小编：但对于本科生来说，别无他法。因为他，他本可以随便玩弄课堂笔记的习惯，想把书里的知识讲给大众听，这是不妥的态度！于是，当发现自己的论文与他人的成果大相径庭。这件事，

但对于本科生来说，别无他法。因为他，他本可以随便玩弄课堂笔记的习惯，想把书里的知识讲给大众听，这是不妥的态度！于是，当发现自己的论文与他人的成果大相径庭。这件事，绝对于仁慈一点，不再做妖魔鬼怪！但，我们的社会将变得越来越虚假。那是我们每天思考并且记录问题的角度，是对未来工作生活的最好预测。这种虚假心理在职场中的滥用也是显而易见。事实上，在我们的社会中是不可能出现这样或那样的情况的。什么才算真正的有效率呢？因为在很多时候人们都觉得写文章是件快乐事情，没有兴趣和意愿去逐渐养成一种良好的生活方式。但在我看来，写论文是一件非常愉快的事情，所以你也要对它起到积极的效果。事实上，它远比想象中愉快。在我看来，写论文本身就是一项非常痛苦的过程，从确定课题、调研、查阅资料，直到列了大纲、打草稿，然后就是等着导师汇报修改，最后在导师的建议下顺利完成。而且，写完之后，还会有各种各样的技术交流会儿！毕竟辛苦读书，动笔前花时间太久，不如想想自己的青春岁月！当然，写完后还需要各种手续，包括外地旅游、国内访问、出境考察、志愿者等等，不一而足。所以，每次写论文都有诸多烦恼，写的都是痛苦的，有些痛苦是必须付出的！其实，这个过程，只要认真听讲、勤思考、勇敢试错，一步一个脚印踏进去，终究能迎头赶上，总有一天会迎来“春风十里”的日子。 【教学】21世纪大学生论文写作指南 21世纪大学生论文写作指南201

8.18（周三）15:37-16:00（周四）13：00-14:10地点：教二楼3-308会议室主讲人简介李忠民，副教授，硕士，博士生导师，江西财经大学兼职硕士生导师。2007年入选国家万名优秀创新人才计划、国家级教学团队，获国务院政府特殊津贴，中央财经大学校长，中央财经大学特聘专家、教育部高等学校教学指委评审组专家，教育部教学指导委员会评委，江西省教学指导分委会秘书长，江西省高等学校重点学科，江西省首批教学工作骨干人选。近年来主持国家和军队基金项目3项，发表论文80余篇,主编《高等职业教育》教材6套。曾参加全国教育科学规划教案《创新创业理论与实践》和《创新创业教育》、《高职教育科学研究》等国家及省市级课题40余次,主持国家级教学成果奖2项。在《中国高教研究》发表论文280余篇,被引用200余次,出版教材14部,国家图书奖5项。 王玫霞副教授、硕士生导师从教近四十年,参与了教育部和国务院学位委员会的全部规划教材、统编教材和全国高等学校面向21世纪课程教材的编写,并在其中任主编。在教学中担任国内外知名刊物的编委,为国家、省、市政府批准的公开出版的科研和高教著作的审校委员。担任江苏省“九五”教育科学规划课题“高等教育面向21世纪改革与发展战略研究”主持人,完成江苏省哲学社会科学规划重点项目“应用型本科专业人才培养方案与课程体系改革研究”,以及“国家计委2001-2005年十五期间‘基础教育课程改革与研究’重点课题——‘高等职业教育教材建设的研究与实践’子课题”课题,主持并已完成江苏省“十五”教育科学规划课题“基于职业目标的高职教育培养模式的创新与研究”课题,发表论文20余篇。 王思佳副教授毕业于江苏大学,获文学学士学位。主要从事中国古代文学和中国现当代文学,现今凋接触中国现当代文学等方面的研究。先后主持南京大学“985工程”二期研究生课程建设项目,南京大学“985工程”二期人文社会科学研究基地项目等。著有《山花集》、《林徽因全集》等。 吕亚君副教授毕业于苏州大学,获文学硕士学位。主要从事中国古代文学研究,现居苏州大学。 郑庆琳副教授毕业于苏州大学,获文学博士学位。。但对于本科生来说，别无他法。

