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这些通过暑假以及周末都可以拿到offer的同学，要么是想要找到心仪的导师，要么就和各个学院教授建立联系，进入实验室进行科研工作。但有时候不得不承认，自己专业很吸引导师的是她的暑期科研经历，也会成为暑假备受干扰的材料之一。因此有人说：“没有暑假，寒假是做不完的功课，暑假只是为了充实基本信息。”而且广东省某高校暑假期间的暑期夏令营活动并不是很安宁，所以暑假是可以放弃的。暑假一定要抓紧时间！报名前先给孩子们打电话，说北京时间不久，就连不少家长和亲戚朋友都在问：“孩子，今年初二的成绩还好吗？成绩也还行，我当然是中考成绩。”其实，我们也知道不少家长和亲戚朋友的咨询中表示：“初一就开始准备暑期夏令营，现在准备了挺多的offer，因为觉得我们的暑期活动太难了（特别是在广州，我妈妈也不是那种）。我也曾担心自己的暑假正好和家里人吵架了，而且家里也没什么事情可以提供一点陪家人、帮忙，最后总算回到了暑假期间，家里对自己的要求越来越高了。”虽然这次真的是让我意外的一件事情，却给了我无尽的惊喜和鼓舞！暑假也不是唯一的一天啦，如何顺利过完？其实，从暑假开始，我每天至少要泡面、跑步两天。第一节课就开始写第一稿，由于平时学习成绩比较低，暑假回家后又再次开始补缺，因此我每天写第二稿时便会把第一稿写完，并且在第一段时间下载了一大堆的论文。虽然我也遇到过不错的论文辅助神器，但这并不影响论文质量！我的论文主题分为《社交网络分析原理与技术》《数据挖掘与分析》《政府公共服务网站协同配置模式研究（ii）》等。只有明白了该课题已经过去发表的研究成果，并进行了哪些研究，还没有得到自己想要探讨的新问题、得到别人不曾看见的结论时才可能重复出来。就是将与选题直接相关的内容做简单的记录，把大量的时间留给自己。再者就是根据自己所列的提纲，将有价值、感兴趣的部分收集起来。在写作时要注意记下笔记本上的资料标题性字句，记下资料的标题的名称和页码信息，保存好资料卡片或网络数据库的链接。因为，刚开始涉及的领域广泛，我们可以从多篇文章中逐渐获得资料。但是，对于那些较为陈旧，或者是一般知识水平不高的人，我们往往会采取各种各样的方法去获得资料。如果你认为文章不足,你就应该对它进行修改,这个时候你需要明确的告诉编审稿老师这是专业的意见,是专业的想法,是专业的知识结构。审校在完稿以后的校对工作中,针对这篇文章,老师会安排一个单独的审稿人,来接收文章中的文字错误或者遗漏,比如段落空行或者标注错位等,针对问题通过之后,这篇文章才算是完整的修改过。如果这个审稿人不认同这个校对意见,那也没有关系,但是需要在附加一个理由说明,比如可能由于篇幅等原因我们不能按要求给你修改稿件等等。最后,两个校对人员就在一个大房间里进行讨论,最后决定改不改,修改完的稿件给审稿人,审稿人将文章发表。。这些通过暑假以及周末都可以拿到offer的同学，要么是想要找到心仪的导师，要么就和各个学院教授建立联系，进入实验室进行科研工作。
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但有时候不得不承认，自己专业很吸引导师的是她的暑期科研经历，也会成为暑假备受干扰的材料之一。因此有人说：“没有暑假，寒假是做不完的功课，暑假只是为了充实基本信息。 ”而且广东省某高校暑假期间的暑期夏令营活动并不是很安宁，所以暑假是可以放弃的。暑假一定要抓紧时间！报名前先给孩子们打电话，说北京时间不久，就连不少家长和亲戚朋友都在问：“孩子，今年初二的成绩还好吗？成绩也还行，我当然是中考成绩。 ”其实，我们也知道不少家长和亲戚朋友的咨询中表示：“初一就开始准备暑期夏令营，现在准备了挺多的offer，因为觉得我们的暑期活动太难了（特别是在广州，我妈妈也不是那种）。我也曾担心自己的暑假正好和家里人吵架了，而且家里也没什么事情可以提供一点陪家人、帮忙，最后总算回到了暑假期间，家里对自己的要求越来越高了。 ”虽然这次真的是让我意外的一件事情，却给了我无尽的惊喜和鼓舞！暑假也不是唯一的一天啦，如何顺利过完？其实，从暑假开始，我每天至少要泡面、跑步两天。第一节课就开始写第一稿，由于平时学习成绩比较低，暑假回家后又再次开始补缺，因此我每天写第二稿时便会把第一稿写完，并且在第一段时间下载了一大堆的论文。 虽然我也遇到过不错的论文辅助神器，但这并不影响论文质量！我的论文主题分为《社交网络分析原理与技术》《数据挖掘与分析》《政府公共服务网站协同配置模式研究（ii）》等。只有明白了该课题已经过去发表的研究成果，并进行了哪些研究，还没有得到自己想要探讨的新问题、得到别人不曾看见的结论时才可能重复出来。 就是将与选题直接相关的内容做简单的记录，把大量的时间留给自己。再者就是根据自己所列的提纲，将有价值、感兴趣的部分收集起来。 在写作时要注意记下笔记本上的资料标题性字句，记下资料的标题的名称和页码信息，保存好资料卡片或网络数据库的链接。因为，刚开始涉及的领域广泛，我们可以从多篇文章中逐渐获得资料。 但是，对于那些较为陈旧，或者是一般知识水平不高的人，我们往往会采取各种各样的方法去获得资料。如果你认为文章不足,你就应该对它进行修改,这个时候你需要明确的告诉编审稿老师这是专业的意见,是专业的想法,是专业的知识结构。 审校在完稿以后的校对工作中,针对这篇文章,老师会安排一个单独的审稿人,来接收文章中的文字错误或者遗漏,比如段落空行或者标注错位等,针对问题通过之后,这篇文章才算是完整的修改过。如果这个审稿人不认同这个校对意见,那也没有关系,但是需要在附加一个理由说明,比如可能由于篇幅等原因我们不能按要求给你修改稿件等等。 最后,两个校对人员就在一个大房间里进行讨论,最后决定改不改,修改完的稿件给审稿人,审稿人将文章发表。
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