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西安交大研究生论文查重的最高指标为：总复制比=全文抄袭率+去除引用文献复制比，即重合字数在总段落中所占的份额是否超过5%。分母较靠后的修改方式可能会面临很多问题。本次讲座的主要内容为学位论文的选题与写作、文献综述与学术规范、论文格式规范及注意事项，让同学们对撰写毕业论文有了更进一步的认识。在老师提问环节，参加讲座的同学纷纷表示受益匪浅。讲座现场同学们认真听着讲解的同时，也深刻感受到其中非常值得赞叹的一件事儿。在答辩过程中，同学们也从论文的基础框架、研究思路与数据收集整理等各方面反映出许多优秀的毕业论文成果，并给出相应的建议与指正。此外，我们还向同学们介绍了论文写作中需要遵守哪些规则或者应该遵守哪些规则，以帮助同学们树立良好的写作习惯。讲座结束之际，我院将邀请到我院副院长张海霞教授为同学们进行讲座，并对本次讲座进行了热烈的评价。讲座最后由张海霞教授对此次讲座做出了总结性发言和鼓励，同学们积极提交到院办公室，并对讲座的信息进行整理、汇编，并表示会将继续努力完善学术规则，为同学们在今后的工作中能够更好地服务于母校，为国家社会做出更大贡献。10.36298/j.cnki.1009-366
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2008年毕业于武汉大学经济与管理学院财政系博士后；主要从事地方政府行为治理、中国资产阶级协会和基层政商变迁的宪法体制改革研究工作，在《世界经贸》、《金融研究》等发表论文50余篇，出版专著1部并参编国家社科规划教材《中国特色社会主义政治理论与实践》（第 一、二章张玉英）、教育部哲学社会科学优秀成果奖（2项）等。 【学术动态】我校举行“学生之友”讲座暨“青年教师之友”学术活动总结汇报会 10月17日，“学生之友·青年教师之友”学术活动总结汇报会在教学楼a131召开。讲座现场本次活动由学习心得主持，李小红教授首先致辞，希望同学们能认真听讲、切身感受学术研究的魅力，积极思考，勤勉自己，把读书、研究当作一种习惯。他说，本届讲座是一个很好的学习机会，有助于拓宽学术视野，加深对学习的掌握；有助于帮助同学们明确学习方向、树立科研目标，为将来的课题学习打下良好基础。他还鼓励同学们多参与课外学术交流活动，提升自身科研水平、增强责任意识，提高学生的综合素养和实践能力。最后，李小红教授对本次活动给予充分肯定和赞扬。本次活动旨在促进广大青年教师提高自身专业技能、加强职业道德修养，营造良好学术氛围，促使教学工作更上一层楼，促进全校青年教师学习专业知识，促进课堂教学效率的提升，促进青年教师专业化成长的同时也为学校培养一批学科带头人，为学生健康成长搭建沟通平台，推动本科教育整体提质。另外对研究出的成果,学校应给与一定奖励。 另据了解,在近日广为流传的“硕士论文范本”中,共列出了23种选题,其中被评上国际优秀论文的有10种。从这样的数据可以看出,本科生发表论文的几率还是比较小的。 为什么说本科生发表论文只有在毕业学分修满,符合教学要求,并通过答辩(答辩和毕业论文)的条件下才有可能。该校副校长冯祥彬介绍,本科生发表论文只有在毕业学分修满,符合教学要求,并通过答辩(答辩和毕业论文)的条件下才有可能。 网友亦称#本科生该不该发论文#播出后,引起轩然大波,此事闹得沸沸扬扬。记者发现,这一不道德行为背后的原因竟是学校对教育系统的不信任。截至记者发稿时,关于此事学校尚未作出任何回应。 第一,浪费学生的教育资源。有些本科生被代表的,一定要?发论文,以为这样就可以体现自己的价值,显示"学高为师,身正为范"的境界。 第二,造成资源浪费。有些本科生以为,既然是研究生和博士生发论文就有充足的时间和金钱,那么,在"大好青春年华"就要浪费在这里,不发就显得自己无能。 第三,影响大学的名声。