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论文查重中的引用重复还需要修改，因为很多引用都不会标红作业批注和学科分类。在引导同学们写完正文之后，再让孩子自己写作文，这样对于学习写作有很大帮助。而且在论述中可以使用一些表达句式，可以转换成具体的形式，对于论证来说就会更加的生动，比如可以用一些图，虽然它们也能够表达数据。当然了论述的语言要通俗易懂，有理有据。 论文格式排版技巧-毕业论文检测 论文格式（规定参考2016年3月1日前）
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1、毕业设计(论文)必须按统一格式进行装订：a4纸,页边距及纸张大小均上 8.75厘米；内封面由教务部门负责制定，并采用左侧装订。三、论文答辩 1、答辩时间：5月1日(周五至周六)，下午2:20地点：主楼d201 2、答辩委员会：答辨委员会组长：李志华老师、答辩秘书：李伟、赵明刚 2、答辩地点：主楼e 3、答辩人：刘俊玲、王丽娜 3、答辩分组及答辩人汇总：答辩学生答辩情况登记表（请见附件1《本科论文撰写指导》）（此项是答辩后第十七天修改完善完善完善的地方！可否接收） 4、答辩过程：15分钟（答辨前请认真准备ppt，手机端或电脑端的应用，请勿随意走下讲坛哟)；1）每个答辩人陈述时间不超20分钟；2）每位答辩人陈述时间10分钟。答辩人陈述时间一般不超过3分钟。答辩结束后，答辩老师将对答辩人提出问题，允许答辩者做相关准备工作。6、全部评定成绩的论文经答辩合格，由各答辩老师在5月20号到5月3日期间，以班级为单位打分。（如果答辩人未能通过答辩，则不给予毕业证书，但是，请各位老师给予好谅解） 7、答辩人答辩闭幕。7、评分通过，方可获得校级优秀毕业论文（设计奖励证书、校级优秀毕业论文（设计））。我院举办“学术论文交流沙龙”：学术研讨会主题学术论文写作与发表策略讲座时间2019年11月13日（周三）晚6点地点中国人民大学明德法学楼报告厅讲座内容第一部分主要是对于撰写学术论文进行规范性的指导，希望同学们可以提高自己对学术问题的认识，并在此基础上能够做到观点新、材料准确、方法恰当及语言通顺等。第二部分主要就如何写好学位论文展开了系统阐述和强调。主讲嘉宾王茜北京外国语大学继续教育学院副教授、博士生导师、英语语言文化学院硕士研究生导师。研究领域为语用语言学及现代外语研究。曾获得美国俄亥俄州立大学普赖斯奖学金和英联邦教育部优秀毕业研究生荣誉博士奖学金，并获得第十二届全球华裔学者大赛亚军、第十五届中国外语教师大赛总决赛亚锦标兵、中国海洋大学十佳教师、南京大学青春人物、南京大学优秀研究生、中央民族大学学生社团管理协会学生社团优秀志愿者等荣誉。第二名主讲嘉宾王茜北京市海淀区学院语言技能实验室执行长、汉语教师培训中心主任。她还注重学习文摘词汇，特别重视摘录；在课堂上，她将学术论文概念化，把握论文核心内涵的同时，让学生更快地掌握学科前沿话语；还引导同学从不熟悉的学科角度，帮助学生更深入地了解自己需要的知识。我以一个哈佛学生为例,她的背景、家庭经历、个性特质等,都跟我十分相似,我们的交集也是非常契合的。大家知道,本科阶段,我们进行的就是一个从生到死的教育过程,分别在学校与真实社会接触,不断地给学生洗脑,让他们误以为“正能量”、“努力就会有好结果”,并鼓励他们做出很多在我们看来匪夷所思的事,于是这些学生在今后的学术道路上,一旦遇到挫折,有的表现就很消极,一点目标都没有,心中总是郁郁寡欢。我了解到,其中最让人受不了的就属相当数量的女教师了。她们自己人生的道路本来就比较坎坷,学术生涯的选择并不顺畅,又遇到一个变态的导师(男性),根本不教授艺术,整天逼着你把论文写得“精彩绝伦”、让学生觉得“气势磅礴”、把自己的想法强加于学生。其中不乏有让人难以忍受的行为,例如:以自我为中心,认为自己说的就是一切,对教学提出异议就是“异教徒”,讲不出自己的想法,知识成了“异教徒”脑子里唯一的知识,在课堂上就会“走神”,“犯困”,整堂课就很失败,她已经完全失控了。恶性循环,就是这样扭曲的教学环境。后来我终于找到了我们系的一个类似心理咨询机构的机构,那里有很多长期从事和正在从事心理咨询的心理咨询师,还有在教学方面有独到见解的教师,我们想给各位心理咨询师、班主任老师以及所有即将走入职场的毕业生,提供一个长期的探索自己心灵与境界的“新天地”。
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