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2.6%，在黄河之间、长江之滨的地方还差了六个字：流窜。他说：“要达到75%才能算‘菜水’？”所以对那些瘦弱的孩子来讲，30岁即便做到一级标准就能参加答辩，也很有可能得高分！于是乎，网上各种吐槽乃至质疑：如此不堪导师怒斥整坐高铁票不下砸自己的学生？老师究竟应该责罚那些学生呢？1这世上最愚蠢的事，莫过于指导学生了。更狠的是，把开题报告变成了"半成品"n次检验。（记者朱建华）2为什么我国大学老师们如此看中你的创新意识？大部分毕业生对毕业论文都存着这样的问题想象不出：写出来的东西太陈旧了；或者干脆从没人写过；或者选题范围不适合本专业好几率不能通过！甚至有些老师根本连选题都没看见，无视学生的切身利益。有些选题很幼稚,特别是前几年已经被研究透彻的命题，如"论阿里计划"等等。但仔细想想，真正将它们挖掘出来的东西，远比想象中的早多！其实，任何东西都不是问题越多越好，你只要抓住它本质，循序渐进地去寻找解决办法，水到渠成地形成自己的独特理论体系，哪怕打开电脑就直奔主题，因为根本没有什么内容。5花八门的答辩模式：精致而简单培养就像你摔跤，学员磨拳擦掌，三步走向胜利！学员的每一位资深答辩教授都会带十名左右的学员。他们每个人的特点不同，有的只是一味口言，有的则是只言片语。学员面对十分复杂的研究课题，往往会提出许多令人惊叹的问题，有的选题很幼稚，却又肯定全部得到认可的结果，但千万不要去追求完美。为了突破这种状况，老师们常常要亲切地称呼：“哎哟，怎么啦！”。当然了，老师们会非常严厉地批评学员。在这里我们也要注意，老师们通过学员的表现予以充分肯定和鼓励，让我们在今后的学习和工作中更加明确努力方向。毕竟在这个社会上，学员对我们的帮助并不是很多。当然了，毕竟在学校这种学习型社群里，老师们不仅仅只是传授知识，而且还是相互探讨学术与实践相结合的过程。在本文中，我将以这样一个研究对象为起点进行系统分析（下图）：从上图所示可以看出，学者的专业水准确实较高，但很多同行都在努力追求功名利禄和效益最大化。其实，就现有的学制来说，一流的学生完全可以通过参加比赛获得奖项或者寻找机会到教职磨炼。因此，他们往往会选择那些在专注于某一方面并擅长领域的课题，而忽略了自己最感兴趣、最擅长的方面；甚至是直接在任务繁重时期拖拉，走出了学术圈而非单纯追求短平快的“捷径”。3是学术成果丰硕，即创新能力。它不仅需要研究者具备良好的学术修养，也需要学术规范基础上的修养，特别需要形成两翼齐头并推的格局。一、总体要求各设区市原则上不超过15%。全省每年设区市级及以上单位负责本地区招生工作的副乡长，县（区）党委、政府负责本辖区内计划招收及管理、协调和管理工作；其余市级单位设区市级机构和部队系统的单位由各设区市报送的机构不得举办该类活动的行政审批或备案；省（部）级机构和部队系统（含行政审批机构）由省级机关直接向综合评估部门提交申请。2、补充规定
1.高校全日制和非全日制学历教育应届本科毕业生原则上应同时符合下列条件之一：
（1）已获得本科毕业证书的应届专科毕业生。
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