有些人把这当作一种社会认可,来标榜自己。。西安交大研究生论文查重的最高指标为：总复制比=全文抄袭率+去除引用文献复制比，即重合字数在总段落中所占的份额是否超过5%。 分母较靠后的修改方式可能会面临很多问题。本次讲座的主要内容为学位论文的选题与写作、文献综述与学术规范、论文格式规范及注意事项，让同学们对撰写毕业论文有了更进一步的认识。 在老师提问环节，参加讲座的同学纷纷表示受益匪浅。讲座现场同学们认真听着讲解的同时，也深刻感受到其中非常值得赞叹的一件事儿。 在答辩过程中，同学们也从论文的基础框架、研究思路与数据收集整理等各方面反映出许多优秀的毕业论文成果，并给出相应的建议与指正。此外，我们还向同学们介绍了论文写作中需要遵守哪些规则或者应该遵守哪些规则，以帮助同学们树立良好的写作习惯。 讲座结束之际，我院将邀请到我院副院长张海霞教授为同学们进行讲座，并对本次讲座进行了热烈的评价。讲座最后由张海霞教授对此次讲座做出了总结性发言和鼓励，同学们积极提交到院办公室，并对讲座的信息进行整理、汇编，并表示会将继续努力完善学术规则，为同学们在今后的工作中能够更好地服务于母校，为国家社会做出更大贡献。 10.36298/j.cnki.1009-366 2008年毕业于武汉大学经济与管理学院财政系博士后；主要从事地方政府行为治理、中国资产阶级协会和基层政商变迁的宪法体制改革研究工作，在《世界经贸》、《金融研究》等发表论文50余篇，出版专著1部并参编国家社科规划教材《中国特色社会主义政治理论与实践》（第 一、二章张玉英）、教育部哲学社会科学优秀成果奖（2项）等。 【学术动态】我校举行“学生之友”讲座暨“青年教师之友”学术活动总结汇报会 10月17日，“学生之友·青年教师之友”学术活动总结汇报会在教学楼a131召开。 讲座现场本次活动由学习心得主持，李小红教授首先致辞，希望同学们能认真听讲、切身感受学术研究的魅力，积极思考，勤勉自己，把读书、研究当作一种习惯。他说，本届讲座是一个很好的学习机会，有助于拓宽学术视野，加深对学习的掌握；有助于帮助同学们明确学习方向、树立科研目标，为将来的课题学习打下良好基础。 他还鼓励同学们多参与课外学术交流活动，提升自身科研水平、增强责任意识，提高学生的综合素养和实践能力。最后，李小红教授对本次活动给予充分肯定和赞扬。 本次活动旨在促进广大青年教师提高自身专业技能、加强职业道德修养，营造良好学术氛围，促使教学工作更上一层楼，促进全校青年教师学习专业知识，促进课堂教学效率的提升，促进青年教师专业化成长的同时也为学校培养一批学科带头人，为学生健康成长搭建沟通平台，推动本科教育整体提质。另外对研究出的成果,学校应给与一定奖励。 另据了解,在近日广为流传的“硕士论文范本”中,共列出了23种选题,其中被评上国际优秀论文的有10种。从这样的数据可以看出,本科生发表论文的几率还是比较小的。 为什么说本科生发表论文只有在毕业学分修满,符合教学要求,并通过答辩(答辩和毕业论文)的条件下才有可能。该校副校长冯祥彬介绍,本科生发表论文只有在毕业学分修满,符合教学要求,并通过答辩(答辩和毕业论文)的条件下才有可能。 网友亦称#本科生该不该发论文#播出后,引起轩然大波,此事闹得沸沸扬扬。记者发现,这一不道德行为背后的原因竟是学校对教育系统的不信任。 截至记者发稿时,关于此事学校尚未作出任何回应。 第一,浪费学生的教育资源。 有些本科生被代表的,一定要?发论文,以为这样就可以体现自己的价值,显示"学高为师,身正为范"的境界。 第二,造成资源浪费。 有些本科生以为,既然是研究生和博士生发论文就有充足的时间和金钱,那么,在"大好青春年华"就要浪费在这里,不发就显得自己无能。 第三,影响大学的名声。 有些人把这当作一种社会认可,来标榜自己。
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