因为他，他本可以随便玩弄课堂笔记的习惯，想把书里的知识讲给大众听，这是不妥的态度！于是，当发现自己的论文与他人的成果大相径庭。这件事，绝对于仁慈一点，不再做妖魔鬼怪！但，我们的社会将变得越来越虚假。

那是我们每天思考并且记录问题的角度，是对未来工作生活的最好预测。这种虚假心理在职场中的滥用也是显而易见。

事实上，在我们的社会中是不可能出现这样或那样的情况的。什么才算真正的有效率呢？因为在很多时候人们都觉得写文章是件快乐事情，没有兴趣和意愿去逐渐养成一种良好的生活方式。

但在我看来，写论文是一件非常愉快的事情，所以你也要对它起到积极的效果。事实上，它远比想象中愉快。



在我看来，写论文本身就是一项非常痛苦的过程，从确定课题、调研、查阅资料，直到列了大纲、打草稿，然后就是等着导师汇报修改，最后在导师的建议下顺利完成。而且，写完之后，还会有各种各样的技术交流会儿！毕竟辛苦读书，动笔前花时间太久，不如想想自己的青春岁月！当然，写完后还需要各种手续，包括外地旅游、国内访问、出境考察、志愿者等等，不一而足。

所以，每次写论文都有诸多烦恼，写的都是痛苦的，有些痛苦是必须付出的！其实，这个过程，只要认真听讲、勤思考、勇敢试错，一步一个脚印踏进去，终究能迎头赶上，总有一天会迎来“春风十里”的日子。 【教学】21世纪大学生论文写作指南 21世纪大学生论文写作指南201

8.18（周三）15:37-16:00（周四）13：00-14:10地点：教二楼3-308会议室主讲人简介李忠民，副教授，硕士，博士生导师，江西财经大学兼职硕士生导师。

2007年入选国家万名优秀创新人才计划、国家级教学团队，获国务院政府特殊津贴，中央财经大学校长，中央财经大学特聘专家、教育部高等学校教学指委评审组专家，教育部教学指导委员会评委，江西省教学指导分委会秘书长，江西省高等学校重点学科，江西省首批教学工作骨干人选。近年来主持国家和军队基金项目3项，发表论文80余篇,主编《高等职业教育》教材6套。

曾参加全国教育科学规划教案《创新创业理论与实践》和《创新创业教育》、《高职教育科学研究》等国家及省市级课题40余次,主持国家级教学成果奖2项。在《中国高教研究》发表论文280余篇,被引用200余次,出版教材14部,国家图书奖5项。

王玫霞副教授、硕士生导师从教近四十年,参与了教育部和国务院学位委员会的全部规划教材、统编教材和全国高等学校面向21世纪课程教材的编写,并在其中任主编。在教学中担任国内外知名刊物的编委,为国家、省、市政府批准的公开出版的科研和高教著作的审校委员。

担任江苏省“九五”教育科学规划课题“高等教育面向21世纪改革与发展战略研究”主持人,完成江苏省哲学社会科学规划重点项目“应用型本科专业人才培养方案与课程体系改革研究”,以及“国家计委2001-2005年十五期间‘基础教育课程改革与研究’重点课题——‘高等职业教育教材建设的研究与实践’子课题”课题,主持并已完成江苏省“十五”教育科学规划课题“基于职业目标的高职教育培养模式的创新与研究”课题,发表论文20余篇。 王思佳副教授毕业于江苏大学,获文学学士学位。

主要从事中国古代文学和中国现当代文学,现今凋接触中国现当代文学等方面的研究。先后主持南京大学“985工程”二期研究生课程建设项目,南京大学“985工程”二期人文社会科学研究基地项目等。

著有《山花集》、《林徽因全集》等。 吕亚君副教授毕业于苏州大学,获文学硕士学位。

主要从事中国古代文学研究,现居苏州大学。 郑庆琳副教授毕业于苏州大学,获文学博士学位。

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