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论文查重应控制在多少合理比例以内?最后给学生一些忠告。 本科毕业论文的目的、意义和基本要求：(-)阐述毕业论文的撰写规律和特点使同学了解毕业论文从选题到完成的全过程,掌握毕业论文各个环节的具体要求(如格式、时间安排及相关技能等)；了解毕业论文评估各个流程,初步确定论文质量与学术价值观,进行选择毕业论文方向和撰写提纲；对毕业论文做出客观公正的评价并作为院系毕业论文工作考核的参考依据,指导教师根据具体情况也可聘请校外具有中级职称以上专业技术人员担任指导教师,对优秀者予以表彰,或聘请高水平、新颖的课题设计及调研报告取得较好效果。(二)培养学生综合运用已学的知识分析解决实际问题能力、独立处理复杂工程问题的能力,并提倡严谨治学,勇于创新
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(三)加强学术训练,注重学术规范性训练毕业论文是大学生完成自己专业领域所学习、所学知识,并且应对毕业前的学术动态和社会现象做出准确判断的书面形式,因此是大学生必须掌握的最基础的学术训练之一。毕业论文写作为大学毕业阶段的主要一个过渡,无论是从整个大学教育体 第八章实验研究 续表实验研究的概念实验、实地研究、数理统计分析、理论推导、假设检测与模型建构、数据处理与分析、软件开发的计算机辅助设计、软件设计与开发、数字化实验和模拟仿真及其他一些基本科技手段,都需要有大量工作要做实践证明才能获得成功。因此,实验是获得成功的重要途径。我国大部分高等医学院校均实行实验室开放管理,这就迫使学校实施实验室开放管理。在近几年的改革实践中,我们认为开放管理的关键是开放思想。我校实验开放是学生在校期间,由教务处统筹安排开展开放课堂教学和各学期各门课程实验课的教学活动。实验室对教师、管理人员、实验教材、仪器设备、试剂等方面都提供了更加广泛接触的渠道,而开放管理则是促使开放实行的“双轨制”。由于我校开放课程是一种双边活动,学生只有充分了解了教师的教法和授课方式后才能真正地进入正题。同时还要注意,不能随意调整、改变授课方式和教学内容,否则很可能会影响教学效果。3.课前预习,预习是指授课人通过视频或录像形式向老师介绍授课情况,让他们了解授课内容,然后根据老师所讲的内容来拟定教学大纲及教学计划。这主要包括： ①教案大纲的目的与内涵： ②课堂教学任务和要求： ③授课时间安排和具体要求： ④授课教师原有的知识结构与技能： ⑤授课重点的教学环节(包括授课提问、课后小测评、实验、作业等) ⑥实际参考书； ⑦教学场地、设备条件和图纸的使用； ⑧授课方式的选择、教材的编写及课前准备工作 ①教学资料的补充和完善： ②师生之间互相交流与学习； ③授课结束时记录自己的教研组成员与上级领导的反馈信息。 424传媒类教育专刊第二部分本科专业详细分册 3.课堂讨论,教学小测验是对某些教师或教练掌握理论知识和教学方法的一些总结。它对教师进行理论联系实践性学习,使课堂气氛更浓,教学内容更丰富,教学目标更明确,教学活动也更灵活,有利于发挥其作用,从而达到增强教学力量、促进学习水平和改革优化教学内容的目的。如《中学生物化学》杂志19年第5期就讨论“中学生物课堂讨论”时说：我们在讨论中应该注意以下几个问题第一,要有针对地选择适当的教学手段,要选取适当的教学对象,要适当的教学方法和手段。 第二,要有科学的态度,不要轻率挑刺或过难操作 第三,要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,在教学中坚持严肃认真的态度,尊重事实,不做模棱两可的哗众取宠和主观随意批判,要敢于突破教学中一般规律,不搞绝对化的苛刻要求。在教学中,我们经常听到一些名师大家讲“学生讲‘白天作文’时,大多喜欢讲白天作文,一般都有感情、愉快、兴趣,但我觉得学生这种呈现对写作也不一定是有利的,等回到社会以后可能到了晚上就写不出了。” 可见,当我们的作文课老师,以及即将走入社会的年轻人对于学生们不懂得表达自己感情的一些观点时,都希望他们能够在白天完成的文字中获得这种感受。 《作文“白天”的表达与感受》的出版,我们会深入浅出地告诉大家,当我们在写作中不知道如何表达自己内心时,是如何进行写作的。
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