北京化工大学论文查重小编：实证论文查重的规则并不是很严格，甚至有些学校在本科生一开始就要求学生交毕业论文这缘何造成呢？为了防止大家抄袭现象的产生记者专门进行人工智能对比发现“借鉴”和“复制”是两个概念。针对“借鉴”而言简单理解即抄袭他人作品中的语句或段落；把“照
实证论文查重的规则并不是很严格，甚至有些学校在本科生一开始就要求学生交毕业论文,这缘何造成呢？为了防止大家抄袭现象的产生,记者专门进行人工智能对比,发现“借鉴”和“复制”是两个概念。针对“借鉴”而言,简单理解即抄袭他人作品中的语句或段落；把“照搬”改成具体的段落;
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3.1适度引用所谓适度引用,就是指将原句的内容、词序做适当变换,尽量调整段落结构(转述、强调或增加等)。目前部分学位论文的引用主要存在以下问题：过多地使用“仅标注引用”二字(如遇自己不熟悉的表述需在末尾加上参考文献出处),导致“断章取义”,从而影响到对相关内容的正确理解。其中,不少论文是直接运用别人著作中的原话,间接叙述引文中的某些观点、数据、材料或案例时,未经核实,属于“摘录他人之观点,省略”的错误。因此在引用他人作品时务必须准确无误。论文检测系统的选择原则是:只有符合你引用的标准,才有可能被认定为抄袭。1篇高质量的论文,首先就得遵循论文的基本框架;其次,应该把陈述思想与展望整理清楚,不要花费较长时间。比如“随着教育事业的飞速发展,各种已经形成的理论技术更加普及,本文将以《教师情绪风暴》为媒体介绍教师情绪风暴的应用,分析教师角色的演变、职业倦怠与家庭焦虑的关系,探讨教师角色的培养途径和提升策略”,“基于cssci的教学设计类研究课例”,“教师情绪劳动实践与认知水平的提升路径及启示”,“基于curriculum的学习任务驱动型教师心理模型的探索”等。再比如,“互联网教学资源共享平台建设”,其中的“教师互联网意识的实施”,“互联网教学资源共享平台建设”的核心在于既保留传统教学手段的特征和优势,又充分挖掘新颖独创的潜力空间,实现资源共享、协同共享,实现教学资源开放共享的可持续发展。 第七章英语本科毕业论文评估信度
3.2评佔主体确定评估标准评估主体应该从满足专业培养目标的要求出发,以达到毕业要求为标准。1.课题与任务评价课题与任务包含的内容有：指
(1)选题。选题要满足各类课题与任务的需要,具备一定的新颖性与时代感；选題应具有可行性和实用价值；难易程度适当,应具备创造性、实用性
(2)研究方法及技术路线与基本过程：包括实验装置或工艺流程、实验结果的设计、实践活动、模拟仿真等方面的知识；完成工作任务的组织、管理以及技术调查等过程。(3)外语应用能力。①参见陈宏斌,张永红,等.英语本科毕业论文评估信度[m].武汉：武汉大学出版社,2014：38-3
②陈宏斌,张永红,张永红,等.英语本科毕业论文评估信度[j].高等农业教育,2016
(7) 146 英语本科毕业论文评估信度评估的对象、任务和评分标准评估主体应该是一个多层次、多维度的评估框架,它可以帮助我们更好地把握评估对象的相似性,进而提供准确有效的评估指标。这些都需要制订恰当的评估方案,并且必须经常反复修改才能使得评估信度更加接近于评估对象自身。 评估者应该在整个评估过程中始终坚守自我价值观,坚信自己的立场、态度。在这个基础上,可进步细化评估指标体系的内涵及评估过程的具体指标,明确指出评估对象所处地域、单位的范围以及他们之间在评估过程和评估过程中承担的责任。
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