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论文查重会依据百度文库查询的结果进行标注。(2)检测过程及结果认定。②“查新率”要求:指在毕业论文(设计)工作开始之前完成的毕业论文(设计),不能够达到综合训练的要求,但查重率高于30%的学位论文(设计)可取消该类学生答辩资格,毕业论文(设计)成绩按零分记(成绩为“不通过”)。③“文档复制比”要求:所写比应≤20%。⑤“文档复制比”要求:指毕业论文(设计)成绩≥90分,或者被抽中参评院优先,或存档在校内的校内优秀毕业论文(设计)总数少于或等于4篇,不再增补。⑥“文档复制比”要求:除去“本科毕业论文”“研究现状调查”“创新点说明”和“实际贡献成果”项目,结题时可延期毕业,毕业论文(设计)必须有“参考文献”栏至附件7个,不可重复使用;凡在毕业论文(设计)工作开始以前未曾组织完成“查新率”结构,或者未能满足本办法规定的要求者,不能获得毕业论文(设计)答辩资格,需在论文答辩时手续严格按《湖北大学本科生毕业论文(设计)撰写规范》撰写。关于做好2015级毕业论文(设计)工作的安排意见各系、教研室:教育局、各学位委员会根据学校毕业论文(设计)工作计划,及时将《教育部关于做好2015级毕业论文(设计)工作的通知》和我省2015年普通高等学校本专科毕业论文(设计)工作的相关要求及《教育部关于进一步修订〈统筹全日制教育工作计划〉及实施意见的通知》,结合我办本科教学工作实际情况,现就做好2015级毕业论文的有关事宜通知如下:01开放教育2014级本科生的论文选题涉及领域广泛,各环节质量标准严格把关。论文定稿提交时间从9月3日起至7月9日止,请各系务必按照论文规范和指导教师的要求完成所有课程的学习任务。02毕业论文撰写的基本要求毕业论文是人才培养方案中重要的综合性实践教学环节,是培养大学生综合运用所学知识解决实际问题及分析实际问题能力的有效途径。毕业论文可由两个层次组成:第一阶段,为确保人才培养质量。第二阶段,为确保人才培养质量。在教学中,学院将以《关于深化教育管理改革加强毕业论文(设计)工作的若干意见》及《2016级本科生毕业论文(设计)工作的意见》为指导思想,贯彻对教育管理工作的精神与措施进行要求。各学院应根据专业特点制定出本单位具体的实施细则,并落实到各环节,确保人才培养质量达标。03学科专业与管理专业毕业论文选题采取教师指导或学生自主选择的形式,各学院要积极鼓励学生参与各种类型的学术研究活动。具体内容如下:04教学资源与服务创新01教学资源与服务平台建设教师与学生互动的平台;在线开放的学生学籍管理平台和学生网上查阅的学籍信息库。02教学管理与评价学院教学资源建设管理平台建设教师与学生互动的平台;在线开放的学生学籍信息库;在线开放的教学信息库。管理评价平台建设的过程。教师与学生沟通,管理评价,激发学习的积极性;在线开放的学生评价。03教材选用、教案比较与调整教材是教师获得教材和教学大纲基础上最优秀的源泉之一,学习中心会向老师征集学习教材和学生手册,供老师同学们学习使用。在线开放的学生评价。。论文查重会依据百度文库查询的结果进行标注。
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(2)检测过程及结果认定。②“查新率”要求:指在毕业论文(设计)工作开始之前完成的毕业论文(设计),不能够达到综合训练的要求,但查重率高于30%的学位论文(设计)可取消该类学生答辩资格,毕业论文(设计)成绩按零分记(成绩为“不通过”)。
③“文档复制比”要求:所写比应≤20%。⑤“文档复制比”要求:指毕业论文(设计)成绩≥90分,或者被抽中参评院优先,或存档在校内的校内优秀毕业论文(设计)总数少于或等于4篇,不再增补。
⑥“文档复制比”要求:除去“本科毕业论文”“研究现状调查”“创新点说明”和“实际贡献成果”项目,结题时可延期毕业,毕业论文(设计)必须有“参考文献”栏至附件7个,不可重复使用;凡在毕业论文(设计)工作开始以前未曾组织完成“查新率”结构,或者未能满足本办法规定的要求者,不能获得毕业论文(设计)答辩资格,需在论文答辩时手续严格按《湖北大学本科生毕业论文(设计)撰写规范》撰写。关于做好2015级毕业论文(设计)工作的安排意见各系、教研室:教育局、各学位委员会根据学校毕业论文(设计)工作计划,及时将《教育部关于做好2015级毕业论文(设计)工作的通知》和我省2015年普通高等学校本专科毕业论文(设计)工作的相关要求及《教育部关于进一步修订〈统筹全日制教育工作计划〉及实施意见的通知》,结合我办本科教学工作实际情况,现就做好2015级毕业论文的有关事宜通知如下:01开放教育2014级本科生的论文选题涉及领域广泛,各环节质量标准严格把关。
论文定稿提交时间从9月3日起至7月9日止,请各系务必按照论文规范和指导教师的要求完成所有课程的学习任务。02毕业论文撰写的基本要求毕业论文是人才培养方案中重要的综合性实践教学环节,是培养大学生综合运用所学知识解决实际问题及分析实际问题能力的有效途径。
毕业论文可由两个层次组成:第一阶段,为确保人才培养质量。第二阶段,为确保人才培养质量。
在教学中,学院将以《关于深化教育管理改革加强毕业论文(设计)工作的若干意见》及《2016级本科生毕业论文(设计)工作的意见》为指导思想,贯彻对教育管理工作的精神与措施进行要求。各学院应根据专业特点制定出本单位具体的实施细则,并落实到各环节,确保人才培养质量达标。
03学科专业与管理专业毕业论文选题采取教师指导或学生自主选择的形式,各学院要积极鼓励学生参与各种类型的学术研究活动。具体内容如下:04教学资源与服务创新01教学资源与服务平台建设教师与学生互动的平台;在线开放的学生学籍管理平台和学生网上查阅的学籍信息库。
02教学管理与评价学院教学资源建设管理平台建设教师与学生互动的平台;在线开放的学生学籍信息库;在线开放的教学信息库。管理评价平台建设的过程。
教师与学生沟通,管理评价,激发学习的积极性;在线开放的学生评价。03教材选用、教案比较与调整教材是教师获得教材和教学大纲基础上最优秀的源泉之一,学习中心会向老师征集学习教材和学生手册,供老师同学们学习使用。
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