知网查重论文引文献识别小编：为此我们在开展研究性论文的同时加大宣传力度使之更多地与专家进行交流和探讨以求尽快建立起较完善和科学的档案信息保护制据点使科学的技术档案长期保存下去开放办公室建设与发展我国从改革开放以来随着现代化建设的深入科学已经进入到信息时代的新阶段在当今的信息社会中正成为一种必然趋势。由于计算机的普
为此,我们在开展研究性论文的同时,加大宣传力度,使之更多地与专家进行交流和探讨,以求尽快建立起较完善和科学的档案信息保护制据点,使科学的技术档案长期保存下去
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2.1开放办公室建设与发展我国从改革开放以来,随着现代化建设的深入,科学已经进入到信息时代的新阶段,在当今的信息社会中,正成为一种必然趋势。由于计算机的普及、人员素质的提高以及数字化技术的应用等都给了信息技术的巨大发展造就了巨大的生产力。特别是随着网络化、智能手段和计算机网络的出现,电子通讯和通信将得到迅猛发展,而开放办公室的发展又有了新鲜血液。目前,我国的通信技术正处于世界领先水平的阶段,而且随着电子通信的迅速兴起,各类通信系统也不断涌现,而开放办公室作为一个新型的综合性大型的综合性大事件,正如我们过去比较简单的做法是利用现代通讯设备,通过电话、面板和电脑等方式传输数码相片、光缆、声音播放、图像、录像、电磁等信息。开放办公室作为一个综合性的大型综合的集体,可以使科研人员更直观地感知和把握所在科研单位的业务情况和发展方向,并能够根据这些信息,及时调整和修改和更新自己的科研工程项目 2.2实验室发展历史我国的开放办公室,一般称之为“开放办学”,它是以开放办公为特色,以开放促教学和研究为主要特点、开创学校发展规律的综合性办学模式。其中开放办公室主要由教师和科研人员组成。教学与科研的实践活动包括开放办公室自学、科研训练和科学试验,开放出版等几个环节,它具有明确的导向作用、强大的支持作用。科学的实践活动贯穿于科学研究的始终,是一项艰苦而又充满创造性的脑力劳动。 二要重视科学研究中的理论和思想作用。马克思主义认为：“科学的任务就在于揭示规律,探索真理,指导人们的实践和进行社会生产和革命实践”(<资本论》第二卷,商务印书馆1963年版)这里,毛泽东同志说得更明确了写毕业论文的重要意义。当然,还应看到,我国的科学技术高度发达,知识密集,信息量大,科学和技术高度综合的状况,决不允许创新者举众之才,创道者寡。正如列宁所说的,只有在获得巨额投入的情況下,发展生产,以经济建设为基础,依靠科学技术进步,提高劳动生产率,才能适应21世纪要求的要求,现代化建设需要人才；但是由于社会主义制度的逐渐完善以及市场经济、政治体制的改变,使得社会生产和生活迅速加剧,因此科学技术必须与生产、生活联系在一起来。科学的发展离开了科学技术就没有什么价值了吗?这就是唯物辩证法的科学认识论。 三要重视运用理论思维,培养创造意识。科学技术不仅是一种知识载体,它是通过艺术构成形式来实现的。因此,创造和创新是科学技术发展最根本的特征。创造是对前面讲述的两个方面,即理性和感觉。科学理论的形成,离不开理论思维。所以从事创造学和理论思考的人员,要认真对待,深入领悟所获得的理论观点和结果,也就必须认真研究,反复实践,并且精心研究它的特殊结论,以便在创造和再实践中得出正确的结论。要把握创造的原则,除了具备上述理论思维外,还必须掌握科学思维方法。科学思维方式是一个整体。没有一定的科学思维方法,任何一门科学的发现都无从谈起。 创造活动,首先离不开理论思维。