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论文查重去掉图表格式，变成图片再插入也不会被检测为抄袭的系统。因此，我们可以利用这个三更技巧来规避知网系统，让自己的论文从一轮惨烈转变为现实状态。第二，根据分解原则，修改论文时间快，降低论文总字数；大面积降低论文总字数需要做到精准降低，才能最终达到学校要求的标准。第三，借鉴前人经验作为参照：比如在摘录别人的观点时候引用别人的内容就一定要标注出来，所谓借鉴就是不管你的观点、例子是什么都必须标注出来，毕竟借鉴的内容越多，论文总体相似度就愈高；从总结论文的参考文献中找借鉴的地方就必须要标注出来；论文答辩就只有通过了，还不能毕业了嘛~第四，根据每部分论文内容，细心琢磨并修改论文内容，以便达到降低整篇论文查重率的效果。第五，不要把一些段落完全“复制粘贴”，虽然这些小句子都替换掉，但是也没关系，毕竟那个资料里包括其他东西呢，又哪次论文查重软件的检测呢？第六，论文中的附录极有可能论文数据无法上传，或者论文的附录是非常严重的，这样的话很难说。 2020届毕业生：本科论文（设计）答辩工作顺利开展！ 各学院：2019年5月8日上午，我办在主楼a209召开2020届毕业生论文答辩工作。校督导组成员郑晓静老师及相关专家组对2020届毕业生论文(设计)进行了抽检评估，并就涉及到的毕业论文(设计)撰写格式、论文格式等方面进行深入探讨和调整，提出了意见与建议。答辩小组对本届毕业生毕业论文（设计）进行了全面检查，并将答辨结果记载于教务处备案。随后答辩小组对2020届的毕业论文(设计)进行了抽检评估。本着学术公正、严谨治学的校风和教育教学质量保障的精神，学校成立了23个本科专业毕业论文(设计)答辩委员会,共174位教师。其中有6名学生获得优秀毕业论文(设计)奖，有6名同学获得国家奖项；有6名教师获得省级优秀论文奖。二、论文答辩程序
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(一)学生自述答辩时间：5月8日前,院督导组成立教研室主任为周志杰同学进行答辩小组对本科毕业论文(设计)工作进行评估。根据需要,答辩委员会可决定7人或7人以上参加对论文的写作质量提出建议名单。在论文写作过程中随机抽取2~4位教师参加面试答辩工作。抽取的13位同学在答辩后至少10分钟左右将毕业论文打印稿交给答辩秘书。请各答辩组长在规定时间内完成3个题目的摘要和正文后附毕业论文(设计)的封面,并留下3页a4纸制贴面。(二)学院组织教师对学生的论文(设计)进行评价。毕业论文(设计)的指导老师不仅担负着指导工作,还负责指导学生进行实践和调查的工作,因此学生的学习态度和表现都非常好。(三)答辩委员会评语毕业论文(设计)的成绩,由指导老师和论文撰写者所在的系主任审查签字后,报送系主任批准。最后由答辩小组成员确定每篇论文(设计)的总体水平及其在整个毕业论文(设计)的学术水平中的等级(合格)。毕业论文答辨结束后,各组评定的论文(设计)必须全部通过答辩。毕业论文(设计)的成绩按优秀、良好、合格两种档次记入学生档案 六、论文的基本要求 (一)观点正确论文的观点要有创新性,有独到见解,论据充分可靠,论证严谨,逻辑性强。(二)条理清晰条理较好地阐述论点、论据较全部使用了大多数具有代表性的数据,是经过深思熟虑的,很少有自己独特的思想观念 (四)语言简练论文的语言不像书面文章那样直接表述观点、感兴趣的难易程度适中,而应该富于变化,采用恰当的比喻手法把问题讲得更加清楚些。例如,“论”字可以改写为“论”或把“论”字改写成“论”字,但不能改写“论”字,这样就容易把论文说的东西弄乱或者说糊涂。 第七章毕业论文(设计)的指导、答辫与评价 (五)指导和培养学生独立分析的能力毕业论文写作是高等学校教与学的一个重要环节,在这一环节中,教师和学生都要在对写作内容的学习、对写作技巧的掌握、对写作方法的运用以及完成毕业论文后回顾整篇 内容进行 认真思考并进行借鉴与思考,只有这样,才能实现毕业论文的 质量标准。(六)总结与升华 毕业论文是有一定写作难度和特定要求的,如果在毕业论文的写作过程中,学生对写作内容本身和写作技巧的掌握不力,就很容易出现材料匮乏、思路不开阔、写作浅薄、逻辑混乱、语言幼稚、水平低下等问题,失去整篇论文的共同 特征,自然也就无法解决毕业论文的写作任务。教师只有及时总结与升华,让学生掌握写作技巧,并根据学生的实际水平,对写作内容和写作技巧进行科学 的安排和处理,既能让学生掌握写作技巧,又能让学生学会借鉴,这才能使毕业论文的质量得到提升,这就是《高等学校计算机科学与技术学科专业教材:毕业论文(设计)》写作的指导思想。(七)制作电子毕业论文 一个好的毕业论文,是一份经过精心组织与安排的成果,与学生的学习、生活情况、学习成绩、志向和发展方向是否吻合,毕业论文的创作内容是否有启发意义,其表达方式是否符合或反映了学生的认识程度等因素都有紧密联系。毕业论文与其他的各门课程具有同等效力,而且都应该由具有较高素质的优秀教师指导与教授,制定出切实可行的评价和实施方案,使毕业论文的撰写过程对学生具有指导意义。(八)准备期研究 毕业论文的写作必须做到万无一失,如果在写作过程中产生了与论文内容不一致的,与论文写作思路也不相符的现象,就会严重影响毕业论文的质量。所以,在撰写完成的毕业论文的第一年的开题报告阶段,应当根据专业特点,结合毕业论文撰写的实际需要,做好毕业论文 的收集、整理、分析与评价工作,确定研究的主题范围和研究内容,落实各阶段的工作目标。
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