政工师论文查重小编：论文查重程序框图查吗本科毕业论文是否属于“大学生”教育培养环节一直以来不太注重本科生的独立写作能力、思维能力和创新精神。因此很多人认为本科生的这种状况将影响其自我完善的能力。事实并非如此本科生的独立写作能力有限即使在校期间通过论文锻炼了初次独立写作能力和逻辑思辨能力但也存在着较高的借鉴意义和
论文查重程序框图查吗? 本科毕业论文是否属于“大学生”教育培养环节,一直以来,不太注重本科生的独立写作能力、思维能力和创新精神。因此,很多人认为,本科生的这种状况将影响其自我完善的能力。事实并非如此!本科生的独立写作能力有限,即使在校期间通过论文锻炼了初次独立写作能力和逻辑思辨能力,但也存在着较高的借鉴意义和方法不足的可能。首先,本科毕业论文要求对学员具有一定的独立研究分析能力,因而他们必须运用一定的研究工具去分析找出问题所在,从中提出自己的观点或模型来,并结合自身的情况加以论证。如果只局限于本科生的论文,或者仅就某部门而言,则无法对其进行深入探讨和研究,更谈不上创新,无法解决社会现实的需要。其次,本科生的论文应当在规范性、前瞻性、专项性及实践性方面具有一些独创性、前沿性或实践性等特长。 综上所述,在本科毕业设计(论文)环节上,要保持一定的独立研究能力,但同时又存在着诸多缺陷。本科生的独立写作能力主要体现在：第一,独立写作表达能力弱；第二,论文质量差。 本科毕业设计(论文)指导手册
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一、本科毕业设计(论文)的目的毕业设计(论文)是培养学生基本技能和综合素质的一个重要方面。因此,高校要全日制学生在校期间必须完成一般的论文写作,包括选题与资料搜集、开題报告与设计说明书写作、调査研究、数据处理与计算、答辩与评审,并修改完善论文。 本科毕业设计(论文)在实际环境中都发挥着重要作用。它是培养学生的创造能力,是对整个社会实践活动的总结,具有重要意义,而它具备综合性、创新性等鲜明特征。因此,要把毕业设计(论文)作为本科学习阶段最后一次综合考核,是对大学四年所学知识的检测。二、本科毕业设计(论文)要素构成的组成各级管理机构对毕业设计(论文)的要素要求,是一个完整的科学体系。毕业论文(设计)的基础理论素质和技术水平是学校教师、企业和社会的双向交流与合作,因此应该大力提倡并推广。5.3毕业论文写作的目的和意义毕业论文写作的目的是培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题能力,所以强调在实际工程中发现问题、研究问題,提高分析问题、解决问题的能力。毕业论文的课题项目可包括但不限于：⑴选题；⑵研究和开题报告；⑶撰写方案及进度表；⑷答辩准备； ⑦毕业论文或设计说明书。1.6毕业论文的内容要求与格式 6.1毕业论文选题毕业生必须通过各专业规范化要求的学科教学大纲的要求下达任务书。为确保课题的安排落到实处,毕业论文写作环节有利于学生结合自己的专长搞好学习计划的组织工作；也有助于学校教师在指导学生完成毕业论文(设计)的时候,对学生毕业论文(设计)的全过程进行把关,防止走过场。为确保毕业论文(设计)工作有序展开,特制定如下具体要求： ①选题要符合专业培养目标； ②选题要具体、明确、有一定的前瞻性和可行性 ③选题应难易适宜,且经努力能按期圆满完成 ⑤每周至少一次检查指导时间； ⑥答辩时间； ⑦毕业论文(设计)的成绩评定采用“结构分”等级制,即按五级分制给出评阅人分的评语； ⑧成绩占60%,由评审老师给出百分比及相应等级的成绩,即五个等级中最优秀、良好、合格、不合格四部分组成,其中,合格和不合格的百分率占11%； ⑨成绩占40%,由答辩小组根据其学生的答辨情况综合评定得出毕业论文(设计)的最终成绩,并将获得“优秀毕业论文(设计)”的学生名单打印存档。6.2毕业论文的选题选题是毕业论文(设计)写出的第一步,选择恰当,既是重中之重,又是首先考虑的条件毕业论文(设计)的选题是建筑和土木工程专业毕业生综合素质和能力的整体反映。毕业论文(设计)选题应遵循如下原则:1符合专业培养目标;2符合本专业的培养目标和教学要求;3切实可操作性,使学生在原有的理论和技术上都得到拓展。 写作中,要注意文学作品内容的创新。论文开始要对其进行定性描述和价值评价。初稿完成后,要进行课题研究和文献综述,深化论文的主题,并阐明论文的创新点,进一步阐明自己的观点。 英文写作应注意以下两点:1注重格式规范。对Abstract应实事求是地叙述全文或自己撰写的文章中有关Abstract的观点、事实、证据、论证、公式、结论和数据。此外,在引言和致谢中介绍自己的科研和学术经历,为进一步开展学术交流作铺垫。介绍过多不符合学术写作要求,介绍太少容易使得答辩人轻视或认为这篇论文过于具体、微观或宽泛。2避免语言粗糙。如在论文中使用一些仿造(作)的语言,公式、定理、定律、试验方法、物理量的数值等语句应能使人清楚地了解。文章要有连贯性,表达清楚,重点突出,使听众能明确了解并最终接受。
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