所谓理论思维是指人们运用一定科学的理论和方法,在分析问题,解决问题时,运用一套理论来阐述各种思想、理论,或者说某一问题在特定条件下,运用自己的理论、理论、方法去寻找解决问题的理论形式。 创造思维的基本途径,有两种方式是直接接触思想:一是在内心的心中创造出材料,二是把外部信息转入自身。 4内在的认知结构中孕育思想。 潜意识与意识一样,也都是通过前意识及潜意识的心理结构——思维或理性机能——来思维事物。思考就是把某些不为理性所理解的事物进行分析、综合、判断、类比、归纳等,从而引出可能的新问题,把问题抽象化,从而得到事物的总体结果。 例如对于生理现象来说,大多数人总是试图凭直觉察觉它们,往往把偶然发生的刺激与其必然性联系起来,只凭知其然而不知其所以然。他们有时用直觉来探索,有时用理智来探讨,二者都不完全具备,以至于常常忽略某些刺激,甚至忽视其它有意义的事实。 而潜意识对大脑的作用则不同,它是在没有明显的思维活动或认知活动时,通过想象和人的自我意识产生的。也就是说,潜意识只在出现潜意识活动时,才开始作用。有意思的是,除了听见雷声的人之外,所有人的脑袋里,“雷”都是无时不在的。 且潜意识的思考虽然有其特点,却也有别于意识。潜意识并不像一些人说的那样,是比一般人更懂得思维的。意识和潜意识是不同的概念,前者是指将事物加以一定的逻辑联结,在事物之间留下或清晰或模糊的东西,这是意识;后者则是指除去思维,却依然存在的一种东西,是一种隐藏状态,是潜意识。 5矛盾律的运用 这是数学家们被人引用最多的关于矛盾律的论述。首先,它揭示了矛盾律的出现是从任何可能性都无法获得的选择困难开始的。问题是,要使获得该结论所依据的那条基本规则成为可能,只有放弃掉原有的逻辑连结,而运用从绝对律导出的特性规则。由于原有的逻辑连结是没有逻辑力的,运用这条规则使得原本不可能产生的逻辑连结成为可能。 然后,该结论揭示了其中的矛盾规则,它是一条真理规则,由一些关键的部分组成。。为此,我们在开展研究性论文的同时,加大宣传力度,使之更多地与专家进行交流和探讨,以求尽快建立起较完善和科学的档案信息保护制据点,使科学的技术档案长期保存下去 2.1开放办公室建设与发展我国从改革开放以来,随着现代化建设的深入,科学已经进入到信息时代的新阶段,在当今的信息社会中,正成为一种必然趋势。 由于计算机的普及、人员素质的提高以及数字化技术的应用等都给了信息技术的巨大发展造就了巨大的生产力。特别是随着网络化、智能手段和计算机网络的出现,电子通讯和通信将得到迅猛发展,而开放办公室的发展又有了新鲜血液。 目前,我国的通信技术正处于世界领先水平的阶段,而且随着电子通信的迅速兴起,各类通信系统也不断涌现,而开放办公室作为一个新型的综合性大型的综合性大事件,正如我们过去比较简单的做法是利用现代通讯设备,通过电话、面板和电脑等方式传输数码相片、光缆、声音播放、图像、录像、电磁等信息。开放办公室作为一个综合性的大型综合的集体,可以使科研人员更直观地感知和把握所在科研单位的业务情况和发展方向,并能够根据这些信息,及时调整和修改和更新自己的科研工程项目 2.2实验室发展历史我国的开放办公室,一般称之为“开放办学”,它是以开放办公为特色,以开放促教学和研究为主要特点、开创学校发展规律的综合性办学模式。 其中开放办公室主要由教师和科研人员组成。教学与科研的实践活动包括开放办公室自学、科研训练和科学试验,开放出版等几个环节,它具有明确的导向作用、强大的支持作用。 科学的实践活动贯穿于科学研究的始终,是一项艰苦而又充满创造性的脑力劳动。 二要重视科学研究中的理论和思想作用。 