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1.3语言与语言学学科建设目录中的语义学问题，可概述为对外汉语教学理念与方法的探索。2语言与语言学学科建设目录2对外汉语教育研究21世纪初，中华人民共和国成立后，随着我国经济和社会的迅速发展，新兴科技和高水平的科学技术的发展，语言学理论体系日趋完善，对外汉语教学内容也日益丰富，对外汉语教学研究也日益繁荣。2.1教材编撰
1.1教学内容的编写依据《汉语国际双语教学指导纲要》（2011年版）中关于对外汉语教学的相关要求，编写者依据编排的教材来确定适当的教学内容。。爱学社论文查重系统，为的是防范自抄袭，这样有效降低了抄袭风险。
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1.学术背景是否扎实，思想观点的新颖，是否对学生所处环境具有深刻理解和认识，是否对你未来工作或职位所从事的职业发展及职业规划有清晰的认识。2.专业背景与兴趣，对专业知识的掌握，以及自身的理解和适应的能力，是否熟练运用英文表达，是否有独立的思考与表述能力。
3.个人素养与学习能力，是否有独立的专业素养。4.学术研究方向及研究领域，如果没有熟练运用英语，不懂得英语的同时也不能获得一份好工作，但通过自己的努力，在本科阶段的学习中，将会逐渐培养出扎实的专业基础和比较强的分析问题解决问题的能力。
（二）对外汉语教育专业目前主要开设有：文学、翻译理论与实践；汉语国际推广理论与应用；现代汉语语法规则；对外汉语教材编写；对外传播；《对外汉语》（双月刊）主要栏目有：语言学理论、修辞学理论、语音学理论、词典学与话语语用学、汉办与协会、汉办与协会；《中国社会科学院研究生院院刊》主要发表关于各种外语类学术期刊中的理论性论文。（三）对外汉语教育专业目前主要开设有：《对外汉语教学》等主要栏目：教学研究、语言测试与评估。
（四）对外汉语专业的研究范围包括：教书与学术研讨。1．2语言文化与跨文化交流专业目前主要开设有：语料库与跨文化交流。
1.2语言文化与国别教育专业目录中的汉语教师（以下简称“teaching”或者“edp-based”），该目录是为了使考古学家能更好地理解历史，并且了解汉语国情和世界历史的基础。该目录的编制标准主要是参照国别、地区的标准，对汉语国情进行详细说明。
2对外汉语教育类学术期刊目录（共53种）
1.3语言与语言学学科建设目录中的语义学问题，可概述为对外汉语教学理念与方法的探索。2语言与语言学学科建设目录2对外汉语教育研究21世纪初，中华人民共和国成立后，随着我国经济和社会的迅速发展，新兴科技和高水平的科学技术的发展，语言学理论体系日趋完善，对外汉语教学内容也日益丰富，对外汉语教学研究也日益繁荣。
2.1教材编撰
1.1教学内容的编写依据《汉语国际双语教学指导纲要》（2011年版）中关于对外汉语教学的相关要求，编写者依据编排的教材来确定适当的教学内容。
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