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博士毕业论文查重和自己的论文有关系,在此也提示广大教师和毕业生不要轻易放弃对学术研究的追求。3.2本科教育与其他教育体制相比较,我国大多数高等院校在本科生教育上具有较明显的差异性。 首先在办学历史上,我国高校中普遍存在着“严进宽出”的现象,主要表现为师资水平偏低、教学条件有限、经费投入少等几项问题,但从整个教育发展来看,高校人才培养的基本质量还没有真正得到保障。其次高校的综合实力仍然处于中游甚至是下游水平。再次,高度重视专业建设和课程建设,在学科结构、专业内容以及专业教学方法等方面还需加强一些,但从整体上讲,高素质的教学水平不仅是知识传授、能力培养,而且还需要学生能力培养、学术水平提升和创新精神等几个方面,在学校层面上还缺乏系统完善的教材建设体系和配套措施,从整体上还处于初级阶段
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3.3加强校园文化建设,营造浓厚的学习氛围学校的文化活动由于受到社会各界广泛欢迎,因此学校应该努力建设学习型校园、文化型城市建设和校风文化建设三位一体的校园文化。校园文化建设主要是通过校园文化的熏陶和传承来营造一所民族特色、学术精品的校园文化。3.4加快推行高校间交流合作,开拓校际学院的交流与沟通渠道,可以使校外交流合作形成更丰富的学生资源共享网络。校内交流与沟通渠道可以拓宽校际学院间交流的渠道和渠道,增加校际间的互访机会,增强与校友、导师交流的意义；可以通过校际合作方面加强学校之间的联系和互惠效应,增进学校间的了解与了解,增加学校师资的情况；可以采取校际交换方式或通过学生代表团等途径加强与校友及学生、校内的学生与老师的接触交往。另外,学校可以利用网络和手段,通过网络与老师交谈,了解老师对学生、老师在学习、工作中遇到的困难和问题,并及时向老教师请教、指导。3.5增大学科支持,鼓励创新近年来,我校教育教学改革取得了一定成绩,其主要成效为 (1)人才培养模式突破；2)学生实践能力与毕业论文的完美结合； (3)教师队伍建设不断深化。 287四中全会《关于进一步加强和改进高级专门人才培养的若干意见》提出,将理论教学、实验室建设、基础课程建设、社会服务等纳入人才培养方案；推行学分制,扩充实践学时比例,增加毕业论文(设计)学分数,鼓励学生多选修、多参加职业技能大赛。在教学工作中,我们坚持将实践技能训练纳入学期内容,重点强调对学生创新精神和创造性思维能力培养 (1)人才培养方式突破；2)人才培养目标与培养过程相适应,体现了教学内容与岗位需求相契合的教学管理机制,注重学生综合素质及创新能力培养 (5)人才培养模式突破。 第七编行政法律硕士学位授予工作条例 (1)坚持“以学生为本”的指导思想,把学生培养质量放在首要地位。坚持把立德树人的成效列为评价重要内容和核心指标之一,把培养目标的实施落到实处。(2)坚持以能力培养为核心,以专业课教育为载体,把思辨思维融入日常教学全过程,注意知识点、思路和规矩等因素贯穿教学全过程。通过学习,使学生明确自己是学习的主体,而不仅仅是学习过程中的“学生被动地接受知识”。 第三节学风建设 学风建设是学校整体发展战略的组成部分,是提升学生综合素质与就业竞争力的重要手段,是学校办好学者的重要保障。学风建设有利于提升人才培养水平,有助于促进各个学院和班级凝聚力的提高；也有利于营造浓厚氛围的营商环境,促进学术声誉的形成。学校坚持“严进宽出”的原则,严肃开展学术道德宣传教育活动和研究生学位论文双盲评审和学位论文抽查等。(二)加强教师师资队伍建设。加强教师教育引领功能,强化思想教育引导,积极探索高层次拔尖人才培养的模式,努力提高高聘专家或正副高职称占比不低于40%。引导骨干教师成为学科带头人。(4)努力保持学校的稳定。近年来,学校被为中央国家机关及国家机关企事业单位培养了大批人才,这些人都活跃在祖国的各条战线上,有不少人成为了省、市、区人大代表、政协委员和专业技术骨干。学校还有一批人被派往外地工作,他们为学校、为社会、为祖国的建设和发展发挥了积极的作用。所以我们不能小看过去的成绩,展望未来,我们要进一步增强信心,认真贯彻执行党的教育方针,转变教育思想,强化内部管理,狠抓教师队伍建设,以坚定的政治方向和端正的前进方向,不断加强教师队伍建设,扩大学校办学规模,促进各项工作的进一步发展。
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