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论文查重分析，各检测系统及相关规则详解后，可以利用“维普论文检测系统”对毕业论文进行全面的比对修改。 本科生、研究生学士学位答辩在郑州航空工程学院 本科生、研究生学士学位答辩在郑州航空工程学院4号教学楼211教室举行。答辩过程共有五个阶段：第一步是答辩人宣讲；第二步为每位答辩人演讲；第三步是提问与提问，答辩人逐一回答并记录评委提问的内容；最后，答辩人宣布答辩结果并上台领取优秀论文奖品。答辩开始第四步，每位答辨人就自己所写的论文和ppt做了简要陈述，由答辩组成员依次陈述论文，随即回答答辩老师提出的问题。第五步，答辩人宣读论文、答辩稿等各项工作。答辩现场本次答辩主要采取抽签答辩的方式进行，答辩人根据评委提问认真听取评判，最终通过了论文答辩，答辩人获得了学术型硕士研究生学位证书。答辩会现场本次研究生和研究生的答辩流程分为五个环节：
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1.自我介绍；3-5分钟的自我介绍；5-8分钟的提问与交流；
6.结束语；
7.参加答辩的同学们结合专业基础理论和实践经验从不同角度提出自己的论点和意见；答辩人针对答辩内容，围绕论文阐述了其观点，以清晰明确的思路回应了答辩人提出的新论点，给予答辩者更为严谨的学术态度，赢得了他们对学术之光的尊敬，对导师的感激，使得答辩人对答辩事务的熟悉程度有了更多深入的领悟。此外，答辩组成员还针对各部门和单位提出了许多宝贵建议，例如：答辩前要做好准备、制定计划表、预约报名等，以确保答辩日程安排的精炼；注重考察学生的综合运用知识能力。2.答辨人汇报结束后，每组有5位答辩人汇报结束时向答辩人宣布答辩结果。3.答辩人宣读论文（包含论文的指导老师以及相关人员）；
4.各组指导老师提问，有条件者提交论文，时间控制在10分钟以内；
5.每位答辩者答辩完毕后，将论文和《学位申请表》提交到郑州交通学校图书馆，由指导老师统计并提交至学院；
6.指导老师审阅论文并给出建设性修改意见。 【职称政策解析】评职称新政策，将影响一大批事业单位员工！ 近日，人力资源社会保障部、中国社会科学院印发《关于深化哲学社会科学研究人员职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），部署哲学社会科学研究人员职称制度改革工作。《意见》坚持问题导向，聚焦哲学社会科学研究人员职称制度存在的突出问题，围绕评价标准和评价机制等关键环节，提出针对性的改革举措。改变简单以出版社和刊物等级等判定成果质量、评价人才的做法在完善评价标准方面：坚持以马克思主义为指导，坚持为人民做学问，注重政治标准和学术标准、继承性和民族性、原创性和时代性、系统性和专业性相统一。坚持德才兼备、以德为先，把品德放在职称评价的首位，实行学术不端行为“一票否决制”。坚持创新和质量导向，定性和定量评价相结合，注重考察科研人员的专业性和创造性。注重论著质量，淡化数量要求，改变简单以出版社和刊物等级等判定成果质量、评价人才的做法，适当发挥引文数据在科研评价中的作用，避免绝对化。坚持分类评价，根据基础研究、应用研究和决策咨询研究等不同岗位科研人员及科研活动特点，分类制定人才评价标准。推行等效评价制，发表于中央主要媒体并产生重要影响的理论文章，以及为重要决策所采纳的建言献策成果，在职称评审中与高质量的学术论文、著作具有同等效力。推行代表作制度，将代表性成果作为职称评审的重要内容，注重标志性成果的质量、贡献和影响力。向优秀科研人员和艰苦边远地区科研人员倾斜在创新评价机制方面：针对不同类型和层次人才的特点，综合采用多种评价方式，提高评价的针对性和科学性。对决策咨询类成果、委托项目成果，可将使用单位、委托单位意见作为评价的重要参考。
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