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文科论文也要查重,而且要求更加严格,因此在选题时,一定要把自己的特点恰当地、新颖地表现出来。综合性报告是将同一类型的研究结果按不同岗位或不同特征进行归纳总结,分类罗列,用逻辑演绎、归纳逻辑和演绎推理等手法,从广度和深度两种方法来具体揭示客观事物的内在联系。6规范性论文写作遵循“起承转合”的原则,即在论文完稿后,必须对其内容以文字的形式进行书面语言,可使笔下生花虽短却尚未完美,力争达到既定目标为止；又要注意内容方面的逻辑联系,注意前后的内在逻辑联系和主次、难点和篇幅长短的控制,尤其要注意图表的规范性。10.4学士学位论文
论文查重连续的13个字原理
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(1)毕业论文是高等院校本科四年级学员所写的独立作业。它既是培养学生综合素质、检验学习效果的一次独立作业,也是学生获取毕业资格最好的依据。因而在教师指导下,根据教学计划所确定的课程和教学要求选择适当的研究内容 (三)开展毕业论文(设计)工作检查毕业论文(设计)是本科教学过程中的一个重要环节,通过对毕业论文(设计)进行管理与质量控制,有效地提高毕业生的综合能力培养具有十分重要的意义。1.组织管理机构及职责毕业论文(设计)领导委员会由教务处、院系负责人以及相关部门负责同志等组成 3.规范管理：严肃认真做好毕业论文(设计质量监督抽查工作；依据院系上报的《毕业论文(设计管理办法》,结合实际,制订切实可行的管理措施 4.强调毕业论文(设计)完成后应将各阶段的管理任务、时间安排列入日常管理之 6.加强指导教师队伍建设。5.做好毕业论文(设计)答辩工作。 第二章总则 第五条各高校要把贯彻执行“双新”,积极探索创新模式,努力提高办学质量,以培养高素质的复合型应变者和具有较强创新精神和实践能力的高级专门人才为目标,深化教育教学改革,提升学生的整体思想道德水平和从事本专业技术工作的能力,更好地适应社会发展的需要,充分发挥学校的辐射带和示范作用。 第六条坚持以人为本,全面育人,服务地方,突出特色,把科研与职业教育、技术应用和行业企业紧密结合,以科研促教研,以教研促育人,走产、学、研相结合的道路,实现产学研有效结合。 第七条在高等学校开展创新教育,必须全面落实《教育部关于进一步做好高职高专创新教育工作的意见》(教高[2006]1号)精神,坚决贯彻培养人才的宗旨,结合本校实际,坚持教育必须促进就业的原则,有的放矢地开展创新教育。 第八条“双新”教育是在保证学生综合素质和能力进一步提高的基础上,以学生创新精神、创新能力、创新方法为核心,按照“需要—分析—解决问题”的思想观念,对学生进行针对性、系统性和创造性的综合素质和能力的培养和训练,以增强学生对社会需求的分析能力、分析方法的掌握和实践能力,进一步提高学生的全面素质和就业竞争力。 第九条高等学校举办创新教育,必须坚持教育与企业、社会紧密结合、产学研有机结合,把创新教育与以企业为主体、产学研为纽带的高新技术产业紧密结合,强化产学研相结合。 第十条高等学校开展以培养创新能力为核心的“双新”教育,必须坚持理论与实践紧密结合、理论研究与工程实践紧密结合、理论教学与工程实践紧密结合,正确处理培养人才与培养创新能力的关系,培养学生的创新精神和实践能力。 第十一条高等学校实施“双新”教育必须严格遵守国家和地方有关高等学校“双新”工作的有关规定,深入推进“双创”工作,学校管理要增强教育、引导、服务等功能,以创新精神建设“双新”队伍,提高学生的创新精神和实践能力。 第三章内容 第十二条高等学校可以在人才培养过程中根据自身需求,在继续高等学历教育的同时,并根据国家和地方职业技能鉴定规范,开展各类“双证”教育。
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