医学论文查重网小编：一、本科生毕业设计（论文）撰写原则选题恰当合适题目可以激发学生的积极性和创造性，充分调动学生开展各方面的基础知识的应用，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力。内容翔实，资料丰富数据可靠，言简意赅，有较强逻辑性。撰写
一、本科生毕业设计（论文）撰写原则
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怎样让毕业论文查重率降低
1.选题恰当合适题目可以激发学生的积极性和创造性，充分调动学生开展各方面的基础知识的应用，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力。2.内容翔实，资料丰富数据可靠，言简意赅，有较强逻辑性。3.撰写格式正确规范按照《教育部办公厅关于印发〈普通高等学校辅修专业目录〉实施细则》(教高厅[2010]9号)和《广东省人民政府关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(粤教高函〔2004〕269号)执行。2、组织程序第三条毕业设计(论文)任务书由学院统一命制。在毕业设计(论文)开始前，学院将对全日制本科生毕业设计(论文)进行全过程管理。各学院成立由主管毕业设计(论文)工作的院长为组长的毕业设计(论文)工作领导小组，负责毕业设计(论文)过程中各个环节工作的组织管理和监督与检查。各学院要成立并落实毕业设计(论文)工作的相关领导小组。学院领导小组成员由主管毕业设计(论文)工作的院长担任组长，副组长由具有高级职称的教师代表为成员。第四条指导教师由学院聘请或指导教师参加；需经批准者可以聘请外单位相当于讲师以上职称的工程技术人员和工艺美术系工程师担任。学生必须完成毕业设计(论文)的所有教学环节并取得合格成绩;各教学环节的质量标准和要求参见本规定执行。第五条指导老师的职责
1.指导学生选题，提倡学生根据自身兴趣和就业形势拟订毕业设计(论文)计划和工作计划。3.在毕业设计(论文)过程中,要加强对学生进行思想教育与引导。4.每位指导教师所带学生人数不得超过8人,其中原则上各专业不少于10人。2．毕业设计（论文）是实现培养目标的重要实践性教学环节，通过毕业设计（论文）可以使学生综合运用多种专业技术，具有从事某一领域科学研究与工程设计的初步能力及基本素质，使学生受到科学研究的基本训练；使学生具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。3．各系组织专家、教研室主任应按照“双向选择”的要求，对毕业设计（论文）进行遴选和遴选，充分利用各系制订和修编的指标体系，明确了各个阶段学习任务之间的内在联系和区别。。一、本科生毕业设计（论文）撰写原则
1.选题恰当合适题目可以激发学生的积极性和创造性，充分调动学生开展各方面的基础知识的应用，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力。
2.内容翔实，资料丰富数据可靠，言简意赅，有较强逻辑性。3.撰写格式正确规范按照《教育部办公厅关于印发〈普通高等学校辅修专业目录〉实施细则》(教高厅[2010]9号)和《广东省人民政府关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(粤教高函〔2004〕269号)执行。
2、组织程序第三条毕业设计(论文)任务书由学院统一命制。在毕业设计(论文)开始前，学院将对全日制本科生毕业设计(论文)进行全过程管理。
各学院成立由主管毕业设计(论文)工作的院长为组长的毕业设计(论文)工作领导小组，负责毕业设计(论文)过程中各个环节工作的组织管理和监督与检查。各学院要成立并落实毕业设计(论文)工作的相关领导小组。
学院领导小组成员由主管毕业设计(论文)工作的院长担任组长，副组长由具有高级职称的教师代表为成员。第四条指导教师由学院聘请或指导教师参加；需经批准者可以聘请外单位相当于讲师以上职称的工程技术人员和工艺美术系工程师担任。
学生必须完成毕业设计(论文)的所有教学环节并取得合格成绩;各教学环节的质量标准和要求参见本规定执行。第五条指导老师的职责
1.指导学生选题，提倡学生根据自身兴趣和就业形势拟订毕业设计(论文)计划和工作计划。
3.在毕业设计(论文)过程中,要加强对学生进行思想教育与引导。4.每位指导教师所带学生人数不得超过8人,其中原则上各专业不少于10人。
2．毕业设计（论文）是实现培养目标的重要实践性教学环节，通过毕业设计（论文）可以使学生综合运用多种专业技术，具有从事某一领域科学研究与工程设计的初步能力及基本素质，使学生受到科学研究的基本训练；使学生具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。3．各系组织专家、教研室主任应按照“双向选择”的要求，对毕业设计（论文）进行遴选和遴选，充分利用各系制订和修编的指标体系，明确了各个阶段学习任务之间的内在联系和区别。
怎么知道论文的查重率
