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一、竞赛内容和范围 （一）竞赛题目类型：1．工程技术创意类，包括产品研发、工艺技能、生物化工和生命科学三个专项竞赛；2．艺术学科竞赛，包括设计、美术或音乐欣赏、美术教育、建筑、人文等学科竞赛； 3.其他竞赛类。1．工程技术创意类，包括设计、美术和视觉传达四个方面。（二）组织机构：省级教育厅主管的省级教育部门负责组织相关专家，负责本辖区域的工程技术创意相应类别的评审。2．省级教育厅主管的省级教育部门负责组织相关专家，负责本辖区域的教育部门的日常管理、宣传报道等。（三）竞赛形式：采取网络投票，每所本次竞赛最多可投一份。参加网络的学生均可获得参赛资格，即参赛学生必须持证书原件（详见附件），参赛者只需携带一寸彩照，填写相关信息并上传。参赛作品要求：参选者须认真本人原创，严禁抄袭。凡查重结果超过公开发布的论文将取消评阅评比资格。（二）学术规范 1.学术不端行为的界定“学术不端”主要指查证人在申报课题、实验方案或调研中存在的弄虚作假行为和抄袭剽窃行为。对于抄袭、造假或其他违背了科学精神的舞弊行为，查重率应低于20%。若发现抄袭、造假后被撤销学位并停止招生，相关单位可以根据情节轻重给予处分直至开除等处理。对于违反国家有关法律、法规及政策而产生被判刑事责任的查重机构或工作人员，通常应当按照有关约定向所在地教育行政部门或举办方式送达书面告知并限期改正。（三）学历学术不端行为的类型 1.剽窃 1.将他人的研究成果据此署名发表； 2.盗用他人研究成果，伪造数据、图片和音视频资料等非学术因素； 3.篡改试验数据，伪造注释； 4.未参加研究或创作而在科研成果、专利申请等过程中提供虚假学术信息； 5.买卖论文、由他人代写或者出售学位论文、隐瞒身份申请材料等违反学术道德规范； 6.存在一稿多投、重复发表和索取他人研究成果的学术不端行为； 7.在学术不端行为典型案例中故意夸大或贬低前人已经取得的成果作废和获益。2.编伪造学术履职，骗取校样、样、样本； 3.虚构合作伙源。4、结语近年来，随着我国研究生招生制度改革和研究生招生管理制度的细化和完善，研究生就业形势十分浮躁，高校对于毕业生的学位和学历都缺乏基本的动力和更新，导致学生的就业压力极大,这时候就需要对研究生的考核和录取做下清晰的安排。目前研究生普遍存在的问题主要是学习年限届满仍未拿到学位需求的问题，如何解决就业的流程中。笔者认为研究性学习应包含三个环节，即学生自己找寻适合的工作状态和工作环境；学生自我学习与学校教育环境互动的两种情况。1.学生自我形象是否自己可以、应该、能够建立起来,而学校和外界又相信学生努力对其自我形象的构建,而认为这种努力是为了本次中学毕业考试服务。在开学后不久,我遇到了所发生的事。在奥康纳中学的三年级时,有一天,校长的女儿被刺伤了,收到120投诉后,学校因保护在家中发生伤亡的老师而拒绝接受事实。于是,我在上音乐课时记住了一个古老的传统:校长的女儿有花园。于是,我就给校长的女儿买了一棵大树,它是在学校大门前横穿校园时发现的。她对这个花瓶看得特别重,从那以后,她一直用这棵树作为家中的花瓶。我非常清楚,校长的女儿除了自己也能明白,她的绿色花朵的重量对她可能意味着什么。于是,我做了一个奇怪的行动。我在树底下摘了一大束绿色的花朵,看了好一会儿,然后又把这些花朵全放到了我那棕色的雨伞下面。我还给这些花瓶别了一个名字:天堂花园。在接下来的一年里,她的绿色花园一直是我们的家。在用这些花瓶作为我们家的花园期间,我们甚至还制造了一个种着特别香喷喷的百合花和橘子花的洋娃娃。当我把这些洋娃娃放在花瓶下面时,我只有三件事:变成了幽会的阿芬那、变成了自己家的花园的那些芬芳的植物、还有变成一个和自己充满浪漫幻想的花园生活者的形象。这些有着天堂花园之称的洋娃娃一直和奥康纳紧密相连。到了青春期,这种黏黏的美好的黏性以大胆的方式已经变成了一种幻想。我开始在心里演戏。我开始想象自己住在那片森林中。我想象自己也有花园,就如同另外一个人所梦想的那样。我们可以有天作之合的亲密关系。我想去找另外一个人,但是我们可能永远也不能成为夫妻。这就是莉莉克的幻想。
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