小编：毕设论文是本校查重吗的问题因此我们应该重视学术道德和学风建设。年月日教育部发布了一篇《教育部办公厅关于严厉本科高等学校通过论文查重检测的通知》提出要严肃处理各类学

毕设论文是本校查重吗的问题,因此我们应该重视学术道德和学风建设。 2014年9月6日,教育部发布了一篇《教育部办公厅关于严厉本科高等学校通过论文查重检测的通知》,提出要严肃处理各类学术不端行为,对毕业论文进行抽检把关。在这个通知中,有一项答辩现场老师直接点名：“这篇论文抄袭事件已经涉及十几所高校”,这个回答是“根据查重结果来判定这篇论文为什么存在剽窃”,而且这种“引用他人成果的做法”与学校的相应规定无矛盾,很显然这份抄袭并不是针对个别学生。这位导师还表示：“可以认定这篇论文是抄袭他人文献成果,或者是整体立起来看待”。这个回答更显然是对学术规范的一种反思。 在我国,如何正确认识这些抄袭现象?首先,我国的教育部规定,每年都会颁发一次这样的通知,并要求大学每届开始时都应当按照规定的标准去执行,即使是同一专业也应该遵守这一规定；其次,在这种情况下,如果论文不能按时完成,就会产生一些问题。比方说我们在进行毕业论文写作前,需要在指导教师的具体帮助下进行修改,从中得到一些启发；如此一来在学生撰写毕业论文期间的论文审查中就有了更多的问题。最后,在指导教师的具体帮助下,我们可以将自己的想法告诉指导老师。3.论文评阅与答辩的质量评阅是毕业论文工作中必不可少的工作但是论文答辩委员会在评阅过程中,由指导教师、教研室主任和指导教师组成,并没有具体制订的明确的评阅标准；同时,在论文评阅过程中,虽然有的教师不负责具体指导,但却很认真负责地参加了论文答辩,在评语上给予较详细肯定和衷心祝愿。 我们还可以看出,这篇论文的写作水平和质量在今后的工作中取得了非常显著的进步,具体说来,它还需要提高学生的论文质量才能保证。这也许就是我们所说的论文答辩是否符合论文评阅要求的原则。335学术英语本科毕业论文评估信度续表评价基准的内容

1.指导教师的资格指导教师的资格主要来自教书育人、实习带队教官和指导研究生。2.学生参与的时间、地点等指导教师的资格由所属专业安排。指导教师必须具有中级以上职称或硕士以上学位

3.指导教师应为人师表,在教书育人方面做出突出贡献,能全心投入教育训练工作,同时又是对学生毕业论文(设计)工作负责的一名常管理助手4,指导老师可以根据课题需要确定指导教师下达任务书,也可聘请外单位工程技术人员协助指导5,院系应建立完备的管理制度,规范毕业论文(设计)各环节,保证毕业论文(设计)顺利完成6,答辩委员会可根据需要聘请校内外专家和学生代表,组成答辩小组,进行质量检查。7.评阅教师的资格学生参加答辨的时间原则上每年不少于8月份,具体日期由各院系确定,并报教务处备案。三、对指导教师的职责

(一)指导教师应坚持把握质量第一标准,严格执行“一票否决”,一个指导教师两次不能通过。凡担任毕业论文答辩环节的,指导教师不得担任其职责。(二)毕业论文的选题和写作要求

1.毕业论文选题应符合教学基本要求,体现培养目标和综合训练的基本要求,既能使学生获取知识,提高能力,又能培养独立工作能力。2.指导教师应对学生进行考核,填写《河南农大农大教学基本情况登记表》,报院系领导审批；院长审批后的学生不得更改。3.指导教师应认真负责做好毕业论文阶段中的学生思想工作和纪律问题,发现学生违反纪律、不按时交费、缺勤等情况；严禁他人代替或帮助学生修改、代替学生论文

4.每届学生一般要指导一至三篇毕业论文；凡涉及保密事项,除了向学生明确规定外,指导教师应当履行职责,承认其不端行为

5.学生应当遵守授课、辅导、答疑、指导教师的工作纪律。四、毕业论文的成绩考核

1.各班根据各专业的总成绩,按照“优秀”评定,即：优、良、中、及格、不及格五个档次。优秀论文档次为前一名、后一名或前几名。学生成绩按90分为通过学部门,而且学校给到的各种荣誉的项目很多,比如自强计划,三好学生,优秀班级,和文明班级都是一视同仁的,奖状颁奖证书各种等等,总之确实可以向自己的学校自豪,也让自己对学校有更高的要求。

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