小兵学术论文查重小编：论文检测查重会留下痕迹吗？期）的通知各有关单位：根据“不忘初心，牢记使命”主题教育部署安排，经各区教育体育协调委员会研究确定了《基础教育课程》（语文）教材征订点评专家组成立。现将具体事项通知如下，供热烈参考。一、《基础教育课程》（语文）教材征订点评会主办单位：上海外国语大学承办单位：
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7.29-201 8.20期）的通知各有关单位：根据“不忘初心，牢记使命”主题教育部署安排，经各区教育体育协调委员会研究确定了《基础教育课程》（语文）教材征订点评专家组成立。现将具体事项通知如下，供热烈参考。一、《基础教育课程》（语文）教材征订点评会主办单位：上海外国语大学承办单位：中共上海市高中英语教育研究所 二、《基础教育课程》（语文）教材征订点评会主办单位：上海市教育学会 三、《基础教育课程》（数学）教材征订点评专家组成员：陈丽华上海市教育学会小学数学教师王明杰上海市教育学会初、高级中学高级信息技术备课组 四、《基础教育课程》（数学）教材征订点评专家组成员：李春伶浙江省温州市教育科学研究院小学语文教师，杭州市义务教育英才教育优秀园丁。曾在全国核心或专业刊物上发表学术论文20多篇。著作及教改项目《现代教学》、《新课堂教学视界实践指南》等10余部，在《中学生世界观》、《中学生博览》等报纸杂志发表论文近30篇；获第九届“上海市教育教学能手”称号、2016年度上海市首届“上外嘉奖”。其他未能正式出版的专著、译著、编撰的教材、工具书、资料集和参考书。点评专家组成员：张晓燕广东省特级教师，中学高级教师，上海市名师（正高）。兼任浙、温州市小学数学教师培训班、北京地区小升初名校长等，现担任杭州市小学数学教师培训班主讲教师、杭州市小提高（教研员）培训衔接班主讲老师、杭州市小学高中数学教师研修导师等。先后被聘为杭州大学、温州人才中心研修导师。在教学过程中始终坚持以习题课为主线贯穿教研全过程，注重素养和教研结合。积极开展“课例+专题”等形式多样的素质提炼活动，并利用各种资源，对课例进行深入的探讨解读，促进自主教学。点评专家组成员：叶冰上海市特级教师，上海市优秀教练员，上海市骨干教师。兼任上海市教育学会小学数学教师专业委员会会员。现担任《教育教学知识与能力》主审，上海市教坛新秀，上海市教育科学规划领导小组成员等。先后在《课程与教学研究》《小学教育教学》《教学月刊》等刊物上发表论文40余篇。点评专家组成员：刘永强浙江省绍兴市上虞区教育体系统第十届研究生学术节优秀辅导员。参加工作以来，先后荣立个人两次获得宁波市一等奖学金、一等奖学金两次。在《语文教学通讯》等期刊上公开发表了50余篇教研论文。点评专家组成员：赵敏浙江省舟山市普陀区中旭学校副校长，教授，硕士研究生导师，教研室主任，浙江大学硕士生兼职导师。现任浙江大学求是特聘教授,浙江大学崇一书院顾问,浙江省诗词协会常务理事。其人狂放不羁,弘放风流,平生爱茶,著有《乐在茶间》、《真味的追求》、《说赏赏茶》、《乐中得茶说》、《中国名茶》等书。 书籍目录唐豪老师在《茶道》一书中,围绕日本茶道提出了十几条关于中国茶道历史沿革的理论和看法,揭示了中国茶道的渊源,勾勒出中国茶道的传统,归纳出“茶为”的基本原理,指出了中国茶道发展的进程,并首次提出了“和”、“清”、“净”、“静”、“敬”、“和事老”、“敬茶”的茶道精华。她还指出,茶具和茶艺虽然是?茶的关键因素,但并非是茶道的本质所在,都是为了衬托茶的气息,茶艺师才应该为主人营造一个良好的茶环境。 言至于此,学茶不知者,必追思典籍(茶经),不读《法书要录》者,不读黄庭经。学茶艺不知者,不属中国历史之长,不属于茶艺之科。 唐豪老师为中国茶道的发展做出的贡献是举世瞩目的。 唐豪老师对茶道的理解和论述,对认识中国茶道的本质及茶艺学科的学术价值,有着重大的价值。 读者若有兴趣了解中国茶道及茶艺,学习茶道可以从唐豪老师《茶道》入门。唐豪老师的茶道理论是中西合璧的,其成熟完善之处在于理论与实践的结合,理论是先导,实践是目的。唐豪老师将自己多年的茶道体会和操作经验总结为茶道理论,是切合现实生活的,可以用作指导实践、修正错误的理论。唐豪老师的理论部分,深入浅出,并具有鲜明的创新意识,思想体系完备,脉络清晰,是中国茶道理论的集大成者。
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