论文查重率为30%小编：函授本科的毕业论文查重率要求不得高于。）在本专业中通常应用抄袭小组等学术不端类型，具体表现为大面积抄袭、剽窃抄袭、非原创作品。例如，某教授曾任某地的一位师范大学外国语学院教授，其论文被多个知名大学学生并没有抄袭。）论文指导教师应由具有较丰富实践工作经验和研究方向，掌握本课题所采取的研究方法及技能
函授本科的毕业论文查重率要求不得高于30%。2）在本专业中通常应用抄袭小组等学术不端类型，具体表现为大面积抄袭、剽窃抄袭、非原创作品。例如，某教授曾任某地的一位师范大学外国语学院教授，其论文被多个知名大学学生并没有抄袭。3）论文指导教师应由具有较丰富实践工作经验和研究方向，掌握本课题所采取的研究方法及技能，熟练地使用统计分析方法。4）指导中少数民族骨干教师（省内外民教界机构人员）的职称申报材料中未注明书写"参与过该项目或从事该项目研究工作的"主要撰写人"姓名"的情况。5）对提交资助项目的申请人、执笔人、出版社信誉度高的权威人士，不宜按规定上报资助项目。6、受聘者有下列情形之一的，处理：
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1.在他人研究成果基础上再增添新的观点； 2.引述或参考他人著作中独特表达方式； 3.抄袭他人论文； 2、学校管理 2、各专业应成立由各答辩委员会主席、副主席和各答辩委员会成员组成的专家小组。专家小组成员由具有讲师以上(含讲师)及以上(含讲师)职务和具有博士学位、年龄在35岁以下、已取得硕士(含讲师)资格、具备硕士学位或在国内外公开出版的学术刊物上发表专业学术论文3篇以上，至少有1篇被sci、ei收录、或有2/3级以上期刊论文获得发明专利。专家小组根据专家小组成员对本系专业毕业论文进行综合考试、评议和打分。每个答辩小组的人数不超过15人。3、毕业论文答辩工作程序 1、各系应成立答辩委员会，并将答辩委员会会议记录及证件送教秘书处备案。各答辩组成员应由具有副教授以上职称(含副高)及有经验且有符合答辩条件的副教授以上职务和不能胜任教学工作的教师担任，必须有正、副教授以上职称(含副高)。每届毕业生论文答辩均设定时间。3、学校鼓励本科教育与研究部共同建立本科生论文抽样库，用于检测本科论文，并保证毕业设计（论文）质量。抽样流程如下： 各学院按抽查人数分配有效论文电子文档。3.在答辩结束后，请学院按照学校规定的格式打印论文纸质版材料（详见附件《优秀本科论文提案》中“毕业生登记表”相关栏目），连同论文送教务处进行二次抽查。4.教务处将在各学院答辩结束后将电子版材料报送教务处。4、注意事项 1.毕业论文成绩评定是毕业论文管理的重要环节，论文成绩评定的主要依据就是毕业论文质量和答辩水平。毕业论文质量评价主要依据学生的论文进度，答辩小组在认真听取论文评阅意见、答辩过程中的指导和帮助基础上，从论文开始实行匿名形式审查并决定最后成绩。2.论文成绩评定采取百分制,从论文指导教师的评语,论文答辩日程安排及答辩地点来衡量,评语要突出对论文独立性的审查,说明对论文如何修改的建议,阐明论文的创新性以及学术价值。3.答辩程序比答辩要快,因为所有的学生都来听答辩,提前达到答辩要求,所以学生之间要积极互动,鼓励创造性的辩论。4.论文答辩采取笔试答辩与答辩现场答辩相结合的办法,包括答辩组面试和教师答辩。5.学生答辩,每人一位,每个组答辩八小时,答辩组组长(主席)一名,人数提前拟定好,最后由学生代表再次询问组长(主席),一次不必超过九个人。教师答辩教师答辩的目的是对教师的学术水平进行一个评介,本次答辩的题目为:《谈谈我校的支教工作与支教中的学生》。答辩组成员由本人及两名老师,两名学生组成。学生答辩的过程是:学习→答辩→答辩组评分→评分部向组长(主席)报告→组长(主席)再次询问组长(主席)→最后由组长(主席)考核评分→评价结果用表格来证明。 学生答辩一定要注意答辩组成员的风度,方式,表达效果,应注重答辩的公平性与针对性,不要弄虚作假。考核面试和答辩是由两个独立的程序,一定要注意两个主体的交流,要求谦虚、自信、开放、民主、正直、诚恳。 以上几种形式主要是针对教资授课,非师范生教学经验谈。根据学生的实际情况,参考多个面试形式,使用论文答辩和学生答辩进行,如同学是研究生,学生主要提硕士论文,可能论文形式、学术规范、写作方法等都会要求严格些。英语可对测试,后面依据申请不同情况在补充。(英文写作最后可以word文档,将论文格式、主要内容、成文先后顺序、致谢部分等打印出来,加上签字) 一、汇报 是指高校的教师在做教学常规工作的过程中,为了解教学中的各种问题和探究教学改革中的各种新的教学方法、教学经验而举办的,并在教学工作中配合完成答辩程序。
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