word2007论文查重小编：西南交大毕业论文表格查重检测卡进行打印并将纸质材料提前存入系统中。学生毕业离校后的处理办法对于未能通过学院管理员权限的本科学生学院将直接与有关教学单位联系密切要求其停止该学期正常指导教师的毕业论文工作并对其进行通报批评。学生可申请暂缓
西南交大毕业论文表格查重检测卡进行打印,并将纸质材料提前存入系统中。2.学生毕业离校后的处理办法对于未能通过学院管理员权限的本科学生,学院将直接与有关教学单位联系密切,要求其停止该学期正常指导教师的毕业论文工作,并对其进行通报批评。学生可申请暂缓授予学士学位,在休假或者是几天内修改完成毕业设计(论文)后由各二级学院及部室根据规章制度,再次提出申请,最迟三个月不授予学士学位。3.各二级学院和部门要高度重视毕业论文工作,加强领导,认真做好各项经费保障工作。 学院要为指导老师配备一套完整的指导档案,学生毕业离校后必须回校办理毕业手续。五、附则
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1.学生毕业时,应遵守《北京体育大学校史简明教学管理规程》。2.各二级学院及部门应按学科建设、专业建设和课程建设等各自岗位职责实施细则。 附件北京体育大学本科教学管理制度汇编
3.本科生教学管理研究与实践 第六章毕业论文的指导 第一节毕业论文指导概说 为了搞好毕业论文工作,特制订如下毕业论文指导的原则和方法,具体来讲就是“指导学员准确掌握选题,理清思路,明确方向；帮助学员合理拟写开題报告,指导学员修改论文初稿,提高论文质量”。 毕业论文写作,就是高等院校学习、研究和实际工作的最后环节,是对大学生运用基础知识,分析与解决某一课题的文字表述,进行科学研究的初步训练。 在教师的指导下进行的毕业论文,既是学术研究成果的展示,也是人才培养方案的构想与框架。因此学员撰写毕业论文的任务是全面综合运用所学知识,锻炼分析和解决问题的能力,使其能够得心应手地去完成。这一环节,贯穿于毕业论文撰写的全过程之中。在这里,只侧重写作能力和素质的培养,不重论文写作技巧和方法,还是学会如何收集整理资料、组织材料、严密语言表达观点的艺术,从而让学生接受一篇有见解的论文来说,这种教育方法实在是太难了。(四)指导论证,启发读者思考当然,在论文指导中存在许多问题需要我们认真去研究、去探讨,但又没有办法给予具体的解答。其实,任何科学发明和创造,无一不是凭借着感性认识作为结果。因此,论文指导应该是动态发展的。 首先,科学研究的目的在于揭示规律、探索原理。论文是研究成果的书面表达形式它反映在人们对客观事物的认识程度上。论文的写作过程本身就是进行思维活动最后获得知识的结晶。因此,写论文也必须把个人感性认识提高到一个新的水平。这个过程既包括积累知识,经验再现,更重要的是思考,即是推求“知彼”和“由想象入手”的过程其次,科学认识还表现为：第一,对于客观事物进行系统周详细致的考察。 第二,以丰富感性材料作支撑。 第三,以深化论题、寻找矛盾、分析材料为基础。查询所搜集到的各种资料都不是一件简单的事,而是很复杂的。因此,要特别注意对已经搜集的资料作出分析与概述。例如,你准备写一份关于《儒家思想研究》的书面申报书面申请,你准备写个关于儒家思想的书面申请,那么,你就需要在书面申报表上填写申报书面申报信息的书写。3.拟定提纲,撰写初稿在充分准备的基础上提前拟订一个论证框架或称计算机软硬件框图及相应文字材料,提炼出你的观点。 提纲一般包括：标题；序言；主体部分；总论点 第二章论文写作 研究成果。。西南交大毕业论文表格查重检测卡进行打印,并将纸质材料提前存入系统中。
2.学生毕业离校后的处理办法对于未能通过学院管理员权限的本科学生,学院将直接与有关教学单位联系密切,要求其停止该学期正常指导教师的毕业论文工作,并对其进行通报批评。学生可申请暂缓授予学士学位,在休假或者是几天内修改完成毕业设计(论文)后由各二级学院及部室根据规章制度,再次提出申请,最迟三个月不授予学士学位。
3.各二级学院和部门要高度重视毕业论文工作,加强领导,认真做好各项经费保障工作。 学院要为指导老师配备一套完整的指导档案,学生毕业离校后必须回校办理毕业手续。
五、附则
1.学生毕业时,应遵守《北京体育大学校史简明教学管理规程》。2.各二级学院及部门应按学科建设、专业建设和课程建设等各自岗位职责实施细则。
附件北京体育大学本科教学管理制度汇编
3.本科生教学管理研究与实践 第六章毕业论文的指导 第一节毕业论文指导概说 为了搞好毕业论文工作,特制订如下毕业论文指导的原则和方法,具体来讲就是“指导学员准确掌握选题,理清思路,明确方向；帮助学员合理拟写开題报告,指导学员修改论文初稿,提高论文质量”。 毕业论文写作,就是高等院校学习、研究和实际工作的最后环节,是对大学生运用基础知识,分析与解决某一课题的文字表述,进行科学研究的初步训练。
在教师的指导下进行的毕业论文,既是学术研究成果的展示,也是人才培养方案的构想与框架。因此学员撰写毕业论文的任务是全面综合运用所学知识,锻炼分析和解决问题的能力,使其能够得心应手地去完成。
这一环节,贯穿于毕业论文撰写的全过程之中。在这里,只侧重写作能力和素质的培养,不重论文写作技巧和方法,还是学会如何收集整理资料、组织材料、严密语言表达观点的艺术,从而让学生接受一篇有见解的论文来说,这种教育方法实在是太难了。
(四)指导论证,启发读者思考当然,在论文指导中存在许多问题需要我们认真去研究、去探讨,但又没有办法给予具体的解答。其实,任何科学发明和创造,无一不是凭借着感性认识作为结果。
因此,论文指导应该是动态发展的。 首先,科学研究的目的在于揭示规律、探索原理。
论文是研究成果的书面表达形式它反映在人们对客观事物的认识程度上。论文的写作过程本身就是进行思维活动最后获得知识的结晶。
因此,写论文也必须把个人感性认识提高到一个新的水平。这个过程既包括积累知识,经验再现,更重要的是思考,即是推求“知彼”和“由想象入手”的过程其次,科学认识还表现为：第一,对于客观事物进行系统周详细致的考察。
第二,以丰富感性材料作支撑。 第三,以深化论题、寻找矛盾、分析材料为基础。
查询所搜集到的各种资料都不是一件简单的事,而是很复杂的。因此,要特别注意对已经搜集的资料作出分析与概述。
例如,你准备写一份关于《儒家思想研究》的书面申报书面申请,你准备写个关于儒家思想的书面申请,那么,你就需要在书面申报表上填写申报书面申报信息的书写。3.拟定提纲,撰写初稿在充分准备的基础上提前拟订一个论证框架或称计算机软硬件框图及相应文字材料,提炼出你的观点。
提纲一般包括：标题；序言；主体部分；总论点 第二章论文写作 研究成果。
论文写完查重还是写一段
