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而且在查重率很高的情况下,即使校方当时并没有把论文提交检测,那么论文就可能不会发展。 本章主要以毕业论文的标题为例来分析讨论
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(1)标题的类型般说来,毕业论文的标题大致可分为3种,即陈述句式、描写句式和疑问句式。前者是指整个标题中包含的两部分,后者是指介词结构上完全相同或相近的两部分(比如用“从这几个方面来讨论：本篇论文的优缺点”开始)；后者是指处于句次最末位的句子,是指4种常见的省略结构,它们共同组成一个意义单位,表达一定概念范畴的语言单位,具有较强的专门性,往往被视作较小的语气修饰限制。我国目前各类高等院校都开设了标题序号及排列顺序,这些顺序不仅起到辅助证实作用,而且使论文标题具有简洁明了的功效。当然,毕业论文标题还可以起到索引与提示的作用,用以传递信息、给读者加深印象的作用 2.毕业论文的基本结构 (1)封面(按照教务处网页规定的模板标记) (2)目录。目录一般放置在论文正文的前面。长篇论文的目录显得非常清楚,是论文中主要内容的集中体现。有些毕业论文将一级标题编进去,要求编成二级标题即可 第七章自动化设计与创新实验 179 (3)正文。论文的主体结构应该层次分明,逻辑清晰,推理合乎逻辑。毕业论文属三大类型：理论型、实践型、设计型、评价型毕业论文 (1)理论型毕业论文。理论型论文运用的主要研究方法是描述-切现象、原理或系统间的关系,通过严密的逻辑推导得出某些结论。其结论可归纳为“a得出了b得出了c得出了d得出了d得出了d所得出结论”。理论型论文则侧重于对抽象的规律进行阐述,重于探索客观事物之间的联系。(2)实验型毕业论文实验型论文。实验型论文运用的主要手段是模拟一切现象。7、8月份是大学开学后的第二个周。为了丰富课堂教学,深入挖掘新教材和新教法,更好地服务师生,我总结出如下几种课堂教学模式,以提高新教材课程的品性,提升学生的创新精神和实践能力。课堂教学模式：小组讨论式、案例教学、反馈互动、直观感悟。课堂教学模式模仿美术教室,可以利用多媒体手段来进行创设情景,让学生在轻松愉快的氛围中,体验艺术本身。课堂教学模式：课前演示与讲解相结合,课后评价与展示相结合。教师通过ppt,现场观摩,现场答疑。教师通过课后练习,对学生的课堂思维进行调整,形成个人化的课程学习方式。教学模式：学生讨论、分享、回顾、反思、再整合。课堂教学模式：小组分析与讨论相结合,教师与同学之间建立信任关系,在教学过程中引导和激活学生的学习兴趣和思考,提升他们的认知水平,激励自己的创意,促使自己的课程学习不断走向社会,走向真正的自主化发展阶段。通过课内外结合形式,培养学生自主探究、创造的精神和实践能力,使学生能够在实际的工作岗位中体验创新、勇于探索,在实践中不断提高自己。课堂教学模式：小组讨论、课内实践、直观感悟、再实践相结合。教师根据学生的实际情况,选择恰当的角度,运用启发法、引导法、问题法、讨论法,对学生学习和创新的效果进行评估和把关。教师在实施小组讨论时,既要善于引导学生从课程学习过渡到社团,接触群体,又要善于捕捉群体中的规律,在学生成长的过程中帮助孩子树立自信心和敢于挑战自己的能力,这样才能取得较好的效果。课堂教学模式:单元讨论式、案例教学、直观教具相结合,教学模式:讲课、说课、听讲课、、讲评课、作业批改、总结课等多种教法。(六)教学资源建设:环境设施采用演播室、多媒体教室、语音室、电子阅览室、上网室、创思室、阅览室、心理健康咨询室、等,通过多种手段和载体对学生进行教学。(七)模式建构:在课程开发与学科教学衔接方面,学校构建出:观念课程、综合课程、专业课程、劳动技术教育课程、通识课程、通识教育课程、社区教育课程、体育课程、音乐课程、美术课程、信息技术课程、品德课程、科技课程、选修课程等30多个重点课程和40多个子模块,进行整合与梳理。(八)规模拓展:学校将力争到“十二五”末,教育教学规模和师生人数为1:1,在校生规模达到3800人,在职教师平均年龄36岁,取得教研人员大专学历比例占45%。 完善的管理制度和严格的质量监控体系 (一)“十一五”的管理制度与质量监控体系 依据安徽省《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《安徽省体育卫生与艺术教育促进条例》和《合肥市体育竞赛管理办法》及有关规定,根据学校发展的实际情况,制定学校规范化管理、文明校风建设、教师队伍建设、校园文化建设、安全综合治理、科研兴校、干部选拔任用、班主任队伍建设、各种后勤管理等十项管理制度与岗位职责,并报市教育局审批。(二)办学条件建设 统一规划,严格执行国家、地方教育发展规划,按照建设标准,完成体育馆、塑胶跑道等建设项目。(三)队伍建设 严格按照《职业教育法》和有关规定,按照“能者上、平者让、庸者下”的原则,培养德、智、体、美、劳全面发展的实用型人才。
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