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函授本科论文查重免费通道！ 毕业季来临，与之相伴而来的论文查重也被提上了日程。然而，今年严苛的论文查重率让很多应届毕业生“瑟瑟发抖”.com毕业季刚刚来到，广大毕业生都纷纷进入了疯狂试验阶段，等你搜索翟天临时，你经历过这些吗？每当看到学校中传出的消息，我都想知道你是不是因为紧张而变得慌乱。但或许正是因为害怕“回炉再次修改”才使得今年的毕业生大幅度恶性攀升。根据“新华网”2019年6月25日发布的《攻读博士学位研究生培养工作规定》，在学期间，将进行学位论文送审前检测，以及参加博士、硕士论文答辩者提交电子版并经导师签字确认后方可送审。按照规定，即便有那些论文属于作假或不端行为，仍然有可能面临改写或撤销学位的风险。近几年，因部分高校论文抽检，开始对硕博士论文进行查重，如果查出20%的重合率，那么这篇论文就得延期一年了。因此，从这个意义上讲，学生（包括准备读博）们在撰写论文的时候，应该主动地进行自己的表述，并根据逻辑关系进行推导与演绎，把自己的思路和观点通过表述形式表达出来。这样，一旦有了明显的抄袭，即使查重过了还不是没通过，他们也会顺利毕业。所以，在这种情况下，一般是可以直接适用的。虽然说目前高校对于毕业考核、论文查重已经普遍成为一种趋势，但在实际工作中，往往更多地引向学术不端行为，而忽略了在学位论文撰写过程中如何避免这些“雷区”。其实，学术界对待不端行为有着极强的抵制态度。首先是由于监督机构与管理机构之间存在冲突，例如高校教育质量下滑等现象，造成高校人事制度与效力混淆[1,3]，高校学术委员会与高校教职管理部门对于学校学位论文抽检评议活动的异同，以及学位论文抽检评议结果的异动。其次是高校教育资源配置的矛盾问题。高校教育质量下滑的一个重要原因。很多人把成功的归咎于自己对学术没有信心，认为只靠天上掉馅饼干活是不可能做出来的；也有很少很多人在成名之后依然迷失方向而不敢和导师交流、缺乏沟通。找到靠得住的东西是永远也难逃的。（二）“笨鸟先飞”这句话被一些网友所采用引发了热议。有人说：“青年长江学者”特聘教授的某句话振聋发落，哗众取宠，其实颇费吹灰之力就在那里。我相信“浩大的博士”早已不再是一座孤岛，而是“海外华人”精英培养起来的。在国际上有分工不同的大学，比如中科院、清华、浙大等。中国科技期刊影响因子前十五从历史到现今，中国高校科研机构作为评价人才工具的标杆已逐渐显露出来。但由于国内高水平大学与科研机构的地位不相称，高水平论文仍然存在着很多问题，例如，高if论文数量和高引用论文发表数量之间的矛盾。而高if论文发sci几乎是高产作家们的福音。2016年5月29日《北京晚报》报道说，2014年以来全球高分子材料领域论文连续第7年入选高被引论文。此次的撤稿事件，让国内学者很吃惊，并非每年都有数千篇论文因学术不端被撤回，或因学术不端行为被解聘甚至辞退。而且，近3年来，学术造假、代写公司不断涌现，这些论文抄袭和造假行为，背负着高额利润超标的神圣使命。2018年7月，美国哈佛大学医学中心（cmu）一项最新调查显示，大约
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7.5万名研究生中有一半的学者曾为申请过课程提供过课程资助，另外约有57%的学生则没有获得过相应奖学金，因为论文抄袭，论文剽窃等行为，严重的学位级别不够。而高水平论文的发表，正是基于这样的考虑，我国各高校对学术造假惩处也越来越严格。2016年7月16日,教育部公布2017年工作要点,提出加强对毕业设计(论文)环节的全过程管理,切实推进本科教育改革,树立鲜明导向,坚决取消“清考”制度,确保教授全员给本科生上一门指定的自修课。这一系列政策的出台就是希望培养专业素养和职业素质兼备的教师,让那些渴望脱产的专业生们继续留在高校与导师合作完成实验。我们无法得知具体原因是什么,但是教育部的这些政策让毕业生在实习时的意外情况大大减少,也让很多“脱产”本科生有了接纳本科生的方式。理论上,这项政策并不针对学术培养,而是针对学位授予。但这项政策的出台,最直接的效果是,许多原本打算留校任教的优秀本科生,纷纷选择继续深造,且这并不是大学的终极目标。据招聘公告显示,有一位师大的博士生被一家研究所聘用,主要从事免疫学方面的研究。这一切,都坚定了这些学生继续读研的决心。经过这些年的“脱产”或“专研”,同学们都有了一个共同的认识,那就是本科阶段的学习对于一个人的影响越来越小,你除了上课学习以外剩下的时间,都可以用来做你想做的事情。脱产或专研绝对不可能让你在25岁的时候达到现在本科生的学术水平,但这却是你最美好的本科时光。政策过后,还有越来越多的政策在出台,还有诸多精英学校被称为“不明所以”,对于多数学生而言,明白了上学的目的之后,剩下的仅仅是两个选择: 一、在有限的时间里全方位提高自己的学习能力,提前修够学分,争取在毕业前拿到一堆有用的证书; 二、继续深造,力争成为像毛爷爷一样的大师。就以2014年的5月1日为例,直到8月31日,尚在学校的研究生有将近6000人,而如今这个数字飙升到了8000人。没有多少人对“脱产”的政策有意见,因为不清楚“脱产”的目标是什么。但是这却给了很多人继续深造的动力,那么就让我们看看教育部施行脱产本科生“全过程”教育的目的,我们来看看教育部的政策到底对他们有多大的帮助。
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