（接上页）五、教育论文的写作方法小编：五、教育论文的写作方法论文一般指进行科学研究后用来描述科研成果的文章。它既是探讨问题、进行技科学研究的一种手段又是描述科研成果、进行学术交流的一种工具包括学年论文
论文一般指进行科学研究后用来描述科研成果的文章。它既是探讨问题、进行技:科学研究的一种手段,又是描述科研成果、进行学术交流的一种工具,包括学年论文毕业论文、学武论文、科技论文、成果论文等。论文是教师常用的一种文体,论文的写作更是教师必备的一种技能
目前,教师论文写作的现状如下:一是平时不着急,临时抱佛脚。许多教师写论文不是为了呈现自己的科研成果,而是为评职称而采取的一种应付行为。有一次,我在审读全国班主任交流大会提交的论文时发现:有一个学校,在6名教师提交的6篇论文中,有3篇论文除了作者署名不一样之外,其他全部一样。这说明这三位教师抄袭了同一篇文章。二是不会写。在写作方面,一线教师写论文时有3种情况①无话可说:②有话想说但说不出:③为完成任务而写作。为什么会出现这样的情况呢?除了一线教师缺乏论文写作基本功之外,“巧妇难为无米之炊”即没有认真去思考自己教育中的经验和做法是最为普遍的问题。要先做事,后写作。文章是做出来的,不是写出来的。写作其实就是为了分享。三是不注重科学性。论文写作中犯常识性错误,是一线教师中较为普遍的问题。在许多场合和许多地方,我们都会看到有的教师在写这样的论文:如何克服学生的逆反心理。这里有一个科学常识的问题。逆反心理标志着学生在真正形成自我意识的过程中的一系列观念交错冲突、矛盾、斗争的开始,是学生开始系统地形成自己独立的人生观、价值观的重要阶段。
既然逆反是一个人成长过程中的一个重要阶段,那学生的逆反心理还需要克服吗?写论文是思想之花,更是行动之果。如果文幸的据贫乏,或脱离教育教单实践时使写作论文。
葛好
口整体课堂管理教师手册6计你结合自己的教育实践,写一第B0O字左教师的教育反右的教有案例
口整体课堂管理教师手册6
1.论文的基本结构
论文一般由题目、作者署名、目录、中文摘要、关键词、引言、正文、参考文献附录、装订等部分组成,其中部分组成(例如附录)应根据需要来定,可有可无
(1)题目
论文的题目要准确、简练、醒目、新颖。论文的题目要能概括论文的特定内容有助于选定关键词,符合编制题录、索引和检索的有关原则。如,在“论教师的课堂素养”这个题目中,读者一看就明白,本文主要探讨的内容是教师的课堂素养问题关键词为“素养”。
(2)作者署名
作者的署名应放置于论文题目的下方,且应居中。如果论文的作者为团体作者也可标注于篇首页脚的位置。有时,作者姓名亦可标注于正文的末尾□例床论文作者的署名形式论文作者的署名一般用下面的形式来表示:刘正荣1,XXX2XXX3。作者姓名按汉语拼音拼写的,采用姓前名后,中间为空格;姓氏的全部字母均大字,复姓连写;名字的首字母大宇,姓氏与名均不可缩写。如,IU Zhengrong(刘正荣)作者单位名称不要采取缩写,要由小到大写全,并附上地址和邮政编码确保联系方便,并用数字来代替作者姓名。如,1.中国青年政治学院心理研究所,北京,100089
(3)目录目录是论文中主要段落的简表,一般应列出章和节的题目,但短篇论文可以不列目录
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