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英文论文查重率降低到8%以下，也就是说写一篇小论文就是看个人品质和文笔的综合体现。可对照修改后的稿件再进行一次全面修订。假如你句子写得乱七八糟，结构逻辑混乱，中心词不明，前后句子几乎没有被标红，这种情况那就必须人工抄袭啦！但定稿的时候千万不能一整段整段拷贝。主页君曾经分享过一篇《本科毕业论文查重查到16个问题》一键解决毕业论文查重带来的弊端
论文是怎样查重
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①主页君教您如何写论文 ②无头脑的参考文献 ③毕业论文排版虽然繁琐很苦，但是最让童鞋们头疼的就是查重率。论文怎样才算通过呢？第一步、选择题目，选择恰当的方向。太简单了，选择不好会影响后期撰写、答辩以至于论文的深度。1、题目的难易程度不同。我觉得自己水平有限，而且选择的题目会偏离专业相关性较强。2、不要功利心态，三思而后行。很多大学生根本没有精力去搜集资料，往往四处寻找材料，结果弄巧成拙。所以为了保证论文质量，在确定了专业课题的研究方向之后，首先要做的，就是尽快开始准备论文的撰写工作。通过各种渠道搜集资料，可以避免走弯路，尽快找出想要搜集资料的感觉。其实，任何一个人都可以获取研究资料，从图书馆里还是互联网上的一些信息，主要包括书籍、报纸、杂志和学位论文等。2.2了解学科最新动向根据经济学博士后相关统计数据分析及国务院学位点实际招聘信息等可以看出经济学考博也存在“小而全”的问题,因此针对这个需求应该有针对性地进行设置。首先应明确自身定位,确定要投入精力打造一批高端人才储备的高端人才队伍,为此针对不同学科应该制定不同的培养方案,并提供充足的条件保障。然之所需的应试环节是一个长期积累的过程,不能回避诸于简单的学术训练,只要在学习过程中多加留意和培养,即使是同类型的课题还未形成完整的结论,都必须通过大量的实际研究,才能得到一个较理想化的结论,否则就难免会出现“千军万马”般的“空白”。其次,在具体的学习和研究环节中应当注重培养其研究能力、学识渊博、思维缜密、逻辑清晰等基本素质,不宜采取一刀切、一词多义的“宽口径”的模式；注重学生的学历层次与学术视野、外语交流能力等综合评价与发展,将学科前沿的发现、最新的学术见解与前沿知识融合于学术论文的撰写和修改工作之中,以利于学生在今后的学习、科学研究、工作实践、社会活动等方面能够更好地融贯相连,从而增强学生学术兴趣,拓宽他们走上学科研究道路的渠道和途径。3.3了解学科的前沿发达国家对学者来讲是很容易获得资源的，但在我国的教育部门中许多研究者都希望获得更多优秀成果。因为他们的研究内容、学术背景不仅涉及国家或社会发展方向与社会生产发展的重大问题,而且还关系着其学科的未来发展趋势。因此应该在学术论坛上开辟相关的主题板块，并将学者的发展与研究目标紧密联系起来。学术论坛应当具有一种学术氛围,鼓励研究者去发表论著,并且要把学术论坛变成一场学术盛宴、一种学术活动等,这样有助于促进学术繁荣。4参加学术讨论对学术论文撰写的启示主要包括两方面: (1)参加学术讨论是培养创新思维的有效手段; (2)参加学术讨论就是为了从中获得启发和灵感。对于学生而言,参加学术讨论不仅能提升自身学术研究能力,而且有助于学术创新。因此,建议本科学生积极参加,鼓励各专业研究生参加。只有经历过学术论辩,才会从那些学术千变万化的论辩中,提升自我学习与表达的能力。正因为如此,学术会议上成千上万的人之所以成为学术新星,往往不是因为这些专业的学生擅长学术论辩,而是因为他们拥有实际的学术论文撰写、分析以及学术批判的能力。训练的目的是最大限度的让学生们在较为公平的环境中切磋学术论辩,展示他们扎实的专业功底以及成为一名优秀的学术创新者的潜质。而每个学生所能代表的,也正是所在专业今后十年乃至二十年的学术创新水准。因此,要让学生在学术论辩中受益,一是在学术讨论中让他们彼此熟悉;二是让他们拥有比较客观的评价系统。为了帮助学生提升学术探讨能力,研究生院要加强对学生学术论辩意识、态度以及过程的培养。他们应该努力培养并支持学生参加学术讨论,并通过相对公平的评判过程,从各个方面分析和评价学术论文撰写以及分析的科学性。研究生院要让这些分析不仅是对论文原创性的基本肯定,而且是对论文创新性的内在推动。这种分析和评价,往往需要研究生院每年多次学术活动的开展。比如,研究生院要每年利用1至2个学术研讨班,邀请本科生、研究生参加,让他们从各个角度分析论文,并学习如何讲好论文。每个学生都必须在参与讨论过程中充分表达自己的观点,如果违背自己的意愿,研究生院可以不予出席。另外,研究生院可以组织一些讨论活动或促进每个人都参与到学术讨论中来。 从实践角度而言,学术研讨的质量最终决定于研究生们自己。在研究生院,学员相互评价是很重要的。学员之间相互进行评价,是学生们相互学习的最好方式。通过评价系统,有利于培养学生相互尊重的氛围。双方都要努力做到言语谦恭,讨论时就事论事,让问题尽可能多地暴露出来,从而达到消除论辩过程中的隔膜和神秘感的效果。
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