南京 教师论文 查重小编：研究生论文查重标准。二学术不端抄袭是指窃取他人的作品当做自己的，在相同的使用方式下擅自复制他人的内容并占为己有的创新内容。剽窃是指在写作中使用他人已经发表或撰写过的作品里公开的内容。在引证自我观点时没有恰如其分地注明借鉴别人的成果和独特见解也是一种学术不端行为；所引参考内容不得超过本应
研究生论文查重标准15%。(二)学术不端
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1.抄袭是指窃取他人的作品当做自己的，在相同的使用方式下,擅自复制他人的内容并占为己有的创新内容。2.剽窃是指在写作中使用他人已经发表或撰写过的作品里公开的内容。在引证自我观点时没有恰如其分地注明借鉴别人的成果和独特见解,也是一种学术不端行为；所引参考内容不得超过本应属于你的参考内容,否则就构成了抄袭。3.剽窃是指将多篇他人的论文或著作中包含其他人已经发表或者仍在为某一学科领域而引述、抄袭或部分资料,或只改变、套用、吸收他人已发表或等已公知情况等。4.篡改是指对论文中语句出现错误以弥补不足之处的一种手段,这称为“故意”。5.照搬或大量征服他人观点、调整原来作品基调、色彩搭配等,这是一种严重违犯科学道德的行为。8.参考文献的类型参考文献的类型主要有专著[m],论文集[c],报纸文章[n],期刊文章〔j〕,学位论文[d],报告[r],标准[s],专利〔p〕,析出文献[a],数据库[db],计算机程序[cp]电子公告[eb/ol]；网上期刊〔db/ol〕,采用磁带和光盘两种载体形式,可将网络上的电子文献ci阳性,阴性,混聚为印刷形态,如光盘[cd],联机网络〔online〕,磁带〔mt〕,磁盘〔cd〕,联机网络〔online〕。 97学术规范 附录是放在正文内过份冗长的公共资源,以备读者评比、验藉,以节约篇幅 三、学位论文的排版格式学位论文的字号、字体、页面、行距等都应符合国家标准gb7713-1987《科技学术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的相关规定。 第十五条凡涉及国家秘密的研究,学位论文一律使用汉字,除涉密的研究领域外,一般均需附注释。涉密研究的研究,学者们常常以“关系网络”作为理论模型进行定量分析。对于这类问题,要么是定性为“结构化”的结果,或主观设计为某些不确定因素的实验而产生的一种可靠性(或然性)结果；如果没有理论思维、数学建模等方面的支持,则应该采用“假设→可证伪→建立基本框架→得出结果→判断其意义”的逻辑展开方式。在这个意义上,新方法的探索与运用必须建构在理念、概念和逻輯的建构之上。3.实验的定性分析与定量检验所谓定量分析,即把研究对象的各个组成部分及其相互联系、相互作用的过程集中到一个或多个因变量中去,从而揭示它们间的内在规律。在实践中,由于研究者的经验积累及研究者的能力水平都较高,实验结果也较为可靠和完善,实验结束后,往往还需要对实验结果进行定性分析,以了解他们对于实验结果的影响,发现哪一项属于正确,哪一项属于否定之列。 般来说,定性分析的结果是可靠的,但这里存在两种情况：一是研究结果仅对事物本质做出推敲而无特殊性；二是实验结果仅对某些特定事物或特征采取特殊的处理,或只提具体特点和数据,并未考虑统计学方面的因果关系,也就是定量分析。在这里,定性分析与定性分析虽然也有一定区别,但两者并非绝对不可以偏废任何一种研究的目标、方向、策略的选择,在研究中也是不可或缺；在定性分析中又包含着两个方面,一是研究者自身的特长或职业的专长,二是研究者对这两个方面的兴趣和动机,三是对这两类问题的感想与态度进行深刻的回顾与分析。4.实验的定量分析与定性分析所谓定量分析,亦称为分层次的定性分析或数学建模研究,是指研究者根据预先制订好的实验条件或控制方法,利用已有理论、方法,通过数学建模等方式,对实验对象进行观察、测验及分析、比较、抽样,形成数值模拟、实验报告和实验效果评价的整个过程。实验的定性分析与定量分析所倡导的是“理性分析”,也就是说实验研究要达到的目标是客观、合理、可靠的,实验研究的结果必须有一定的指导意义。为了达到“严谨、有效、规范”,必须: ◆确认实验研究的依据和目的 ◆一定的管理方法和技术措施 ◆保证时间的准确性和精度 ◆明确仪器的质量保证制度。
论文定稿之后还查重
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