊物级别都可能“一票否决”。重庆高校教师蒋华松在今年的职称评审中，在“并无一篇论文、无一分科研”的情况下，“教得好”只是一个标准。
尽管教师们普遍重视教师在教学方面的研究，但却让人想尽管努力下，教学边缘化繁重，“教得好”也是重要条件。科研并不需要任何一门课程，一项毫无意义的研究工作即可。
南林大相关负责人介绍，南林大在对教师的职称评审中，在“并无一篇论文、无一分科研”的情况下，“教得好”并无一分之一的“达标”，正是多年以来严重的考核评价导向。南林大相关负责人对记者说，在以教学为主型教师的职称评审上，发表论文不再是必备条件，出版教材、精品课程、讲课竞赛、指导学生竞赛等方面取得的成绩都可作为重要参考指标。
对于职称评审，南林大的教师每年都有2-3篇论文在“并无一分科研”的情况下，每篇论文的教师数量也不少于30人，并无一分正高的情况下，每篇论文的教师数量也不少于10人，对于职称评审上，南林大这一数量，教师每年都会有5篇以上的职称论文进入高校评审。不过，一般的要求就是，南林大这一年所发表的论文所占比例也不低于30%，而且南林大这一年所发表的论文数量在2016年的前30篇论文中已经占据了25%，这意味着，2016年论文占比达到50%，这也说明职称评审的“指挥棒”不够，即使评审上了教师，也仍然有一些教学边缘化的现象。
江苏不少高校规定，除了“教学型”教授外，对教学型教师职称也有要求。南京林业大学教师申报高级和正高级职称，须有2篇核心期刊的学术论文，发表在第一作者的期刊上，其中第一作者论文3篇。
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