论文查重中图表算吗小编：论文中的表格内容要查重吗毕业设计论文任务书毕业设计论文课题名称：系指导教师年月日填写开題报告、毕业学生姓名、所属院系班级：学号：填“专业：指导人签名”完成开题报告准备毕业答辩。毕业设计论文选题提纲的填写和调整：中期检查表评阅人意见栏。中期检査表二、开题情况填写
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1.毕业设计(论文)任务书 2.毕业设计(论文)课题名称：系指导教师年月日填写开題报告、毕业学生姓名、所属院(系)班级：学号：填“**专业：***指导人签名”完成开题报告,准备毕业答辩。6.毕业设计(论文)选题提纲的填写和调整： 7.中期检查表 8.评阅人意见栏。9.中期检査表 二、开题情况填写 2.研究目标：具体地说明为什么要进行该项研究,即立题依据和撰写思路,并拟定可能解决的关键问题； 3.进度计划：对主要技术政策进行全面描述,阐述本项研究的原始创新点。4.预期结果及进度安排：根据需要适时安排,包括资料收集和难易程度分析等 5.参考书目填写：学科类别：工学门类：理科类：医药类(一般为三级学科) 6.附录部分：附录a~b、附录c-d、附录f 第四节毕业论文写作 1.确认选择了毕业设计(论文)题目是否恰当与学生今后在毕业前的工作有何联系和区别。2.在校外进行毕业实习,学生必须亲自到各种企事业单位进行锻炼,并参加各种社会活动。二、毕业设计(论文)的基本要求毕业设计(论文)的选题应遵循以下几条原则 1.注重创新性原则科学性是毕业设计(论文)的生命,也是设计(论文)质量保证的首要标志。衡量高等学校本科人才培养质量,是评估高等学校办学水平的重要指标之一,而毕业设计(论文)的质量高低则取决于它的创新性、实用性。因此,在高起点高职高专学生中,要特别突出毕业设计(论文)这一教学环节。要充分发挥每个学生的积极性和独立性,将毕业设计(论文)与学生所从事的岗位职责相结合,做到扬长避短,既要注重知识传授,又尽量做到真题真做,不弄虚作假。2.强化理论联系实际原则毕业设计(论文)除了要考察学生掌握所学专业知识的广度深度和应变能力外,还应考察学生的实际工作能力,即“实践性教学环节”过程中包含的任意一致性。它包括多种类型的创新实验、开放实验室(中心)调研与实地调查、社会调查与科 第十六章实验报告、设计方案和结果分析报告 103·基础数据库等。这些具体的实验内容不得随意更改或换算。如将动物进行人体分组时,可以将动物种属分别分配到小鼠肢体前部、小狗的身躯干重体轻、中叶侧劳窝及其他各个器官的位置上,而将动物种属按照分门别类设定一定比例的动物种属分组。如动物种类繁多,需将动物种属分组时,可在动物名字后台回车匹配指针,操纵指针移动到小鼠身上,操纵指针移动到大鼠头骨后,用手操纵小鼠尾骨,使其保持远处骨骼的同步状态。4.注意事项目前高校的实验设备和仪器尚未采用统一规范标准,因此有必要对实验用途和试剂配制、实验过程、操作方法等进行说明和解释。但同时也涉及试剂的选择、配制以及实验过程操作等问题。因此,在说明书中还应简单介绍一下全国统一标准和各自的评估依据。5.说明各级别的测量指标。6.说明实验效价分析。包括：测量的精确度；测定的标准误；测定值；计数次；计算显著性等 7.列出标准差或标准误,说明实验的记录方式及观测值间的关系；给出计数值；计算检验值；计算检验统计量；列出相应的统计量。说明数据的分布范围及测定标准差。8.列举数据清单,说明统计处理方法及计算过程；列出实验的主要结果及相互之间的关系。列出处理意见和结论。9.根据实验报告写出总的结论。10.实验过程的叙述要求真实客观,实事求是,不可弄虚作假、凭想象或任意歪曲事实 1 1.结论应简洁有序,不可与摘要雷同或成为摘要的注释。若实验的结果和结论已在引言中表达出来,可采用图、表、公式或参加正文中说明,并注明原始资料。在讨论中适当穿插图表。 十 医学综述可分为综合类和专门类医学综述两类。 十 六、综述写作应注意 (一)开门见山,明确表达所阐述的观点 (二)客观描述主要事实,不可片面引述别人的观点,避免重复叙述 (三)避免使用排比和极端化词语,尽量不使用叙述性句子 (四)叙述内容完整,语言精炼,文字流畅 (五)客观评价所叙述的事件或观点的意义,避免主观评价 (六)对事实的阐述具有独立性、客观性和科学性 (七)不采用纯粹传闻评论,发表见解之前,应对事实的来龙去脉加以追根究底的核实。(九)避免因果倒置、乱用修辞方法、意欲煽情以及引起歧义 (十)文章的副题设问切忌过多,不要喧宾夺主,使文章单调,给读者造成错觉 (十一)合理安排图表,并讲究层次,逐级清晰,层次分明 (十二)引证标引要准确,不应随意插话,脱离背景谈论话题 (十三)答辩时要避免先入为主,避免采用不正确的论据进行答辩 (十四)切忌漏掉细节,琐碎矛盾,回避矛盾 (十五)避免争议,积极寻求合作 十 七、研究性医学综述的写作 内容包括:研究背景、主题、研究方法、研究结果、主要收获等,这部分内容应简短、精练,有明确的层次标题。(一)定义 内容要紧扣综述的主题,围绕主题展开论述。主要包括问题的提出、原因、背景、研究目的、意义、预期目标、研究范围等。(二)问题的阐述 先写问题的性质(或称问题的实质),“什么是什么?”“为什么?”“怎么样?”“怎样?”要抓住问题的核心,不能离题。
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