毕业论文直接引用查重率较高的原因,而该部分占比例为30%,既然是“过程管理”这一关键环节,本科生的毕业论文(创作)质量就会有明显差异。 3.学术不端行为检测的困境和对策针政法规不健全问题突出我国研究制定相应的《发展社会主义市场经济条件下人才评价机制改革方案》以及2014年颁布的《关于建立国家哲学社会科学成果奖励制度的意见》等一系列制度性文件,在实际工作中却存在诸多困难,严重阻碍了学术健康发展。为此提出如何建立起合理且可预期的人才评价机制呢?笔者认为首先需要加深对现行的学历、专业水平的自我审核,从被动认知到主动求知、主动服务；从单位级别认同、主动申报到主责权限；进行主观推荐、多方评价,使之逐步趋向系统化、常态化等；其次对于学术不端行为的防范措施,主要包括三个方面：一是对相关人员的调查、举报受理；二是处罚、处分,即通报批评或追回学籍；三是处理信息不对称状态,如伪造数据、抄袭剽窃、篡改数据和文献,隐匿证据和采集数据等。 最后需要强调的是,目前在学术规范方面尚无相应的法律法规可依规定,导致学术失范问题日益凸显。 第四章学术论文写作 第一节学术论文撰写与投稿概述 什么是学术论文呢?简单地说,凡是读者认识和了解某个特定领域,获取某些决策所需要的大量资料之后,都将整篇论文看成是一种创造性劳动。学术论文的撰写和发表,也是科研工作的初步尝试和体验。 学术论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等几部分构成其中,题名又叫做标题,是揭示论点或中心内容的重要组成部分,它具有总纲,反映论文内容特征的窗口,是文献的重要组成部分。好的学术论文题名能够响当代大学生的逻辑思维能力以及运用语言文字表达思想感情的功效。准确恰当的组织安排是语言运用的前提和保障。论文的题名要求具体、精练、醒目,恰如其分地反映研究内容。同时,论题和选材是有区别的。小编：毕业论文直接引用查重率较高的原因而该部分占比例为既然是“过程管理”这一关键环节本科生的毕业论文创作质量就会有明显差异。学术不端行为检测的困境和对策针政法规不健全问
1个论文题目只有20%的人能做到。”郑作彧称，对写这篇论文花了多年心血，最后的结果是，答辩成绩都不错，而且还被评优了，“老师也会让你毕业吗？可以看出来，问题很大。”关键词：本科生毕业设计是否合格不影响毕业设计（论文）质量近些年越来越流行的趋势，特别是随着研究生教育规模的扩大，高校队伍发展体系不断加强，迫于高层次学术型研究生的培养，要求相应提高，使得教育者必须要重视开展科学研究及其撰写论文的工作。同时，在高等教育精英化阶段，除了培养普通、综合性人才外，高等院校教师职称晋升都需要发表核心期刊论文。这样一来，高校可以探索出一条在核心期刊上发表论文的新路径，但具体到各类学校的考核指标则是怎么套取的，笔者认为主要是针对现在高校中发表核心期刊论文数量少、引用率低的三种情况进行分析。
1是高校内部管理者对期刊含金量的把握更多地依赖于期刊的版面资源，在对优秀论文和劣质核心期刊的遴选标准中，权威性是非常高的，因此如何确定期刊水平也值得深入研究。
2是教师自身的研究与社会实践存在差距的原因分析，主要包括：教师自身研究能力的欠缺，教材的补充完善，导致教学方法陈旧，教学手段单一，难以掌控制度；教师对期刊的熟悉程度及期刊水平的深浅程度等。
3是期刊编辑与读者之间存在的矛盾。目前，国内许多教育界的投稿主要集中在教育领域，尤其是高等教育期刊。由于缺乏专家学者、编辑和读者对口的专业指导和支持，导致部分高素质稿件流向冷门。在这种局面下，教育者往往“无处诉苦”，而最终“落脚点”的“滞后”也难以打动读者。
4是期刊发稿周期长、运营经费紧张，不少中小学教师的投稿热衷于脱离学校、放松教育宣传，或利用其他机构的教育工作者的经济来弥补自身在教育领域的负担，这样造成了中小学教育的负担过重。
5是教育评价政策变革不够宽泛，中介服务能力弱的局面仍然严峻。
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