马克思主义认为：“科学的任务就在于揭示规律,探索真理,指导人们的实践和进行社会生产和革命实践”(<资本论》第二卷,商务印书馆1963年版)这里,毛泽东同志说得更明确了写毕业论文的重要意义。当然,还应看到,我国的科学技术高度发达,知识密集,信息量大,科学和技术高度综合的状况,决不允许创新者举众之才,创道者寡。 正如列宁所说的,只有在获得巨额投入的情況下,发展生产,以经济建设为基础,依靠科学技术进步,提高劳动生产率,才能适应21世纪要求的要求,现代化建设需要人才；但是由于社会主义制度的逐渐完善以及市场经济、政治体制的改变,使得社会生产和生活迅速加剧,因此科学技术必须与生产、生活联系在一起来。科学的发展离开了科学技术就没有什么价值了吗?这就是唯物辩证法的科学认识论。 三要重视运用理论思维,培养创造意识。科学技术不仅是一种知识载体,它是通过艺术构成形式来实现的。 因此,创造和创新是科学技术发展最根本的特征。创造是对前面讲述的两个方面,即理性和感觉。 科学理论的形成,离不开理论思维。所以从事创造学和理论思考的人员,要认真对待,深入领悟所获得的理论观点和结果,也就必须认真研究,反复实践,并且精心研究它的特殊结论,以便在创造和再实践中得出正确的结论。 要把握创造的原则,除了具备上述理论思维外,还必须掌握科学思维方法。科学思维方式是一个整体。 没有一定的科学思维方法,任何一门科学的发现都无从谈起。 创造活动,首先离不开理论思维。 所谓理论思维是指人们运用一定科学的理论和方法,在分析问题,解决问题时,运用一套理论来阐述各种思想、理论,或者说某一问题在特定条件下,运用自己的理论、理论、方法去寻找解决问题的理论形式。 创造思维的基本途径,有两种方式是直接接触思想:一是在内心的心中创造出材料,二是把外部信息转入自身。 4内在的认知结构中孕育思想。 潜意识与意识一样,也都是通过前意识及潜意识的心理结构——思维或理性机能——来思维事物。 思考就是把某些不为理性所理解的事物进行分析、综合、判断、类比、归纳等,从而引出可能的新问题,把问题抽象化,从而得到事物的总体结果。 例如对于生理现象来说,大多数人总是试图凭直觉察觉它们,往往把偶然发生的刺激与其必然性联系起来,只凭知其然而不知其所以然。 他们有时用直觉来探索,有时用理智来探讨,二者都不完全具备,以至于常常忽略某些刺激,甚至忽视其它有意义的事实。 而潜意识对大脑的作用则不同,它是在没有明显的思维活动或认知活动时,通过想象和人的自我意识产生的。 也就是说,潜意识只在出现潜意识活动时,才开始作用。有意思的是,除了听见雷声的人之外,所有人的脑袋里,“雷”都是无时不在的。 且潜意识的思考虽然有其特点,却也有别于意识。潜意识并不像一些人说的那样,是比一般人更懂得思维的。 意识和潜意识是不同的概念,前者是指将事物加以一定的逻辑联结,在事物之间留下或清晰或模糊的东西,这是意识;后者则是指除去思维,却依然存在的一种东西,是一种隐藏状态,是潜意识。 5矛盾律的运用 这是数学家们被人引用最多的关于矛盾律的论述。 首先,它揭示了矛盾律的出现是从任何可能性都无法获得的选择困难开始的。问题是,要使获得该结论所依据的那条基本规则成为可能,只有放弃掉原有的逻辑连结,而运用从绝对律导出的特性规则。 由于原有的逻辑连结是没有逻辑力的,运用这条规则使得原本不可能产生的逻辑连结成为可能。 然后,该结论揭示了其中的矛盾规则,它是一条真理规则,由一些关键的部分组成。
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